Проект по краеведению «Наш край — задумчивый и нежный»

Поправкина Алина
Проект по краеведению «Наш край — задумчивый и нежный»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детский сад №3 «Светлячок»

Проект

«Наш край – задумчивый и нежный…»

(познавательное развитие)

воспитатель: Поправкина А. О

2020 год

Тип проекта :

• информационно-практико-ориентированный

• по количеству участников: коллективный

• участники: педагоги ДОУ, дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников.

• по продолжительности: долгосрочный (2020-2021 учебный год)

Актуальность проекта :

Публикация «Проект по краеведению „Наш край — задумчивый и нежный“» размещена в разделах

• Мой край, мой город. Краеведение
• Проекты, проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2020

Каждый человек связывает свое чувство любви к своей Родине с теми местами, где он родился и вырос, с улицей, двором и домом. Это малая Родина. Знакомясь с родным краем, городом и его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенное время, приобщаться к богатствам национальной культуры, становиться частью общества, что способствует духовному росту культуры, развитию нравственно-патриотических чувств.

Проблема:

В современном мире у детей искажены представления о патриотизме, отношение к Родине. Как показывают наблюдения за детьми, анкетирование родителей дошкольники не владеют достаточной информацией о родном крае и городе, об истории, об известных людях и достопримечательностях. А без достаточного количества знаний трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Цель:

Формирование патриотических чувств у старших дошкольников в процессе ознакомления с малой Родиной.

Задачи:

1. Провести диагностику знаний детей о Рыбновском районе;

2. Оформить центр развития краеведческого направления : изготовить наглядно-учебные пособия, макеты улиц, подобрать фотоматериалы, литературу и т. д.

3. Создание методической базы:

• разработать методические материалы

- комплексно-тематический план работы

- план работы с родителями;

- конспекты занятий и развлечений

- электронные презентации

• подобрать интернет - ресурсы

• подготовить материал для работы с родителями

Задачи образовательные:

- Создать условия для восприятия сведений о городе Рыбное.

- Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим своеобразием родного края.

- Развивать бережное отношение к своему городу.

- Воспитывать чувство гордости за своих земляков.

- Привить любовь и заботу к живой природе родного края.

- Познакомить с культурой, историей, традициями родного края.

- Познакомить с бытом русского народа, народными праздниками.

Прогнозируемые результаты:

• Дети имеют представления о карте родного края.

• Знают представителей растительного и живого мира Рыбновского района.

• Располагают знаниями о родном крае, природе, государственной символики страны и своего города.

• Имеют знания об истории родного края.

• Знают и проявляют интерес к народному творчеству.

• Проявляют заботу о родном крае.

• Используют в речи и знают имена земляков, прославивших родной край.

Обеспечение:

методическое: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, комплексно-тематическое планирование

материально-техническое: интернет-ресурсы, мультимедийное оборудование, экспонаты музея ДОУ «Мой край задумчивый и нежный», наглядно-демонстрационный материал, авторские дидактические игры

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный

• определение проблематики проекта

• разработка модели образовательной практики

• анкетирование родителей

• диагностирование детей

• ознакомление участников с содержанием проекта

2. Практический

• образовательная деятельность с детьми:

Игровая деятельность:

- дидактические игры

- сюжетно-ролевые игры

- дидактические игры: «Узнай где я нахожусь?», «Собери картинку-кубик, «Наши улицы».

Познавательно-исследовательская деятельность:

- экскурсии

- квесты и викторины «Знатоки города Рыбное»

- просмотр видеофильмов, презентаций о родном крае

Художественно-эстетическая деятельность:

- создание альбома «Рыбное нашими глазами»

- создание книжек

- оформление выставок рисунков

- лепка «Пощуповская игрушка»

- рисование «Природы родного края»

Речевая деятельность:

- чтение стихотворений Сергея Есенина о родном крае

- составление рассказа «Мой край»

Социально-коммуникативное:

- акции «Чистота нашего города», «Сделаем наш сад краше»

- беседы с детьми

• пополнение развивающей среды

• мероприятия с семьями воспитанников:

- составление тематического альбома с рисунками и фотографиями

- создание коллажа города Рыбное

- создание семейного древа

3. Контрольно-оценочный

• анализ проделанной работы:

- итоговое диагностирование детей

- анкетирование родителей

• трансляция опыта на уровне ДОУ

• определение перспектив развития проекта

Используемая литература:

• Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013г. №1155

• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020гг.» от 30.12.2015г. №1493

• Н. В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников» М. ,ООО «ЦГЛ» 2014