Проект в подготовительной к школе группе «Волшебный мир тестопластики»

Юлия Винокурова
Проект в подготовительной к школе группе «Волшебный мир тестопластики»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Волшебный мир тестопластики»

Вид проекта : исследовательско-творческий

Актуальность.

Человек от природы – творец. Для этого у него есть все: воображение, мысли, идеи и тело, которое воплощает все это в жизнь. Как же интересно наблюдать свои идеи, выраженные в танце, звуке, рисунке или поделке! Танец пальцев придает материи форму, заданную нашим воображением, а название этому "танцу" рук – лепка. Существует огромное количество материалов для лепки: глина, пластилин, гипс, тесто, песок, воск.

Публикация «Проект в подготовительной к школе группе „Волшебный мир тестопластики“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Поделки. Мастерим с детьми
• Проекты. Проектная деятельность
• Тестопластика. Проекты, планы
• Темочки

Из всевозможных материалов мною было выбрано тесто, которое стала использовать в своей работе с детьми.

Тестопластика как вид художественной деятельности обладает большим развивающим потенциалом. В процессе лепки из соленого теста у детей повышается сенсорная чувствительность (способность к тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций); развивается общая ручная умелость, мелкая моторика, синхронизируются работа обеих рук. У дошкольников формируется умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости внося коррективы в первоначальный замысел.

Особое влияние тестопластики оказывает на развитие детского творчества, фантазии. Развитие творческого воображения имеет свои особенности. Это объясняется тем, что лепка - самый осязаемый вид художественного творчества. Любой предмет имеет объем и воспринимается ребенком со всех сторон. Именно благодаря воображению, на основе восприятия предмета в сознании дошкольника, формируется образ.

Лепка из соленого теста не просто вооружают ребенка умениями и навыками, но и помогают ему почувствовать себя творцом, способным подчинить собственной воле материал и создать из него образ, дают возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя, а не потребителя. Она пробуждает интеллектуальную и творческую активность ребенка, учит планировать свою деятельность, вносить изменения в технологию, конструкцию изделий, осуществлять задуманное.

Обоснование выбора темы

Анализируя работу с детьми, я пришла к выводу:

- творческие способности и возможности воспитанников реализуются не в полной мере;

- недостаточное развитие мелкой моторики руки, зрительного восприятия и внимания.

Исходя из этого, возникла проблема, как сделать совместную работу педагога и ребёнка полезной и интересной.

В настоящее время существует много различных видов работы педагога с детьми, развивающих творческие способности детей и мелкую моторику руки.

Размышляя на эту тему, я заинтересовалась оригинальным видом декоративно – прикладного искусства – пластикой из солёного теста, способствующей развитию мелкой моторики и творческих способностей детей.

Цель: Содействовать формированию творческих способностей в художественно – эстетическом и познавательном развитии дошкольников через нетрадиционные способы лепки из теста. Создание условий для развития сенсомоторной функции у детей дошкольного возраста через использование технологии тестопластики.

Задачи:

1. Способствовать тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, материала и освоению разнообразной традиционной и нетрадиционной технике лепки.

2. Формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его. При необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел, возможность создания объемных поделок.

3. Совершенствовать общую ручную умелость, мелкую моторику, синхронизацию работы обеих рук.

4. Способствовать развитию воображения, творчества детей, эстетического восприятия, художественно – образного и пространственного мышления, памяти, внимания, интеллектуального развития.

5. Способствовать повышению эмоциональной выразительности и разнообразию создаваемых детьми оригинальных, неповторимых, художественных образов.

6. Способствовать развитию речи, логического мышления, эстетическому отношению к действительности.

Участники проекта : дети подготовительной группы №2, родители, воспитатели.