Проект по патриотическому воспитанию «Моя Родина — Россия»

Кореева Елена Александровна
Проект по патриотическому воспитанию «Моя Родина — Россия»
▼ Скачать + Заказать документы

Мы не мыслим себя без России.

Мы живём с ней судьбою одной.

И вдыхаем и веру, и силу,

От земли, нам навеки родной.

От земли, неподвластной забвенью,

В наших песнях - и радость, и грусть.

И обязаны мы вдохновеньем

Лишь тебе, наша матушка-Русь.

Л. Глебов

Актуальность

Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.

Публикация «Проект по патриотическому воспитанию „Моя Родина — Россия“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Темочки

В Национальной доктрине образования Российской Федерации подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

Поэтому воспитание духовно-нравственной культуры детей является в настоящее время актуальной задачей системы дошкольного образования.

Если мы не научим детей любить свою страну. Кому она будет нужна? Кто будет радоваться ее достижениям и болеть ее горестями? Судьба Родины в руках человека, Родина такова, какой мы сами ее делаем. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершенствовать такие дела, которые были на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем и на благо своей страны

Проект имеет социокультурную направленность и определяется нами, как развивающая работа на основе русской культурной традиции.

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие высших моральных чувств. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и уважения национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности. Эти чувства начинаются с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Вид проекта: Образовательный

Продолжительность: Долгосрочный, 2года.

Участники проекта: Дети старшего дошкольного возраста; родители;

педагоги детского сада.

Проект состоит из двух взаимосвязанных образовательных блоков:

• Родная страна

• Я живу в Бурятии

Планирование образовательной деятельности носит календарно-тематический характер.

В проекте представлено распределение образовательного материала по блокам. Первый и второй год изучаются одинаковые темы. Но второй год программный материал обогащается.

Принципы реализации проекта

Принцип культурологического характера содержания, позволяющего всем детям, независимо от национально-культурной и конфессиональной принадлежности, познакомиться с традиционной духовно-нравственной культурой России.

Принцип личностно-ценностного соответствия содержания программы закономерностям развития детей дошкольного и школьного возраста.

Принцип систематичности, последовательности и преемственности содержания между ступенями дошкольного, начального образования.

Принцип амплификация содержания, позволяет расширять и углублять знания детей по данному направлению работы.

Цель проекта:

Способствовать развитию духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми

Задачи:

• воспитывать чувство причастности к истории своего народа, гордости за достижения и культуру своего народа;

• воспитывать нравственно-патриотические и гражданские чувства.

• развивать познавательные интересы и активность детей.

Ожидаемые результаты:

• пробуждение интереса к истории, культуре своей Родины, любви к родному краю;

• доброжелательные отношения между детьми;

• высокий уровень нравственных качеств личности детей;

Образовательные блоки

Задачи

Родная страна

• Формировать представления о родном поселке и других городах, формировать первоначальные представления об истории России, о государственной символике; выдающихся людях;

• знакомить с русской традиционной культурой: (быт, одежда, традиции, промыслы)

• воспитывать чувство сопричастности к своему народу.

Я живу в Бурятии

• Знакомить с бытом и традициями народов Бурятии

• Знакомить с известными деятелями культуры, с общественно-значимыми событиями республики.

Формы взаимодействия с детьми:

• непосредственная образовательная деятельность;

• совместная деятельность детей и педагогов;

• экскурсии и целевые прогулки;

• рассказы о православных праздниках, великих людях России

• чтение художественной литературы;

• беседы, ситуативные разговоры;

• слушание музыки;

• праздники и развлечения;

• встречи со священником и педагогами воскресной школы.

• игры (дидактические, ролевые, хороводные, подвижные и др.)

Формы взаимодействия с родителями:

• родительские собрания;

• совместные праздники и досуги;

• совместные экскурсии и целевые прогулки;

• консультации по проблемам воспитания детей;

• стендовая информация «Мир нравственности в высказываниях и афоризмах». «Пошли мне чтения доброго…», «О подвигах наших предков»

Образовательный блок «Родная страна»

Сентябрь В страну знаний

1. Формировать познавательные интересы и активность детей

-Экскурсия в школу

-Создание в группе уголка будущего первокласника

Октябрь Поиски красивого вокруг себя

1. Формировать представления о родном поселке и других городах,

2. Формировать первоначальные представления, о государственной символике.

3. Знакомить с бытом россиян в старину.

4. Знакомить с народными промыслами.

-Беседа «Россия – Родина моя»

-Целевые прогулки по посёлку (школа, администрация, парк)

-Посещение музея

-Рассматривание пейзажей русских художников

Итоговое мероприятие: Создание коллажа «Моя Родина – Россия»

Ноябрь Когда мы едины – мы непобедимы

1. Формировать первоначальные представления об истории России, о государственной символике; выдающихся людях.

-Слайдовая презентация «День народного единения».

Народные промыслы.

- День толерантности

Итоговое мероприятие: «Дружат дети всей Земли»

Декабрь Зимние праздники

Рассказ воспитателя «Что такое Конституция»

Январь Зимние праздники

Экскурсия к памятнику ВОВ