Проект с воспитанниками младшей группы «Осень, осень, листопад»

Оксана Горбунова
Проект с воспитанниками младшей группы «Осень, осень, листопад»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект с воспитанниками младшей группы

«Осень, осень, листопад…»

Проект с воспитанниками младшей группы

«Осень, осень, листопад…»

Разработали воспитатели :

Горбунова Оксана Александровна

Воронина Нина Владимировна

Г. Дзержинск

2021

Информационная карта проекта в младшей группе «Осень, осень, листопад, дождик, дождик, кап, кап, кап»

Публикация «Проект с воспитанниками младшей группы „Осень, осень, листопад“» размещена в разделах

• Деревья осенью, листопад
• Осенние деревья. Проекты
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Авторы проекта : Горбунова Оксана Александровна ; Воронина Нина Владимировна

Участники проекта : Педагоги, родители, дети младшей группы (3-4)года.

Сроки работы: 20.09.-30.09.2021г.

Тип проекта :

1. По деятельности: познавательно-творческий

2. По содержанию: интегративный.

3. По характеру участия ребенка в проекте : ребенок – участник проекта.

4. По характеру контактов: в контакте с родителями.

5. По количеству участников: групповой.

6. По продолжительности: краткосрочный

Проблема: У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т. д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.

Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Актуальность проекта.

Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Цель проекта : Познакомить детей с красотой осенней природы. Уточнить знания детей об осенних изменениях в природе.

Формирование эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.

Задачи проекта :

Для педагога:

- выбор мотивации для детей и родителей;

- разработка и планирование деятельности всех участников проекта;

- повышение компетентности педагога в образовательной области; «Познавательное развитие» по календарно - тематическому планированию по теме «Осень».

для детей:

Образовательные:

-познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;

-расширять и активизировать словарный запас детей;

Развивающие:

-развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;

-развивать эстетические чувства детей, художественного восприятия ; удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Воспитательные :

-воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;

-воспитывать бережное отношение к природе.

-воспитание интереса к художественно-творческой деятельности.

для родителей;

-Изготовление поделок из природного материала

-Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

-Форма проведения итогового мероприятия проекта : развлечение «В гостях у Осени»

Предполагаемый продукт проекта :

-Выставка рисунков по теме «Осень»

-Выставка поделок из природного материала.

-Праздник Осени

Предполагаемые итоги реализации проекта :

для детей:

-Обогатить и расширить знания детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении к природе;

-Пополнить словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря;

-Развить творческие способности у детей.

Для педагогов:

-Установятся доверительные и партнерские отношения с родителями.

-Создадутся условия для заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

-Пополниться развивающая среда в группе.

для родителей:

-У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.

-Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.

-Понимание родителями в дальнейшем требований ДОУ к семье

Литература

Костюченко М. П. «Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. Младшая группа (от 3-4 лет) -Волгоград: Учитель, 2018г

О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» Младшая группа, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М., 2016.

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Младшая группа» /ФГОС (Мозаика-синтез,2016г

Этапы проекта

1этап проекта – подготовительный

Сбор информации

1. Довести до участников важность данной проблемы

2. Подобрать методическую и художественную литературу.

3. Подобрать материалы,атрибуты для игровой деятельности детей.

4. Подобрать дидактические игры.

2этап – основной

Работа над проектом

Этапы проекта Действия детей Действия педагога Действия членов семьи и социальных партнеров

1тап – Подготовительный

(Проблема, планирование, прогнозирование результатов/продуктов проекта)

Вхождение в проблему,вживание в игровую ситуацию. Принятие задачи. Формирование проблемы, цели, задач. Ввод в игровую ситуацию. Мотивационная поддержка – показать собственную заинтересованность к теме реализуемого проекта.

2 этап – Организационный

(Организация деятельности, анонсирование, визитная карточка проекта)

Поиск информации из различных источников:

-подумать самостоятельно

-спросить у взрослых.

-посмотреть в книгах. Создание предметно-пространственной среды: подбор наглядного иллюстративного материала, методической литературы, художественной литературы. Ненавязчивое вовлечение родителей в совместную работу над проектом. Информационная поддержка – родители выступают источником в поиске нужных материалов.

3 этап – Деятельностный (осуществление основных мероприятий проекта и индивидуальной работы)

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры:

«Оденем куклу на прогулку»

«Сварим суп из овощей»

«Магазин овощей»

Дидактические игры: «Времена года»

«Найди такой же листик»

«Чудесный мешочек»

«Что растет на огороде»

«Собери картинку (разрезные овощи)»

«Дары лета»

«Сбор урожая»

Изготовление необходимых дидактических игр:

«Найди такой же листик» «Собери картинку»(Разрезные овощи) Помощь в оснащении игровых уголков атрибутами, в изготовлении дидактических игр и пособий.

Коммуникативная деятельность

Рассматривание картин:

«Осень»

«Прогулка в лесу»

Составление рассказа по картинке:

«Осень в лесу»

Загадки об овощах Ситуативные разговоры, обсуждения, беседы с детьми «Одежда детей осенью;. «Прогулки в выходные» Ситуативные разговоры, беседы по художественным произведениям. Чтение детям литературных произведений. Помощь в пополнении книжного уголка в группе.

Двигательная деятельность

Подвижные игры: «Солнышко и дождик»

«У медведя во бору»

«Листопад»

Физ. минутки:

«Мы листики осенние»

«Ветер дует нам в лицо»

«Ходит осень по дорожке»

Пальчиковые игры:

«Вышли пальчики гулять» «Осень» Создание картотеки физкультминуток, пальчиковых и подвижных игр. Помощь в изготовлении атрибутов к подвижным играм.

Изобразительная деятельность

Рисование: «Разноцветный ковер из листьев» «Идет дождь»

Аппликация: «Овощи и фрукты на круглом подносе» Подбор материала для проведения ОД; по рисованию, аппликации.

Помощь родителей в участии оформления фотовыставки на тему «Осень, чудная пора»

(рисунки родителей с детьми)

Восприятие художественной литературы

Чтение художественной литературы:

А. Блок «Зайчик»

З. Александрова «Дождик»

В. Мирович «Листопад, листопад».

А. Плещеев «Осень наступила»

А. Босев «Дождь»

Ю. Тувим «Овощи»

Русская народная сказка

«Репка»

Загадки: Подбор сказок, стихотворений, загадок. Чтение детям литературных произведений. Помощь в пополнении книжного уголка.

Экскурсии и целевые прогулки

Прогулки по территории детского сада:

Наблюдения за солнцем, небом, осенним дождем, за красотой и богатством осенних красок, за деревьями, растущими на территории детского сада.

4 этап Завершающий Участие в изготовлении поделок из природного материала с родителями. Участие в выставке рисунков по теме «Осень». Участие в развлечении «В гостях у осени». Проведение выставки совместно изготовленных поделок родителей и детей «Дары Осени». Проведение выставки рисунков по теме «Осень»

Помощь в проведении выставки «Дары Осени», помощь в изготовлении атрибутов для развлечения «В гостях у Осени»