Проект в средней группе «Дикие животные»

Елена Земскова
Проект в средней группе «Дикие животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Отчёт воспитателя средней специализированной группы «Колокольчик» Земской Е. В. о проведении долгосрочного проекта «Дикие животные»

Цель: вызвать интерес к природе, формировать проявление гуманного отношения к природе.

Задачи:

• Расширить и углубить представление о диких животных.

• Учить работать с моделями.

• Упражнять в узнавание и называние животных.

• Обогащение словаря (глаголы, существительные, прилагательные).

Публикация «Проект в средней группе „Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Проекты
• Животные. В мире животных
• Проекты, проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

• Развитие памяти и внимания.

Методы и приё мы:

• Рассматривание книг и иллюстраций;

• Рисование, лепка на экологическую тему;

• Моделирование;

• Чтение художественной литературы

«Лисичка со скалочкой»

«Зимовье»

«Лисичка сестричка и серый волк» и другие

• Драматизация

«Теремок»

«Заюшкина избушка»

«Лиса и кувшин»

• Рассказывание о фактах из энциклопедии;

• Музыкальные занятия;

• Составление рассказов, загадок;

• Беседы о животных;

• Мелкие игрушки для игр;

• Макет животные нашего края»

• Маски животных

• Дидактическая игра:

«Чьи следы»

«Рассели животных по домам»

• Словесные игры

«Чьи уши»

«Какой, какая»

«Что умеет делать животное»

• Умная голова

• Праздник дикие животные (итог)

Результаты:

• Интерес к жизни животных;

• Узнают и называют животных;

• В активном словаре слова по теме «животные»;

• Умение работать с моделями;

• Конкретизировали представление о животных (как приспособились, чем питаются, где живут и т. д.)

Тема проекта : «Дикие животные»

Цель:

Расширить и уточнить знания о диких животных;

Упражнять в узнавании и назывании животных;

Упражнять в умении работать с моделью;

Обогащение словаря (глаголы, существительные, прилагательные)

Развитие памяти и внимания.

Пособия: иллюстрации животных, модель; игра «Рассели животных по домам»;

мячи, обручи, корзины, призы, «Умная голова», объемные модули.

Организационный момент

- Лес- это большой дом. Там живёт много жильцов, соседей. Они все нужны друг другу. Попробуйте догадаться о ком будем говорить (взрослый загадывает загадки, когда дети отгадывают, то воспитатель открывает картину).

- Посмотрите, кто изображен на картинках? Как их можно назвать, одним словом? Почему? (модель) Где живут? Как называются?

• Рассказывание стихотворения «Дикие Животные»

- О домашних животных заботится человек, а дикие животные сами строят или находятся себе жилище. Помогите правильно расселить животных.

• Игра «Рассели животных по домам»

- Сейчас предлагаю взять ободки животных и рассказать, кто кем будет.

• Словесная игра «Чьи уши?»

«Какое я животное?»

- Как много животных пришли к нам на праздник. Давайте дальше праздник продолжать и дружно весело играть.

Зайчик: Морковку очень я люблю,

Я лучше всех её грызу.

Могу морковки съесть мешок

И пуститься наутёк!

Быстро убегу от вас

Взяв морковку про запас.

- Много врагов у зайчика в лесу. Ещё к ним прибавляются охотники.

• Игра «Охотники и зайцы»

Волк: Осенью, зимой, весною

Иногда и даже летом,

На луну большую вою

Очень нравиться мне это!

Если я голодный, или просто скучно мне

Осенью, зимой холодной, расскажу об этом всё луне!

• Словесная игра «Семья»

Лиса: На двор проберусь тихонько

Дверь в сарай открою легонько,

Курочку потолще отыщу,

И тот час же утащу!

Вот такая я, рыжехвостая лиса!

• Лиса (массаж)

Ё ж: На спине моей иголки,

И они бывают колки,

От врагов меня спасают,

Нести еду мне помогают,

Несу я яблоки на них

И один огромный гриб,

А если кто-то нападёт,

Свернусь скорее я в клубок,

И будет мне тогда,

Опасность не страшна.

• «Песня про ёжика»

Олень: Посмотрите на меня,

У меня ветвистые рога.

Они защитники мои

От любой опасности, беды.

• «Олень» (разминка)

Медведь: Хочу рассказать вам друзья,

Что пчёлы не очень любят меня!

Потому что мёд я ем у них,

И тем самым очень злю я их,

Но не виноват тут я,

Если мёд – любимая моя еда!

• Мишка- медведь (диалог)

Белочка: Орешки на зиму я соберу

И к себе в домик отнесу,

Чтобы было мне зимой

Комфортно и тепло,

Орешками наполню я дупло.

• Игра «Кто быстрее соберёт орехи»

Рысь: Рысь немного больше кошки,

Грациозна и стройна.

В сумерках глухого леса,

Словно тень скользит она,

Пробирается бесшумно

Потаённою тропой,

Ушки с кисточками чутко

Слышат каждый звук лесной.

• Словесная игра: «Что делает?»

• Пальчиковая игра «Дом»

На поляне дом стоит,

Ну а к дому путь закрыт

Мы ворота открываем

В этот домик приглашаем

Мышку- норушку, лягушку- квакушку, зайку - попрыгай-ку, лисичку - сестричку, волчка - серые бока, мишку косолапого

В одном доме все живут. Их соседями зовут.

- Как называется сказка с этими героями?

• Инсценировка сказки «Теремок»

• Вопросы от «Умной головы»

• Вручение призов