Проект «Мой любимый детский сад»

Татьяна Втюрина
Проект «Мой любимый детский сад»

Актуальность: Все знают, какую поистине неоценимую роль в развитии ребенка играет предметное окружение, которое создает условия, делающие жизнь ребенка в детском саду комфортной и интересной, располагающей к общению, в которой воспитывается и обучается дошкольник. Проблема привития любви детей к детскому саду является общей задачей педагогов и родителей, в том числе задача педагогов – социализация детей старшего дошкольного возраста в рамках профориентации.

Публикация «Проект „Мой любимый детский сад“» размещена в разделах

• Детский сад. Наш любимый детский сад
• Наш любимый детский сад. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Цель: Расширять и уточнять представление о сотрудниках детского сада. Формировать дружеские взаимоотношения и навыки общения у детей старшей группы.

Задачи :

• Формировать представления о сотрудниках детского сада (няня, прачка, методист, заведующий, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре и т. д., самостоятельное соблюдение этикета (здороваться, обращаться по имени отчеству).

• Развивать познавательный интерес, интерес детей к труду взрослых в детском саду, показывать взаимосвязь между разными видами труда.

• Развивать речевую активность в построении сложно- подчиненных предложений.

• Воспитывать уважительное отношение к труду работников детского сада, желание оказывать посильную помощь.

Алгоритм реализации проекта

Диагностико – аналитический

Во время беседы «Что я знаю о своем детском саде» дети затруднились рассказать о профессиях работников детского сада, таких как (прачка, заведующий, методист)

Прогностико – проектировочный

• Проблемная ситуация «Воспитатель, повар, помощник воспитателя заболели и не пришли на работу…» Что делать?

• Беседа о профессиях работников детского сада.

• Составление фотоальбома «Кто работает в моем детском саду»

• Создание макета «Мой детский сад».

• Рисунки «Детский сад моей мечты».

• Конструирование из разных видов конструкторов «Детский сад будущего».

• Д/и «Кому что нужно»

• Беседа по вопросам: Чем мы можем помочь няне? Какую помощь можете оказать прачке? Какую работу выполняет дворник, как вы ему помогаете?

• Игра «Ты расскажи, а мы отгадаем»

• Заучивание стихов о детском саде

• С/р игра «Детский сад».

• Конспект занятия «Детский сад, детский сад - он так нужен для ребят».

• Экскурсия «Мой детский сад».

• Беседа «Профессии детского сада» (звучание стихов о профессии)

• С/р игра «День самоуправления»

В процессе непрерывной непосредственно образовательной деятельности у детей сформировалось обобщенное представление о связи труда людей разных профессий занятых на одном производстве (детский сад – заведующая, воспитатель, помощник воспитателя)

Ожидаемый результат

• Проявился интерес к труду работников детского сада.

• Самостоятельно проявляют правила этикета, здороваются, обращаются по имени отчеству, благодарят за помощь.

• Расширился словарный запас.

• Появилось желание оказывать посильную помощь.

Трансляция проекта

Фото отчет. Альбомы. Рисунки – выставка.

Дальнейшее развитие

Продолжать изучение истории возникновения детского сада.