Проект по экологии «Экология родного края. Нам и нашим внукам» (6 фото)

Ольга Евдокимова
Проект по экологии «Экология родного края. Нам и нашим внукам»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОЕКТ ПО ЭКОЛОГИИ

«Нам и нашим внукам 2015».

МБДОУ детский сад №47

Г. Владикавказ

Старшая группа.

Воспитатель первой квалификационной категории

Евдокимова Ольга Борисовна.

Тип проекта : информационно-творческий.

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатель, родители.

Срок реализации: краткосрочный.

Публикация «Проект по экологии „Экология родного края, Нам и нашим внукам“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Актуальность проекта : Тема проекта «Экология родного края».

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель: Знакомить детей с природой родного края. Формирование у детей познавательного интереса к природе родного края, предпосылок экологического сознания, организации творческой деятельности. Убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.

Задачи:

Систематизировать знания об окружающем мире.

Формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе.

Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия.

Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.

Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире республики РСО-Алания.

Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность.

Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.

Ожидаемые результаты проекта :

Расширение знаний о растительном и животном мире нашей республики.

Будут бережно относиться к природе, овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе.

Сформируется стремление к исследованию объектов природы.

Научатся вести наблюдения за отдельными объектами природы, проводить простейшие исследования неживой природы.

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Объект проектной деятельности :

Развивающая среда и работ с воспитанниками, как основа приобщения воспитанников старшего дошкольного возраста к экологической культуре родного края.

Предмет проектной деятельности :

Система работы, направленная на формирование экологического сознания и обогащения знаний детей старшего дошкольного возраста с родным краем, с учетом ведущих принципов краеведения и системности, с учетом регионального компонента позволяет совершенствовать экологическую работу в старшем дошкольном возрасте.

Содержание работы в процессе реализации проекта :

1 этап проекта – подготовительный.

• Разработка стратегии реализации проекта;

• Постановка цели и выработка задач;

• Подбор методического материала, разработка конспектов занятий, экскурсий, наблюдений;

• Создание предметно-развивающей среды (пособия, наглядность, фотоальбомы).

2.

Блок «Осетия самая, самая». (Природа Северной Осетии и её уникальность).

2. Блок «Пирода Осетии».

(знания о природе, взаимосвязи, многообразии растительного мира).

3. Блок «Животные нашего края».

(знания о типичных представителях нашего края, их приспособлении к среде обитания; показать цепи питания, приспособление к изменению среды обитания).

4. Блок «Защитим природу».

(проблемы экологии, охраны).

2 этап проекта – основной.

• Разучивание стихотворений о природе родного края;

Цель: активное участие детей в мероприятиях по экологическому воспитанию.

Использование словесных методов.

• Беседы, о Республике РСО-Алания (знакомство воспитанников с легендами, сказками, рассказами, стихами о нашем крае).

• Аудиозаписи о природе и животном мире – закрепление голосов животных и природных шумов (шум леса, голоса птиц, зверей). Игры «Узнай по голосу птиц»,

• Воспитание экологической культуры воспитанников и бережного отношения к природе составление сказки на тему: «Лес в беде».

• Чтение художественной и познавательной литературы – поиск новых знаний (о диких животных, о зимующих птицах и др.)

Использование методов экспериментирования и моделирования.

• Экспериментирование с природным материалом – развитие познавательной деятельности природного материала (вулкан).

• Создание макетов – продуктивная деятельность, использование ее в опытах.

Практические методы.

• «Лучшая кормушка»

, «Жалобная книга природы» - составление творческих рассказов воспитанников. Участие в субботниках, в озеленении участков.

• Создание гербариев – поисковая деятельность, закрепление знаний о растениях, правила поведения с растениями. Составление гербарии: «Деревья Осетии». «Цветы и травы Осетии».

Наглядные методы.

• Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий – донести воспитанникам всю красоту нашего края. «Природа Осетии», «Реки Осетии».

Создание зон экологической среды.

• Уголок познавательной литературы (энциклопедии, сказки, легенды, стихи).

• Мини – музей «Моя Осетия». Фотоальбомы, наборы открыток, буклеты.

• Экологическая мини – лаборатория. Стаканчики для опытов, бумага для фильтрования, пищевая краска,лупы, природный материал : камушки, песок, листья, ветки, шишки).

Работа с родителями.

• Беседы родителей с детьми о природе родного края.

• Помощь в составлении гербариев.

• Участие в оснащении мини – музея.

• Пополнение художественной и научной литературы.

• Выполнение домашних заданий (составление рассказов, природные поделки).

3 этап проекта - итоговый.

• Викторина «Родной свой край люби и знай!»

• Выставка продуктов детской деятельности (рисунки).

• Создание мини-музея «Дары природы».

I. Блок «Осетия Самая, самая».

1. Выявить представление детей о природе края, его уникальности.

а) Чем он необычен?

б) Что знаешь об Осетии?

II. Блок «Животный мир».

1. Выявить представления детей о насекомых и птицах.

а) Какие птицы и насекомые передвигаются по воздуху?

б) Определить существенные признаки птиц.

в) Назвать признаки насекомых.

г) Чем питаются птицы, насекомые?

2. Выявить представления о животныхОсетии.

а) Каких знаешь животных?

б) Чем питаются?

в) Какие животные уходят в зимнюю спячку?

г) Какие животные меняют шубу?

3. Выявить представления о речных обитателях.

а) Кто живет в реках?

б) Кто питаетсярыбой?

в) Какие рыбы живут в реках Осетии?

г) Определить существенные признаки рыб (чешуя, плавники, жабры, икра, форма тела).

д) Могут ли рыбы жить без воды?

III. Блок «Растительный мир».

1. Выявить представления о деревьях.

б) Назови деревья и их признаки?

2. Выявить представление о цветах и травах.

а) Какие знаешь цветы?

в) Где растут цветы?

Литература

1. Золотова Е. И, «Знакомим дошкольников с миром животных»/Под редакцией Н. Ф. Виноградовой. М. : «Просвещение», 1988г.

2. Иванова А. И. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду». Пособие для работников дошкольных учреждений. Сфера, 2003 год.

3. Н. А. Рыжова, Логинова Л. «Мини – Музей в детском саду». – М: 2008 год.

4. Н. А. Рыжова «Экологическое образование в детском саду» «Карапуз» М. : 2001год.