Шихалиева Мадина Абдурагимовна
Проект «Моя семья — моё богатство»
▼ Скачать + Заказать документы
ПРОЕКТ
«Моя семья – моя богатство» для детей от 3-х до 7 лет
Название проекта : Моя семья – мое богатство
Цель проекта : повышение уровня сформированности представления ребенка о семье и ее истории; укрепление семейных ценностей в сознании ребенка, овладение им такими понятиями, как «семья», «дом», «родительская любовь».
Участники проекта : дети, педагоги, родители.
Задачи проекта :
Публикация «Проект „Моя семья — моё богатство“» размещена в разделах
- уточнять представление о функциях мужчины и женщины в семье, понятия семья;
- формировать представления о родственных отношениях;
- воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;
- знать семейные традиции, поощрять посильное участие детей в подготовке различных семейных праздников;
- уточнять представления о правах и обязанностях детей;
- формировать представления о семейных ценностях, воспитывать уважение к старшему поколению, патриотизм, рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей.
- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
- привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т. е. потребность к формированию семейных ценностей.
Актуальность темы:
Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Именно в семье ребенок получает первые установки на восприятие мира, культуры. От моральных качеств родителей зависит становление личности ребенка в целом. Первыми педагогами в семье являются родители, именно они обязаны заложить основы нравственного, физического и психического развития.
У детей с лет
отношение к и любовь к родителям и родственникам,
самых
ранних
необходимо
формировать
положительное
семье,
уважение
способствовать
формированию
основ
материнства
отцовства,
способствуя
самым
правильному
размещению
акцентов
становлении
социальных
тем
и
в
и женщины в будущем. Результат развития личности ребенка
ролей
мужчины
будет значительно выше, если семья и детский сад будут действовать в одном направлении.
Семья и детский сад связаны формой преемственности и это облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Педагогический коллектив ДОУ должен апеллировать к семье целенаправленно, помня о том, что детский сад формирует личность, обладающую семейными ценностями, признающую семью одной из главных составляющих социальной и личной жизни.
Важным компонентом реализации данного проекта является тесный контакт с семьями воспитанников. Только в тесном единстве педагогов и родителей можно объективно оценить атмосферу в семье, выявить ее сильные и слабые стороны в воспитании будущего семьянина, помочь родителям правильно наладить диалог с сыном, дочерью о роли семьи в их жизни.
Очень важно в прогрессивную эпоху насыщенную сложными технологиями, информацией, и противоречиями не утратить связь, и ценность поколений. Инстинкт родственности, «голос крови» интенсивно проявляется тогда, когда родители и дети по человечески близки друг другу, связаны узами родословной, и духовной близости. Человек, что дерево, подруби корни, уничтожь живую память – засохнет.
Ожидаемый результат:
Дети:
- Узнают, что такое семья, что у семьи есть история и традиции.
- Будут иметь представление о родственных отношениях.
- Будут иметь представление о родословной как истории семьи.
- Проявят уважительное отношение и любовь к родным и близким к
окружающим людям
- воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам,
- знать историю своей семьи, семейные традиции и праздники.
Родители:
- Повысится компетентность родителей в вопросах семейного воспитания;
- Повысится уровень родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей;
- Происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций;
- Повысится педагогическая культура родителей, установятся с ними доверительные и партнёрские отношения.
В ходе совместного проекта, мы еще раз убедимся в том, что взаимосвязь с семьей нам жизненно необходима. Ведь родители и педагоги – партнеры в общем деле воспитания, ведь все мы члены одного коллектива. Совместное участие в проектной деятельности поможет нам лучше узнать друг друга, поделиться опытом семейного воспитания, активизировать творческое общение родителей с детьми.
Родители станут более коммуникабельными, доброжелательными и дипломатичными. Установятся доверительные детско-родительские отношения. У родителей появится заинтересованность в продолжительном сотрудничестве. Вместе мы не только будем активно познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.
