Проект «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина» в подготовительной группе

Сергеева Алена
Проект «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Проект : «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

Вид проекта : групповой, познавательно-творческий.

Продолжительность: 1 месяц

Руководитель проекта : Сергеева Алена Владимировна, воспитатель.

Участники: дети подготовительной к школе группы «Солнышко», воспитатели, логопед, родители.

Публикация «Проект „Путешествие по сказкам А, С, Пушкина“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты, проектная деятельность
• Пушкин А.С. Проекты
• Пушкин, Александр Сергеевич
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2022

Образовательная область: знакомство с художественной литературой, развитие речи, изобразительная деятельность, конструирование, музыкальное воспитание.

Актуальность

Сказка - это благоприятный и ничем незаменимый источник нравственного воспитания детей, так как в ней отражена вся реальная жизнь со злом и добром, счастьем и горем. Обычная сказка всегда может научить дошкольника доброте, милосердию, позволит узнать ценность дружбы, понять, что «хорошо» и что «плохо».

Очень важно приобщения к художественной литературе детей и их родителей в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Для детей сказки Александра Сергеевича Пушкина всегда познавательны и интересны. Они насквозь пропитаны мечтой человека о счастье, о различных чудесах, о волшебстве.

Цель проекта : расширение познаний дошкольников и родителей о сказках Пушкина, его жизни через речевую, игровую и художественно - продуктивную деятельность.

Задачи проекта :

Познавательное развитие:

• Способствовать формированию интереса к книгам, литературным произведениям.

• Познакомить детей с жизнью и творчеством великого русского поэта А. С. Пушкина.

• Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них.

Речевое развитие

• Обогащать и расширять словарный запас детей

• Формировать грамматический строй речи

• Развивать умение составлять рассказ по картине, заучивать стихотворения, отрывки из произведений А. С. Пушкина.

• Упражнять в пересказе сказок А. С. Пушкина

• Формировать умение у детей излагать свои мысли понятно для окружающих, используя распространённые предложения.

Социально – коммуникативное развитие

• Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта

• Продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр, выполнении правил и норм поведения.

• Способствовать соединению деятельности каждого воспитанника друг с другом, с воспитателем, с группой

• Развивать артистические способности детей.

Художественно – эстетическое развитие

• Совершенствовать умение изображать предметы, передавая их форму, величину, строение, пропорции.

• Развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисунке, лепке и аппликации, используя выразительные средства.

• Привлекать детей к оформлению выставки рисунков.

•Познакомить с музыкальными произведениями по сказкам А. С. Пушкина

Физическое развитие

• Совершенствовать общеразвивающие движения в процессе проведения подвижных игр и упражнений

• Развивать пальчиковую моторику в процессе работы изобразительной деятельностью.

Обеспечение проектной деятельности :

- методическое: подбор иллюстративного, речевого и музыкального материала, дидактических игр по теме;

- материально – техническое: ноутбук, проектор, презентации об А. С. Пушкине, мультфильмы по сказкам поэта и писателя, фотографии, сюжетные детские рисунки к сказкам поэта и писателя.

Планируемые результаты:

- знакомство дошкольников со сказками Пушкина, жизнью поэта

- обучение пониманию смысла и идей сказок Пушкина

- развивается эмоциональная отзывчивость, эмоциональное отношение к героям и фактам произведений

- расширение художественных наклонностей при изображении героев сказок поэта и писателя

- приобщение родителей к получению знаний о жизни и сказках А. С. Пушкина

- активное взаимодействие в системе социальных отношений.

Методы проекта : беседы, НОД «Сказки Пушкина», литературная викторина по сказкам Пушкина, совместная художественно - продуктивная деятельность.

Продукт проектной деятельности : альбом «Наши любимые герои сказок Пушкина»

Этапы

Подготовительный :

- опрос родителей и детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А. С Пушкина;

- обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;

- подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, музыкального материала по теме проекта;

- подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;

- составление плана работы

Основной:

Художественная литература и развитие речи:

Рассказ воспитателя о Пушкине.

Чтение сказки Пушкина «Сказка о рыбаке и золотой рыбке».

Беседа по сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и золотой рыбке».

Чтение сказки Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Беседа по сказке Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Чтение сказки Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Беседа по сказке Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Заучивание стихотворения Пушкина «У Лукоморья дуб зелёный».

Чтение сказки Пушкина «Сказка о золотом петушке».

Беседа по сказке Пушкина «Сказка о золотом петушке».

Рассматривание иллюстраций В. Конашевича в детских изданиях сказок А. С. Пушкина.

Рассматривание портрета А. С. Пушкина, кисти В. А. Тропинина

Литературная викторина по сказкам Пушкина

Лепка «Белка песенки поет, да орешки все грызет».

Конструирование:«Белочка».

Рисование: Одежда сказочных героев (роспись сарафана или рубашки героев, «Золотой петушок из сказки», «Золотая рыбка», «Царевна - лебедь».

Аппликация: Обрывная аппликация «Кораблик».

Музыка: Слушание: «Три чуда: Белка, Богатыри, Царевна Лебедь»; «Полет шмеля», «Океан море» Н. Римского-Корсакова.

Совместная деятельность детей и воспитателя.

- Чтение сказок А. С. Пушкина : «Сказка о царе Салтане, о сыне его могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золотой петушок», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

- Рассматривание и сравнение иллюстраций в детских книгах различных изданий (в том числе принесённых из дома детьми)

- Игры – драматизации по сказкам :«Три девицы под окном»; «Петушок с высокой спицы»; «Свет мой, зеркальце, скажи».

- Дидактические игры по произведениям: «Какой сказочный герой лишний?», «Найди предметы из сказок Пушкина», пазлы «Сказки Пушкина».

- Подвижные игры (море волнуется раз).

- Литературная икторина по сказкам Пушкина.

- Оформление выставки детских работ по сказкам А. С. Пушкина.

Работа с родителями: Рекомендации «Как сделать речь ребенка образной и выразительной с помощью сказок»; помощь в пополнении книжного уголка сказками; домашнее задание «Заучивание отрывков из сказок».

Оснащение развивающей образовательной среды:

- Обновление уголка книги путем приобретения детских книг со сказками Пушкина

-Составление наглядной информации для детей и их родителей о жизни и сказках Пушкина

Заключительный

- Литературная викторина

- Изготовление альбома с рисунками дошкольников к рассказам Пушкина.