Проект по развитию речи «Волшебные цветы в Сказках» для детей 6–7 лет

ЮЛЯ ЮДИНА
Проект по развитию речи «Волшебные цветы в Сказках» для детей 6–7 лет
▼ Скачать +Заказ

ПРОЕКТ

«Волшебные цветы в сказках»

Познавательно - речевое развитие детей 6-7 лет в процессе исследовательской деятельности.

Исполнитель: Юдина Юлия Геннадьевна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №117» г. Курска

Тип проекта : информационный, литературно-поисковый

По количеству участников: групповой

Публикация «Проект по развитию речи „Волшебные цветы в Сказках“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказка. Проекты по сказкам
• Цветы. Проекты, планы, тематические недели
• Цветы. Развитие речи
• Темочки

Продолжительность проекта : проект краткосрочный

Участники проекта : дети 6-7 лет, родители воспитанников, педагоги

Актуальность: Во время проведения игры «Из какой сказки волшебный предмет», я обратила внимание, что в сказках волшебными бывают не только предметы, но и живые объекты. При обсуждении данной проблемы выяснилось, что дети свободно вспоминают знакомых волшебных героев, затруднение вызвали волшебные цветы в сказках. Так и родилась идея поработать над этой темой.

Для решения проблемы (не умение современных детей общаться с книгами, дети решили совместно с родителями найти и прочитать произведения, где встречаются волшебные цветы, создать иллюстрации и творческие композиции к произведениям, просмотреть мультфильмы, прослушать аудиозаписи сказок, чтобы больше о них узнать.

Цель: Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений, в которых действия производят волшебные цветы.

Задачи:

Задачи для воспитанников:

Образовательные:

- познакомить детей с произведениями, в которых герои – цветы играют непосредственную роль;

- учить высказывать свою мысль о прочитанном;

-обогащать словарный запас;

Развивающие :

-подвести к мотивационной оценки поступков и характеров героев сказок;

-закрепить знания о жанровых особенностях сказки;

- развивать и активизировать творческое мышление детей;

-развивать связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать желание обращаться к художественной литературе;

-бережно относиться к книгам;

Задачи по взаимодействию с семьей:

- формировать умения воплощать фантазийные замыслы в художественной деятельности;

-развивать партнерские отношения со сверстниками и родителями;

Организационные задачи:

-приобщать детей к книге

-развивать познавательный интерес, творческое мышление, эмоциональную активность;

- использовать различные формы и методы работы с детьми.

Ожидаемые результаты:

Для детей :

- познакомятся дети с х/ л: сказка В. Катаева «Цветик-семицветик», П. Бажова «Каменный цветок», Х. К. Андерсена «Волшебные цветы Иды», русские народные сказки, рассказы, стихи;

- научаться слушать и понимать текст произведения;

- активизируются взаимодействия со сверстниками;

- появится интерес к книгам, бережное к ним отношение;

Для родителей:

- увеличилась активность родителей в образовательном процессе;

-родители проявили интерес к достижениям своих детей;

Для педагогов:

- в группе библиотека пополнилась новыми книгами;

- появилась выставка творческих работ детей;

- у детей появилась потребность в посещении библиотеки.

Продукт проекта :

- мини музей книг;

-выставка детских поделок;

Оценка результативности проекта :

- проведение открытого мероприятия с родителями;

- наблюдение за детьми в уголке книг;

- анкетирование родителей.