Учебно – тематический план (от 3-х до 5 лет)
сроки
тема
цель
форма работы
Сентябрь 1 неделя
“Мои любимые игрушки”
воспитывать бережное, доброжелательное отношение к игрушкам; учить применять в речи уменьшительно- ласкательные формы существительных.
беседа
Сентябрь 2 неделя
“Семья”
обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «Семья».
Сюжетно – ролевая игра
Сентябрь 3 неделя
Тематический день:
“Я и моя семья”
формировать представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе, воспитывать любовь и уважение членам семьи.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильмов. Взаимодействие с родителями:
- “Герб моей семьи” – изготовление греба семьи
Сентябрь 4 неделя
“Уют в моем доме”
Дать представление о порядке, чистоте в доме; воспитание уважения, любви, внимания к членам семьи, к старшим.
-беседа;
- просмотр слайдов; -составление рассказа.
Октябрь 1 неделя
Тематический день:
“Я люблю бабушку и дедушку”
воспитывать доброе, уважительное отношение к бабушкам и дедушкам; воспитывать желание помогать старшим членам семьи.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- заучивание песни; - ручной труд;
- просмотр мультфильмов. Взаимодействие с родителями:
- консультация
Октябрь 2 неделя
Я и взрослые люди
учить различать людей разного возраста и пола; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям.
- ситуационные картинки;
- обсуждение.
Октябрь 3 неделя
“Как я помогаю маме”
Воспитывать чувство любви и уважения к маме; формировать умение высказываться на тему из личного опыта.
- просмотр слайдов, иллюстраций;
- составление рассказа.
Октябрь 4 неделя
“Хлеб всему голова”
формировать представление детей о процессе производства хлеба,донести до их сознания, что хлеб- это итог большой работы многих людей; воспитывать бережное отношение к хлебу.
дидактическая игра
Ноябрь 1 неделя
“У нас во дворе”
Закрепить представления детей о домашних животных; выяснить, какую пользу получает человек от домашних животных; познакомить с ролью взрослых по уходу за домашними животными.
- просмотр слайдов, иллюстраций;
- дидактическая игра“Всем нужна мама”
Ноябрь 2 неделя
“Пригласили мы гостей”
Дать представление о родственных отношениях; знакомить детей с правилами гостеприимства; учить общению со сверстниками; эмоционально выражать чувство радости и весёлого настроения от общения с окружающими людьми
Сюжетно – ролевая игра
Ноябрь 3 неделя
“Мамочка моя, дорогая”
познакомить с праздником «День матери», формировать нравственные качества дошкольников; прививать чуткость,отзывчивое, доброе отношение к женщине – маме.
- беседа;
- заучивание песни.
Ноябрь 4 неделя
Тематический день:
“У меня есть имя”
знакомство с происхождением имён; дать представление о том, что у всех людей есть имена; познакомить детей с колыбельными песнями; воспитывать трепетное отношение к младенцам.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы. Взаимодействие с родителями:
- консультация
- открытое мероприятие “Колыбельная для Ляли”
Декабрь 1 неделя
“Мой папа – мой друг”
активизировать в речи детей слова: «папа», «семья»; вызвать у детей желание рассказывать другим детям о своём папе, о профессии папы.
- просмотр ситуационных картинок; - составление рассказа.
Декабрь 2 неделя
“Гуси - лебеди” русская народная сказка
развивать умение обозначать своё отношение к персонажам сказки; воспитывать внимательность, бережное отношение к младшим братьям и сестрам
- просмотр мультфильма; - ответы на вопросы.
Декабрь 3 неделя
Тематический день:
“Мы любим праздники”
дать представление о семейных традициях, праздниках; воспитывать любовь и уважение родственникам.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- заучивание песни;
- чтение художественной литературы; Взаимодействие с родителями:
- консультация;
- фото выставка“Наши семейные традиции”
Декабрь 4 неделя
“Доктор Айболит” К. Чуковский
дать представление о профессии врача, о здоровом образе жизни; учить детей быть добрыми, внимательными, отзывчивыми к больным.
