Проект «От куда кукла к нам пришла»

Евдокия Докунина
Проект «От куда кукла к нам пришла»
▼ Скачать + Заказать документы

Педагогический проект «Откуда кукла к нам пришла»

Подготовительная группа

Информационная карта проекта:

1. Возрастная группа: подготовительная группа

2. Полное название проекта: «Откуда кукла к нам пришла»

тема: «Кукла из бабушкиного сундучка»

3. Вид проекта: познавательный, творческий.

4. Время реализации проекта: краткосрочный

5. Участники проекта: дети подготовительной группы, родитель, воспитатель; музыкальный руководитель

Автор проекта: Докунина Евдокия Петровна – музыкальный руководитель

Публикация «Проект „От куда кукла к нам пришла“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Кто в детстве в куклы не играл,

Тот и счастья не видал.

(народная мудрость)

Актуальность проекта:

В каждой семье из поколения в поколение дети играют в кукол. Тряпичная кукла - это наша история, традиции, культура, она имела несколько назначений и была неотъемлемой частью быта людей. Кукла оказывала покровительство и помощь, в ней причудливо сплелись отголоски древних верований и народный идеал красоты. Как и у других народов, в русскую тряпичную куклу вкладывали определенный смысл. Вот почему часто игрушка могла быть - оберегом, свадебным атрибутом или предназначаться для забавы детям. Поэтому в настоящее время тема работы является актуальной.

Порой поток информации поступает большой очень сложный. Дети, окунувшись в него, плывут, как взрослые, по течению. Теряется интерес к нашим народным сказкам, традиционным играм, национальным игрушкам. Им на смену приходят иностранные мультфильмы и компьютерные игры. В семье, да и в детском саду - изобилие игрушек, которые покупают постоянно и не несут художественного смысла и выражения. Отношение к ним у ребёнка спонтанное: поиграл и забросил, порвал и забыл. А родителям легче выбросить, чем отремонтировать вместе с ребёнком, привить любовь и доброе отношение к труду человека. Взрослые и сегодня не интересуются своей историей, не знают древо своего рода и не передают детям навыки и умения старшего поколения. Между тем в любой стране чтят и бережно относятся к своей истории и традициям.

Недаром говорят: «Если вы хотите узнать душу народа, приглядитесь, как и во что играют ваши дети».

Цель проекта: Приобщение детей к истокам русской культуры на примере народной традиционной куклы.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с историей возникновения тряпичных кукол;

• Развивать мелкую моторику рук;

• Формировать индивидуальные творческие способности детей;

• Воспитывать у детей гордость за свою страну, ее историю;

• Воспитывать интерес к рукотворному миру, нравственные чувства, бережное отношение к результатам труда сверстников и взрослых;

Работа с родителями:

- Консультации: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к

народной культуре», «Народная кукла в играх современных детей».

Цель: наладить взаимодействие с родителями в организации

исследовательской деятельности по теме «Создание народной куклы».

Предполагаемый результат:

1. У детей сформированы знания о русской народной кукле, материалах

необходимых для её изготовления.

3. Продолжено воспитание в детях любви и уважения к народным традициям

и прошлому русского народа.

4. Закреплено умение детей высказывать идеи и предположения.

5. Развито умение детей самостоятельно создавать тряпичную куклу.

6. Родители привлечены к активному участию в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный.

1. Беседа с детьми, постановка проблемы, подбор книг о тряпичных куклах.

2. Создание условий, необходимых для реализации проекта.

3. Изучение литературы по данной теме.

4. Подготовка наглядного материала для детей.

5. Подбор консультаций, ширм, памяток для родителей.

6. Привлечение родителей для участия в проекте.

7. Договориться с администрацией Дома Культуры о посещении выставки «Кукла из глубины веков», и принятие участие в мастер-классе по изготовлению куклы в студии «Народное ткачество»

2 этап. Основной.

1. Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

2. Создание мини-музея с иллюстрациями «Кукла».

3. Подготовка альбома с иллюстрациями «Кукла»

4. Показ презентации на тему: «Откуда кукла к нам пришла?»

5. Посещение выставке «Кукла из глубины веков» и мастер-класса

6. Изготовление кукол вместе с детьми

Реализация проекта

Познавательно-речевая деятельность:

- Беседа с детьми «Знакомство с тряпичной куклой» (игровые, обрядовые,

обереговые).

Цель: познакомить детей с образом народной куклы, историей

ее создания и предназначением.

- Просмотр презентации «Русская народная кукла».

- Чтение русских народных сказок «Василиса Прекрасная», «Терешечка»

(кукла-пеленашка).

- Чтение и заучивание стихотворений, потешек о кукле.

- Рассматривание книг, иллюстраций, фотографий с народными куклами –

«Путешествие в прошлое куклы».

- Составление описательных и творческих рассказов «Моя любимая кукла».

- Презентация «Куклы, в которые играли наши бабушки».

Художественно-эстетическая деятельность:

- Рисование «Нарисуй тряпичную куклу»; «Кукла моей мечты».

- Изготовление с детьми кукол («пеленашка», «кукла-закрутка»).

Цели и задачи: научить детей изготавливать куклу способом скрутки, развить

Интерес к народной кукле, способствовать развитию творческой деятельности в процессе создания куклы.

Игровая деятельность:

- Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Мастерская кукол», «Детский сад».

Цель: обучение игровым действиям с куклами.

- Игры-инсценировки по стихотворениям о кукле (укладывание спать,

кормление и т. д., игра-драматизация по сказке «Терешечка».

- Пальчиковые игры «Наперсток», «Не плачь, куколка моя», «Катины

куклы»,

Физкультурно - оздоровительная деятельность:

- Русские народные подвижные игры «Карусель», «Ярмарка» «Галя по

садочку ходила».

Музыка:

- Хороводные игры «Шел козел по лесу», «У бабушки Меланьи», «Платок»,

«Приехала купаленка…».

- Подбор музыки для проведения непосредственно образовательной

деятельности.

Заключительный этап:

- Создание в группе мини-музея «Такие разные куклы».

Цель: способствовать формированию благоприятного микроклимата

в коллективе детей и родителей.