Проект сюжетно-ролевой игры «Овощной магазин» с детьми среднего дошкольного возраста

Анастасия Исаева
Проект сюжетно-ролевой игры «Овощной магазин» с детьми среднего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

I. Задачи руководства:

- расширить представление о работе овощного магазина;

- развивать игровую деятельность через обыгрывание роли;

- формировать положительные взаимоотношения между детьми.

II. Подготовка к игре:

1) план подготовки к игре «Овощной магазин»

Изготовление атрибутов

Деньги из бумаги

Овощи,фрукты из соленого теста

Фартук,

Чепчик для продавца (привлечь родителей)

Обогащение впечатлениями

Рассматривание иллюстраций овощей, фруктов

Публикация «Проект сюжетно-ролевой игры „Овощной магазин“ с детьми среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин, супермаркет. Сюжетно-ролевая игра
• Магазин. Профессия продавец
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Проекты
• Проекты
• Сюжетно-ролевые игры
• Сюжетно-ролевые игры. Проекты
• Темочки

Чтение произведений И. Токмаковой «Купите лук», С. Михалкова «Овощи»

Беседа о правилах поведения в общественных местах

Предложить родителям с детьми понаблюдать в магазине за работой продавца

Обучение игровым приемам

Научить пользоваться кассовым аппаратом, весами,раскладывать, упаковывать, покупать, предлагать товар,занимать очередь.

2)

Сюжет: Овощной магазин.

Роль: продавец.

Атрибуты: халат, весы, Кассовый аппарат, муляжи овощей, фруктов, стеллаж для овощей, фруктов, стол-стойка для продавца, чеки из бумаги, деньги–карточки из картона с кругами от 1 до 5, пакеты для покупателей, корзины для покупок.

Игровые действия:

Подготавливает товар к продаже, выкладывает товар на витрину, полки, прилавки, взвешивает, оценивает, упаковывает.

Речевые обороты:

"Что вы хотите купить?",

"Что вы выбрали?",

"Это товар стоит … рублей",

"Я бы вам посоветовала…",

"Сколько вам взвесить?",

"Спасибо за покупку. "

Роль: покупатель.

Атрибуты:сумка, деньги, кошелек.

Игровые действия: рассматривает, выбирает, покупает товар.

Речевые обороты:

"Кто последний в очереди?",

"Сколько стоит. ?",

"Покажите пожалуйста интересующий меня товар",

"Можно купить?"

Роль: водитель.

Атрибуты: грузовик.

Игровые действия: привозит овощи, фрукты.

Речевые обороты:

"Я привез товар",

"Можете позвать грузчика выгружать товар".

Роль: грузчик.

Атрибуты: ящики для товара, перчатки.

Игровые действия: разгружает овощи, фрукты.

Речевые обороты:

"Куда поставить ящики с товаром?"

3) Схема игрового пространства

Стеллаж для овощей

Стеллаж для фруктов

Стойка для продавца

Все это должно вызвать интерес у детей и желание играть.

III. Ход игры.

- Ребята, у нас в поселке открылся новый овощной магазин. Давайте сходим туда.

Я предлагаю вам поиграть в «Овощной магазин».

Воспитатель помогает распределить роли (по желанию детей).

Также можно распределить роли с помощью считалки.

Воспитатель вносит в группу ящик с плетеным из бисера или пряжи виноградом. Устраивается акция в честь открытия нового «Овощного магазина» - виноград по сниженным ценам.

Воспитатель напоминает речевые обороты, необходимые для вежливого общения продавца и покупателя, правила поведения в магазине, помогает справиться с ролью, если возникают трудности. Контролирует взаимоотношения детей (не перебивали, не ссорились, договаривались).

День подходит к концу. Магазин заканчивает свою работу. Благодарим всех за покупки.

- Ребята, понравилась вам игра? Кто, что купил в магазине?

Кому понравился наш продавец? Похлопайте в ладоши. Кому понравился как выполнял свою работу грузчик? Похлопайте в ладоши. И т. д.

- Ребята, мне понравилась наша игра. Вы играли дружно, не ссорились, вежливо обращались с просьбами друг к другу. Молодцы!

Список литературы

Краснощекова Н. В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. – Ростов н/Д: Феникс, 2016.

Воробьева М. В. Воспитание положительного отношения к сверстникам// Дошкольное воспитание. – 1988.- №7.