- чтение художественной литературы;
- обсуждение.
Декабрь 5 неделя
“Встречаем Новый год”
обогащать представления о праздновании Нового года, о символах и традициях праздника. Создать атмосферу праздничного настроения
- заучивание песни;
- составление рассказа “Как мы встретили Новый год”.
Январь 1 неделя
“Мои братья и сестры”
помочь детям понять родственные отношения в семье; формировать правильное представление о роли в семье сестры, брата.
- беседа;
- просмотр ситуационных картинок
Январь 2 неделя
“Мой папа – самый лучший!”
Воспитывать любовь и уважение близким, отцу; формирование представления о роли отца в семье.
- просмотр рисунков, слайдов;
- составление рассказа.
Январь 3 неделя
Тематический день:
“Папа, мама и я – спортивная семья”
дать представление о здоровом образе жизни; воспитывать бережное отношение к своему здоровью; приобщение семьи к физкультуре и спорту.
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильма. Взаимодействие с родителями:
- консультация;
- спортивное развлечение.
Февраль 1 неделя
“Репка” русская народная сказка
Развивать личность ребенка через исценировку знакомых сказок; воспитывать коллективизм
- инсценировка сказки.
Февраль 2 неделя
“Мой день рождение!”
Дать представление о празднике день рождение; познакомить детей с тем, как правильно дарить и получать подарки; достижение внутригруппового сплочения.
- беседа;
- заучивание песни
Февраль 3 неделя
“Защитники родины”
формирование у детей первые представления о защитниках Отечества; воспитание чувств патриотизма.
- просмотр картинок, слайдов;
- заучивание пальчиковой игры.
Февраль 4 неделя
Тематический день:
“Кем работают мои родители?”
дать представление о профессиях, труде людей; воспитывать уважение к труду и людям труда.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы. Взаимодействие с родителями:
- папка - передвижка;
- открытое мероприятие “Гаил б йр ме”.
Март 1 неделя
Тематический день:
“У меня есть сестренка (брат)”
- развитие представления о родственных отношениях (в семье у меня есть младший братик (сестричка);
- формирование представлений детей о делах и добрых поступках людей;
- развитие интереса к сверстнику, к младшему ребёнку, желания взаимодействовать с ним.
- прослушивание песни; - НОД;
- игры;
- кул эше;
- чтение художественной литературы;
- мультфильм карау. Взаимодействие с родителями:
- папка - передвижка; - консультация
Март 2 неделя
“Я и мои родные”
формировать представления о составе семьи, используя фотографии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
- просмотр слайдов, рисунков, семейных альбомов;
- беседа;
- дидактическая игра.
Март 3 неделя
“Выходные в нашей семье”
дать представление о семейном отдыхе; развивать диалогическую форму речи; воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
- просмотр слайдов, рисунков, семейных альбомов;
- составление рассказа.
Март 4 неделя
“Если хочешь быть здоровым”
формирование у детей навыков здорового образа жизни; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью родных.
- просмотр слайдов;
- дидактическая игра“Полезно – вредно!”
Апрель 1 неделя
Тематический день:
“Моя деревня”
Познакомить с достопримечательностями родной деревни; воспитывать патриотизм, чувства гордости.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- заучивание песни; - экскурсия. Взаимодействие с родителями:
- совместные игры на природе.
Апрель 2 неделя
“Наши лучшие друзья – мыло, щетка и вода”
развитие культурно- гигиенических навыков, самостоятельности, тактильных ощущений; формирование привычки следить за своим внешним видом.
- беседа;
- дидактическая игра.
Апрель 3 неделя
“Водяная” Г. Тукай
Воспитание любви к творчеству Г. Тукая, доброжелательного отношения друг к другу, эстетических чувств, нравственности.
