Проект по развитию речи «Страна букв» в подготовительной группе (5 фото)

Наталья Шевелева
Проект по развитию речи «Страна букв» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Разработчик: Шевелева Наталья Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории.

Название проекта : «Страна букв».

Тема проекта : «Буквы».

Проблема для взрослых: Повысить мотивацию дошкольников к обучению чтению.

Проблема для детей: Научиться читать.

Цель проекта : Повысить мотивацию дошкольников к обучению чтению через организацию проектной деятельности с детьми.

Публикация «Проект по развитию речи „Страна букв“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Буквы. Проекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2020

Задачи проекта :

Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, делить слова на слоги, выделяя ударный слог;

Закрепить образ букв;

Уточнить понятия «звук» и «буква»;

Закрепить знания о буквах, выработать навыки составления и чтения слогов, слов.

Развивать коммуникативные способности детей, формировать эмоциональный контакт педагогов, родителей с детьми через совместную деятельность.

Активизировать и обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

Повышать компетентность родителей в вопросах подготовки детей к обучению в школе.

Предполагаемые результаты:

Расширение, активизация словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи у детей.

Развитие фонематического восприятия, закрепление навыка правильного звукопроизношения и звукобуквенного анализа.

Выработка навыков составления и чтения слогов, слов;

Выработка навыков печатания букв, слогов, слов.

Повышение коммуникативных, творческих способностей детей.

Воспитание чувства дружбы и коллективизма.

Сроки реализации: с 22.11 по 20.12.2018 г. (4 недели)

Вопросы и темы детских исследований:

№ п\п Вопросы Тематика исследований

1 Откуда появились буквы? История появления букв.

2 Какую роль в жизни человека играют буквы? Значение букв в жизни людей.

Этапы

проекта Задачи Виды детской деятельности Формы работы Взаимодействие с родителями

1

подготовительный Формировать у детей умение выявлять проблему, определять возможные способы решения. Познавательно-исследовательская -Создание мотивационной ситуации «Чтение художественной литературы дома».

-Беседа «Почему я хочу в школу?».

-Экскурсия в ДБ «Путешествие в книжное царство».

-Оказание помощи группе в подборке книг и материалов.

-Консультации для родителей:«Учите, играя», «Как правильно учить читать», «Какие бывают буквы».

2

основной Развивать познавательную деятельность, инициативу; формировать умение самостоятельно искать нужное решение; развивать навыки коммуникативного общения; формировать произвольность в поведении и творческую активность в продуктивной деятельности. Познавательно-исследовательская -Изучение и анализ материалов по теме.

-Рассматривание иллюстраций к  буквам в различных азбуках (В. А. Степанов «Азбука и букварь», Л. Е. Журова «Азбука. Пособие для семьи» и т. д.).

-Просмотр мультфильма «Наш друг Пишичитай», развивающий мультфильм для детей «Алфавит».

-Помощь в поиске интернет - материалов.

-Предложить родителям маршрут выходного дня «Планируем посещение детской библиотеки».

Игровая -Сюжетно-ролевые игры «Школа», «Библиотека».

-Дидактические игры:«Мягкие буквы», «Собери слово», «Составь слово»

-Настольно-печатные игры: пазлы «Азбука», «Обведи букву», «Заштрихуй букву», «Найди слово».

-Словесные игры:«Исправь ошибку», «Назови слово на букву …», «Назови слово со звуком …».

-Оказание помощи детям в подборке и изготовлении атрибутов для сюжетно-ролевых и дидактических игр.

Продуктивная Создание уголка «Книжкина больница».

-Организация выставки «Моя любимая буква».

-Участие в

в оформлении выставки «Моя любимая буква»

Коммуникативная Сообщения детей: «Откуда появились буквы?»

«Какую роль в жизни человека играют буквы?

-Информационный материал для родительского уголка

Чтение художественной литературы -Выставки в книжном уголке Виктора Драгунского «Заколдованная буква»,

Н. Федотова «Домашняя читалка», Г. А. Глинка «Буду говорить читать, писать правильно». -Оказание помощи группе в подборке книг

Музыкально-художественная Прослушивание и заучивание песен «Алфавит», «Азбука».

-Аппликация «Буквы разные«, «Обложка азбуки».

-Рисование «На что похожа буква».

-Лепка букв из солёного теста и их раскрашивание.

-Ручной труд – ремонт книг в группе.

Двигательная Проведение утренней гимнастики «Буквы», 

3

заключительный Формировать умение самостоятельно анализировать полученные результаты Презентация проекта.

Изготовление лэпбука на тему «Учим буквы»

Результат проектной деятельности (описание продукта, полученного в результате проекта) :

№ п/п Наши результаты

1 Информационный листок «Откуда появились буквы?»

«Какую роль в жизни человека играют буквы?

2 Выставка: «Моя любимая буква»

«Такие разные буквы»

3 Лэпбук на тему: «Учимся читать».

Консультации для родителей:«Учите, играя», «Как правильно учить читать», «Какие бывают буквы».

Создание уголка «Книжкина больница».

Аппликация «Буквы разные»

«Экскурсия в детскую библиотеку».

Играли в игры: «Азбука», «Обведи букву», «Заштрихуй букву», «Найди слово».

«Назови слово на букву …», «Назови слово со звуком …».

«Лепка букв из солёного теста и их раскрашивание»

Лэпбук «Учимся читать»