Проект «Наши добрые дела» для подготовительной группы

Ольга Горячева
Проект «Наши добрые дела» для подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

По продолжительности: краткосрочный.

Срок реализации: 11.11.2019 – 15.11.2019

Вид проекта : информационно-познавательный, творческо-продуктивный.

По количеству участников: групповой.

Участники проекта :

• воспитатель

• дети подготовительной  группы

• родители

Публикация «Проект „Наши добрые дела“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2020

Цель: создание условий для развития нравственных качеств, познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Наши добрые дела», духовно-нравственное воспитание старших дошкольников посредством совершения добрых дел, организация совместной деятельности с семьей.

Задачи:

- Развивать познавательную, творческую проектную деятельность, поощрять обсуждение проекта в кругу сверстников; содействовать творческой проектной деятельности индивидуального и группового характера.

- Формировать представление о том, что добрые слова и поступки помогают людям в общении; активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату; развивать коммуникативные навыки

- Воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, доброту, уважение, милосердие.

Предполагаемые результаты:

1. Создание в группах необходимых условий по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

2. Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку, у детей сформировано заботливое отношение к членам своей семьи - оказывают посильную помощь

3. Бережное отношение к окружающему миру, познанию себя и себе подобных, воспитание гуманных чувств.

Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта :

- подбор методической и художественной литературы; - подбор наглядного материала (иллюстрации по теме «Профессии взрослых», плакаты «Что такое хорошо и что такое плохо», фотографии)

- книги: В. Осеевой «Волшебное слово», А. Барто «Девочка чумазая»,

В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Э. Мошковской «Жадина», сказки

-пословицы «Сей добро, посыпай добром, жни добро, оделяй добром»; беседы: «Доброта настоящая и доброта лживая», «Каким должен быть добрый человек? - дидактические игры «Закончи предложение»,  «Не упади в болото»; - подбор мультфильмов; презентаций по теме «Что значит быть добрым»; - выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей, фотовыставка «Наши добрые дела дома и в саду», памятка для родителей «Спешите делать добро».

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I этап – подготовительный 

Информация родителей о предстоящей деятельности.

Довести до участников важность данной темы.

3.  Подобрать методическую литературу.

4. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (соответствующие теме проекта).

II Основной: непосредственная реализация запланированных мероприятий 11.11.2019–15.11.2019.

III – Заключительный: подведение итогов реализации проекта, выявление проблем при реализации проекта, определение путей их решения.

Результаты поставленных задач

Дети

-Умеют налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

-У детей возникает желание совершать добрые дела.

-Постоянно пользуются при общении со взрослыми и сверстниками вежливыми словами.

-Бережно относятся к живой и неживой природе.

-Расширилось представление о понятиях «добро» и «зло».

Родители.

- Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком;

- Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

После окончания проекта намечено следующее :

Продолжать:

1. наполнять копилку добрыми делами

2. воспитывать добрые, дружеские отношения среди детей группы

3. развивать эмоционально-положительное отношение ребенка к себе

и к окружающим

4. Создание брошюры совместно с детьми и их родителями

«Что такое доброта». (Родители записывают высказывания о том, что такое доброта, оформляют, добавляют рисунки)

Список литературы:

Богуславская Н. Е., Купина Н. А. «Весёлый этикет. Развитие коммуникативных способностей детей». – Екатеринбург, «Арго»,1997г.

Большакова И. А. «Формирование компетентного отношения старших дошкольников к себе», журнал «Управление ДОУ», №2/ 2008г.

Есина Л. Д. «Воспитание культуры поведения у старших дошкольников» - М. : «Скрипторий 2003», 2008г.

Каплан Л. И. «Посеешь привычку, пожнёшь характер» - М. : Просвещение, 1976г.

Фёдорова Т. И., Примак О. Г. «Социально – личностное развитие детей при подготовке к школе», журнал «Управление ДОУ», №8/ 2008г.