- просмотр мультфильма; - обсуждение.
Апрель 4 неделя
“Кошкин дом”
Расширить знания детей о правилах пожарной безопасности; воспитывать у детей чувство ответственности за свою жизнь и жизнь близких людей.
- просмотр мультфильма; - обсуждение.
Май 2 неделя
“Мы солдаты!”
Воспитывать патриотизм, любовь и уважение к Родине и российской армии, ветеранам ВОВ
- просмотр слайдов; - заучивание песни.
Май 3 неделя
Тематический день:
“Я люблю свою семью”
учить создать праздничную атмосферу; воспитывать вежливость, желание заботиться о близких людях.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильма.
Взаимодействие с родителями:
- консультация.
Май 4 неделя
“Мы нужны друг – другу!”
формировать представления о семейных ценностях; воспитывать вежливость, желание заботится о близких людях.
- просмотр ситуационных картинок; - составление рассказа.
Учебно – тематический план (от 5 – 7 лет)
сроки
тема
цель
форма работы
Сентябрь 1 неделя
“Мой дом, моя комната – мой мир”
Учить детей составлять рассказ по собственным наблюдениям, развивать мышление, внимание, память.
-беседа;
- просмотр слайдов, иллюстраций.
Сентябрь 2 неделя
“Как я помогаю маме (папе)”
дать представление об обязанностях, которые выполняют члены семьи; воспитывать желание помогать старшим членам семьи, заботиться друг о друге.
- сюжетно – ролевая игра;
- беседа.
Сентябрь
3
неделя
Тематический день:
“Я и мои родные”
уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные; воспитывать любовь и уважение родственникам.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильма.
Взаимодействие с родителями:
- изготовление “Семейного герба”
Сентябрь 4 неделя
“Глупый зайчонок” А. Алиш
Воспитывать любовь и уважение родителям, учить слушаться их; привить бережное отношение своему здоровью.
- чтение художественной литературы;
- обсуждение.
Октябрь 1 неделя
Тематический день:
“Бабушка моя золотая, дедушка мой дорогой”
Воспитание у детей нравственных черт характера: толерантности, милосердия, доброты, отзывчивости и уважения к старшему поколению.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- заучивание песни; - ручной труд;
- просмотр мультфильма.
Взаимодействие с родителями:
- консультация;
- изготовление “Родословная моя”
Октябрь 2 неделя
“Родословная моей семьи”
Формировать представление об отношениях родства; расширять знания о семье; развивать словесно-логическое мышление.
-просмотр готовых родословных семьи;
- дидактическая игра “Составь родословную семьи”
Октябрь 3 неделя
“Семья – это счастье”
Уточнять и обогащать знания детей о семье; совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семье.
- просмотр семейных альбомов;
- составление рассказа.
Октябрь 4 неделя
“Хлеб всему голова”
формирование знания у детей о значении хлеба в жизни человека; обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе; воспитывать коллективизм.
- просмотр рисунков, слайдов; -дидактическая игра;
- составление рассказа.
Ноябрь 1 неделя
“Улица нашего двора”
Уточнить знания детей об улице, где расположен дом, детский сад.
Воспитывать у детей чувство сопричастности к своей улице.
- просмотр рисунков, макет села;
- составление рассказа; - дидактическая игра “Найди свой дом”
Ноябрь 2 неделя
“Мы позвали гостей”
Прививать навыки элементарного социального общения; уточнить и закрепить знания детей о правилах взаимоотношений между членами семьи; закреплять навыки уборки помещения, сервировки стола
- сюжетно – ролевая игра;
- составление рассказа.
Ноябрь 3 неделя
Национальные костюмы
Продолжать работу по приобщению детей к истокам народной культуры; уточнить знания детей о составляющих татарского национального костюма и его украшениях.
