Проект «Новый год шагает по России»

Юлия Игоревна
Проект «Новый год шагает по России»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект

«Новый год шагает по России». Воспитанники 3-5 лет.

Составила: Смирнова Ю. И.

воспитатель первой квалификационной категории

Тип проекта : творчески-информационный.

Продолжительность проекта : краткосрочный. (с 01.12.17 по 15.12.2017г.)

Публикация «Проект „Новый год шагает по России“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Проекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты
• Родина, Россия. Проекты
• Темочки

Актуальность: Приближается Новый год - самый удивительный, самый волшебный праздник, любимый взрослыми и детьми. С особенным, праздничным настроением ждут его все, так как Новый год дарит ожидание чуда, удивительные сюрпризы и подарки. Чтобы Новый год для детей стал незабываемым, эмоционально-насыщенным событием, которое надолго останется в душе ребёнка, - зависит от взрослых, от тех, кому не безразличен внутренний мир ребенка. Не каждый ребенок может выразить словами свои эмоции, но блеск в глазах и улыбку на лице можно увидеть. Для этого необходимо разнообразить, обогатить и закрепить знания детей, а также и словарный запас детей, связанный с праздником Новый год.

Проблема: Беседуя с детьми о празднике Новый Год, выяснилось, что дети мало знают о нем. Какая история происхождения этого праздника, его традиции и обычаи. К сожалению, родители не привлекают детей к изготовлению или выбору подарков, а дают всё готовое. А как детям узнать, какие подарки дарить, чем один праздник отличается от другого? Поэтому наша предварительная работа поможет детям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю атмосферу и получить много радостных впечатлений.

Цель проекта : создание положительного фона, радости, ожидание праздника, формирование понятия «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года в России.

Задачи проекта :

•Разобрать понятие праздник – Новый год, выделить его характерные и традиционные особенности, отношение и настроение людей на примере Нового года в России.

•Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, поделок про Новый год)

• Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.

•Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

• Побуждать интерес к предполагаемой деятельности.

• Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.

• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Прогнозируемые результаты:

- дети имеют представление о праздновании Нового года в России;

- формирование ярких художественных образов.

Участники проекта :

• Воспитанники группы № 4

• Педагоги ДОУ

• Родители

Методы проекта :

• Наглядные

• Игровые

• Словесные

Тематическое планирование.

Этапы проекта :

1. Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2. Формулирование цели и задач проекта.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта.

Основной этап:

1. Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых. Заучивание стихотворений про Новый год дома с родителями. Совместная работа детей с родителями: «Поделки к Новому году».

2. Познавательно-речевое развитие.

ННОД с использованием ИКТ «Что такое Новый Год»; просмотр видеофильмов, просмотр иллюстраций, фотографий в познавательных энциклопедиях о праздновании Нового Года; обследование материалов, применяемых для создания новогодних украшений.

Речевое развитие: придумывание загадок о ёлке и новогодних игрушках на основе описания их характерных признаков; составление рассказа из личного опыта «Как мы наряжаем ёлку дома», «Пишем письмо Дедушке Морозу»

3. Тематические занятия и беседы «Что такое Новый год», «Правила безопасного поведения на празднике», «Какой подарок я хочу на Новый год», «Как украсить дом к Новому году», «Где живет Дед мороз»

• дидактические игры «Кто, где живёт», «Укрась ёлку», «Собери картинку», «Найди отличия»

• описательные загадки про живую и неживую природу зимой (про зверей, сезонные явления, зимние осадки) ;

• словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза», «Скажи наоборот»;

• подвижные игры «Заморожу», «Замри», «Снег кружится», «Что мы делали не скажем, а что делали покажем»

• традиция: встреча с интересным человеком – музыкальным руководителем на тему: «Скоро, скоро Новый год»;

• сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Магазин игрушек»;

4. Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы: К. Д. Ушинский. «Проказы старухи-Зимы»; рус. нар. сказка «Снегурочка», Л. Воронковой «Таня выбирает ёлку», Н. Носов «Как мы ходили за ёлкой»

• Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике;

• познавательные сказки о зимней природе;

• просмотр мультфильмов: «Тимошкина ёлка», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки», «Каникулы в Простоквашино», «Дед мороз и серый волк»

5. Художественно-эстетическое развитие.

• «Открытки к Новому году»;

• новогодняя гирлянда;

• письмо Деду Морозу «Мой подарок»;

• рисунки и аппликации на новогоднюю тематику «Снег идёт», «Новогодняя ветка», «Новогодняя ёлка», «Гирлянда на ёлку»;

• выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику;

• разучивание стихов, песен, танцев про Новый год.

6. Взаимодействие с семьей.

• папка- передвижка «Традиции празднования Нового года в России»

• конкурс «Новогодний сувенир»;

• консультация «Готовимся к Новому году»;

• украшение группы.

3. Заключительный этап.

• выставка творческих работ детей;

• создание итоговой ИКТ - презентации «Новый Год у ворот» для обмена опытом с педагогами МБДОУ

• Новогодний праздник «Новый год у ворот»

РЕЗУЛЬТАТ:

Дети: получили новые знания о празднике Новый Год как об одном из русских народных праздников; расширили представления о возможностях создания украшений для интерьера и ёлки своими руками; приняли участие в оформлении группы к праздничным мероприятиям.

Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, репродукциями картин русских художников, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, спортивных игр и развлечений; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях Нового Года.

Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта.