Проект «Подкормите птиц зимой» для подготовительной группы

Ермакова Надежда Николаевна
Проект «Подкормите птиц зимой» для подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Проект – подкормите птиц зимой для подготовительной группы.

Актуальность:

Зимой подкормка птиц - самый эффективный способ помочь пернатым. Птицы довольно успешно могут противостоять холодам, но только в том случае, если вокруг много подходящего корма. Большое число птиц в зимние месяцы гибнет именно от недостатка пищи. Кормушка может спасти жизнь многим десяткам птиц.

Проблема:

Публикация «Проект „Подкормите птиц зимой“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зима
• Зимующие птицы. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки

Нашим пернатым друзьям очень трудно найти и добыть себе корм. Вот почему так важна зимняя подкормка птиц. Она помогает сохранить как обычные, так и редкие виды птиц, многие ведь из них остаются на зимовку в нашем регионе. Следовательно, нужно решить проблему с подкормкой и сделать доброй традицией развешивание кормушек в садах, возле домов.

Цель:

Расширить знания, представления детей о зимующих птицах, особенностях образа их жизни и повадках птиц, а также о роли человека в жизни зимующих птиц.

Задачи:

1) Воспитание у детей бережного отношения к природе через проявление заботы о птицах : подкормка птиц зимой, изготовление кормушек.

2) Активизировать и расширять словарь по теме, развивать связную речь детей, совершенствовать уровень накопленных знаний о взаимодействии людей и птиц в зимнее время.

3) Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми и педагогами.

4) Формирование экологически грамотного поведения детей по отношению к живому, чувство ответственности за их состояние и стремление помогать птицам в трудное для них время.

Тип проекта : информационно-творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный.

Срок реализации: 1 месяц.

Дата реализации: декабрь 2020 года.

По количеству участников: групповой.

Участники: воспитанники подготовительной группы, родители, воспитатели.

Материально-технический ресурс:

• групповые помещения;

• технические средства обучения

• наглядно-методические пособия;

• методическая литература.

Информационный ресурс:

• использование ИКТ;

• изучение методической литературы;

• участие в конкурсах и выставках.

Ожидаемые результаты:

Педагоги:

Распространяют и систематизируют знания о зимующих птицах.

Используют различные формы и методы работы с детьми по экологическому воспитанию.

Дети:

Систематизируют элементарные представления о зимующих птицах;

Развит интерес к наблюдениям за объектами живой природы, желание помогать птицам в трудный для них период жизни;

Владеют представлениями о правилах кормления птиц.

Родители:

Повышен уровень представлений об экологическом воспитании.

Проводят совместные наблюдения с детьми в природе.

Привлекают детей к подкормке птиц в дикой природе.

Формы и методы работы с дошкольниками в процессе реализации проекта :

• Познавательные беседы.

• Дидактические игры.

• Проведение наблюдений за объектами природы.

• Подвижные игры.

• Совместная деятельность детей и родителей по созданию поделок и рисунков, оформлению альбомов.

• Чтение произведений о зимующих птицах.

• Продуктивная деятельность: оригами, рисование, аппликации и др.

• Оформление материалов проекта.

Продукт проекта :

Альбом «Наши пернатые друзья»;

Викторина «Зимующие птицы»;

Фотовыставка «Зимующие птицы нашего края».

Этапы проведения проекта :

1 этап – подготовительный

(создание благоприятных условий для реализации проекта) :

выявление первоначальных знаний детей о зимующих птицах;

познакомить родителей с целью и задачами проекта;

разработка конспектов, подготовка презентаций, подбор литературы, оборудования, настольно-печатных игр и изготовление дидактических игр.

2 этап – основной

Развитие речи: изучение презентации «Зимующие птицы», рассматривание картинок по теме и беседа по ним;

-заучивание стихов о птицах (Александр Яшин «Покормите птиц»);

-чтение рассказов, стихов, пословиц, поговорок о птицах, составление описательных рассказов.

Д/ игры: «Накорми птиц», «Кого чем угостить?», «Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?».

Опытно-исследовательская деятельность: наблюдение за поведением птиц во время кормления.

Художественно-эстетическая деятельность:

-рисование «Синички и снегири на кормушке», «Сорока на ветке»;

-лепка объёмная «Птицы на кормушке» и плоскостная «Снегирь на ветке рябины»;

-коллективная аппликация «Зимующие птицы», изготовление альбома «Наши пернатые друзья».

Физическая деятельность: подвижные игры «Перелёт птиц», «Синички и собака».

Сюжетно-ролевая игра: «Птицы в лесу».

Работа с родителями: изготовление кормушек для птиц, рекомендации «Как и из чего, сделать кормушку для птиц, заготовка корма для птиц, оформление фотовыставки для детей «Зимующие птицы нашего края».

Работа с педагогами: изготовление презентации проекта.

3 этап – заключительный

• Викторина для детей – «Зимующие птицы».

• Выставка детских работ.

• Презентация проекта.

Результативность проекта :

У детей расширились знания и представления о зимующих птицах, об особенностях образа их жизни (повадках).

Дети владеют знаниями о роли человека в жизни зимующих птиц.