- просмотр рисунков, слайдов;
- беседа;
- НОД
Ноябрь 4 неделя
Тематический день:
“Я и мои братья, сестры”
Сформировать элементарные представления о правах детей,о родственных связях в семье; совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употреблять в речи имена и отчества родных.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы. Взаимодействие с родителями:
- открытое мероприятие “Колыбельная для Ляли”
Декабрь 1 неделя
“Для меня всегда герой — самый лучший папа мой!”
способствовать развитию дружеских взаимоотношений между родителями и детьми, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
- беседа;
-просмотр семейных альбомов;
- составление рассказа.
Декабрь 2 неделя
“Вечер загадок”
продолжать обучать детей отгадыванию загадок по теме «Семья»; развивать логическое мышление; воспитывать внимание, усидчивость.
- составление новых загадок;
- развивающий диалог.
Декабрь 3 неделя
Тематический день:
“Мы любим праздники”
Формирование представлений о семейных праздниках, традициях; развивать эмоциальную сферу.
- беседа;
- НОД;
- игра;
- заучивание песни;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильма.
Взаимодействие с родителями:
- консультация;
- фотовыставка “Традиции нашей семьи”
Декабрь 4 неделя
В гостях у сказки
закреплять знания известных сказок, их персонажей; воспитывать добрые чувства, справедливость, нравственные качества.
- просмотр иллюстраций знакомых сказок:
“ ч кыз”;
“Куян кызы”
“К лген ” “Алданчык Наил” “Каз бел н Аккош”
Декабрь 5 неделя
“Встречаем Новый год всей семьей”
Обогащать представления о праздновании Нового года, о символах и традициях праздника. Создать атмосферу праздничного настроения.
-беседа;
-просмотр рисунков, слайдов;
- составление рассказа.
Январь 1 неделя
“Здоровым быть и не болеть”
Развивать интерес к правилам и нормам здорового образа жизни; привить бережное отношение своему здоровью.
-беседа;
- просмотр рисунков, слайдов;
- дидактическая игра “Полезно - вредно”
Январь 2 неделя
“Если в семье кто – то заболел”
формировать целостное отношение к здоровому образу жизни: желание закаляться, заниматься физкультурой, есть полезную пищу, знать правила первой помощи.
- просмотр рисунков, слайдов;
- сюжетно – ролевая игра
Январь 3 неделя
Тематический день:
“Папа, мама и я – спортивная семья”
воспитание у детей и родителей положительных эмоций от совместного мероприятия; пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту.
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильма. Взаимодействие с родителями:
- консультация;
- спортивное развлечение.
Февраль 1 неделя
“Гуси – лебеди! русская народная сказка
Создавать положительный эмоциональный настрой у детей на совместную работу; воспитывать чувство взаимопомощи, инициативность.
-инсценировка сказки
Февраль 2 неделя
“И у меня есть права”
дать представление об их правах и обязанностях; развивать чувство собственного достоинства и личные права других людей; рассказать о нормах и правилах поведения, способах взаимодействия со взрослыми и сверстниками
- беседа;
- просмотр слайдов;
- просмотр мультфильма.
Февраль 3 неделя
“Часы» М. Джалиль
Сформировать представление о режиме дня; убедить в необходимости соблюдать режим дня для укрепления и сохранения здоровья.
- просмотр иллюстраций; - заучивание песни;
- обсуждение.
Февраль 4 неделя
Тематический день:
“Профессии моих родителей”
Формирование представления о профессиях, труде людей; воспитывать уважение к труду и людям труда; учить самостоятельно мыслить, развивать диалогическую речь детей
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы. Взаимодействие с родителями:
- папка - передвижка;
- открытое мероприятие.
М
ар
Тематический день:
“Я уже большая!”
т
1
н
ед
ел
я
- развитие представления о родственных отношениях (в семье у меня есть младший братик (сестричка);
- формирование представлений детей о делах и добрых поступках людей;
- развитие интереса к
- слушание музыки; - НОД;
- игры;
- ручной труд;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильма. Взаимодействие с
сверстнику, к младшему ребёнку, желания взаимодействовать с ним.
родителями:
- папка - передвижка; - консультация
Март 2 неделя
“Кладовые природы”
Закрепить знания о взаимосвязи человека и природы, о пользе лекарственных растений; воспитывать бережное отношение своему здоровью, здоровью близких людей.
- чтение художественной литературы;
- просмотр слайдов; иллюстраций.
Март 3 неделя
“Моя семья – моя крепость”
закреплять представление о том, что такое семья, о родственниках, родственных отношениях; воспитывать чувство гордости за свою семью.
- просмотр семейных альбомов;
- беседа.
Март 4 неделя
“Экскурсия в прошлое”
развивать устойчивый интерес и уважение к истории и культуре татарского народа.
- экскурсия в музей
Апрель 1 неделя
Тематический день:
“Край мой, родной”
Дать представление о достопримечательностях родного края; воспитывать патриотизм, гордость за свою родину.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- заучивание песни; - экскурсия. Взаимодействие с родителями:
- совместные игры на природе
Апрель 2 неделя
“Счастливая семья”
дать представление о том, что под собой подразумевает понятие «счастье»; способствовать развитию дружеских взаимоотношений между родителями и детьми.
-беседа;
- просмотр слайдов; иллюстраций;
- слушание музыки.
Апрель 3 неделя
“Сабыйга” Г. Тукай
Воспитывать любовь труду; развивать диалогическую, монологическую речь.
- чтение художественной литературы;
- обсуждение.
Апрель 4 неделя
“Что такое хорошо – что такое плохо”
закрепление знаний о понятиях - «плохие» и «хорошие» поступки; воспитание чувства вежливости, доброты, стремление к дружелюбию; развитие у детей понимания таких нравственных качеств как добро-зло, хорошо-плохо.
- просмотр ситуационных картинок; - беседа;
-дидактическая игра “Хорошо - плохо”
Май 2 неделя
“История моей семьи”
расширение представлений детей об истории семьи в контексте истории родной страны; воспитание гражданственности и патриотизма, духовно- нравственных ценностей.
- просмотр слайдов; иллюстраций;
- участие на параде Победы.
Май 3 неделя
Тематический день:
“Моя семья – моя радость”
Дать представление о том, что 15 мая – День семьи; учить создать праздничную атмосферу; воспитывать любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к старшим.
- беседа;
- НОД;
- игры;
- чтение художественной литературы;
- просмотр мультфильмов. Взаимодействие с родителями:
- консультация.
Май 4 неделя
“Семья глазами детей”
Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.
- беседа;
- опрос;
- дидактическая игра.
Использованная литература:
1. Л. В. Карцева, Н. Н. Шамсутдинова “Семьеведение», Казань, 2017г.
2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9.
Л. В. Карцева “Семья в Татарстане : социальный паспорт”, Казань, 2017г.
Л. В. Карцева, А. С. Суниева «Семьеведение в малокомплектных детских садах”, Казан, 2017г.
Зарипова З. М. “Непосредственно образовательная деятельность в детском саду”, Казань, 2013г.
Зарипова З. М. “Развивающие игры”, Казань, 2013г.
К. В. Закирова, Л. Р. Мортазина “Учимся играя”, Казань, 2012г. Н. Р. Мирзахова “Я счастлива семьей”, Казань, 2012г.
К. В. Закирова “Дошкольное воспитание. Воспитание детей в
национально – культурном духе”, Казань, 1998г.
Г. А. Набиуллина, Л. Г. Гилязева, В. М. Камалова “Развитие речи”,
Казань, 2016г.
10.“Проектная деятельность в ДОУ” Н. Челны, 2012г. 11. К. В. Закирова “Я люблю праздники”, Казань, 2009г.
Источник
