Проект «Моя любимая игрушка»

Захарова Татьяна
Проект «Моя любимая игрушка»
▼ Скачать

Проект в первой младшей группе «Мои любимые игры и игрушки»

Вид проекта :

Вид проекта по продолжительности: краткосрочный

Время реализации проекта : две недели (январь)

Вид проекта по количеству участников: массовый (педагоги, родители, дети.)

Возраст детей: 2-3 года

Актуальность проблемы:

Публикация «Проект „Моя любимая игрушка“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2023

Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней его жизни. Хорошая игрушка побуждает ребенка к размышлениям, ставит перед ним различные игровые задачи. А это и способствует развитию познавательных процессов, память, воображение, мышление, речь ребенка. И вообще развивает всесторонне развитую личность.

Проблема:

Исходя из сегодняшней ситуации, одна из проблем детства состоит в том, что у детей мало опыта игры с игрушками, а у взрослых в неразборчивости их выбора. Многочисленные исследования педагогов и психологов говорят о том, что “игрушка всегда была действенным средством развитии психики и широко использовалась в народной педагогики для социального воспитания и приобщении ребенка к жизни взрослых”. С этой целью и был разработан проект “ Игрушки”.

Цель проекта :

• Формирование у детей социально-нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной;

• Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.

• Формирование бережного отношения к игрушкам, взаимодействие с ними.

• Способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений детей и взрослых, умения играть вместе.

Задачи проекта :

• развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка;

• формировать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам;

• прививать навык общения и взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми.

Планируемый результат проекта :

• пополнить представление детей об игрушках;

• проявлять интерес и желание играть с игрушками;

• развивать речевую активность детей;

• формировать навык включать в сюжет игры различные игрушки и пытаться осуществить ролевой диалог;

• формировать у детей бережное отношение к игрушкам;

• развивать общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослыми;

Этапы реализации проекта :

I этап – подготовительный:

1. Определение педагогами темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

2. Подбор дидактического материала по теме;

3. Подготовка консультаций, и памяток для родителей «Значение игрушки в развитии ребенка», «Какие игрушки покупать детям?»;

4. Подбор наглядного материала к образовательной, игровой, театрализованной деятельности, беседам (атрибуты, игрушки, конструктор, иллюстрации и т. д.);

5. Подбор сказок, рассказов, стихотворений, потешек, загадок.

6. Подбор фотографий воспитанников с любимыми игрушками и играми;

II этап – основной

1. Беседа с детьми: «Какая твоя любимая игрушка?», «Какие бывают игрушки?», «Бережно относитесь к игрушкам».

2. Чтение художественной литературы:

«Игрушки» - А. Барто;

«Пароходик» - Г. М. Цыферов;

«Про машину» - В. Берестов;

«Кораблик» - В. Г. Сутеев;

«Догони зайчика» - Ю. Островский;

3. Игровая деятельность: Д/ и: «Построим дом Зайке», «Мостик для бычка» (блоки конструктора, «Узнай на ощупь», «Угадай игрушку по описанию», «Угадай, что звучит?».

4. Сюжетно - ролевые игры: игры “Уложим куклу спать””, “Магазин игрушек”.

5. Настольные игры: Мозаика, Вкладыши; собери картинку из двух частей.

6. Театрализованная игра: инсценировка «Репка».

7. Лепка: мячик.

8. Рисование (раскрась игрушку)

III этап – заключительный

Итоговая беседа с детьми

Обогащение предметно-развивающей среды

Разработка и изготовление фотоколлажа «Мои любимые игры и игрушки»

Изготовление родителями и детьми игрушки из бросового материала

Продукт: фотоколлаж «Мои любимые игры и игрушки»