Александра Богова
Проект «Мои любимые книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект «Мои любимые книги».
Автор проекта : Богова А. С. – воспитатель.
«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».
В. А. Сухомлинский
Актуальность: процесс общения ребёнка – дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. У многих детей в современном обществе потерян интерес к книге, они увлечены компьютерными играми. Дети не знают сказок, не называют сказочных героев. Наша задача возродить интерес детей к чтению художественной литературы.
Темочки:
Цель проекта : способствовать формированию устойчивого интереса ребёнка к литературе, как виду искусства.
Задачи проекта :
1. Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя.
2. Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
3. Совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, культурными и общественными организациями, способствующими воспитанию у детей интереса к художественной литературе.
4. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
5. Обогащать словарный запас детей, расширять кругозор.
6. Способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи.
Тип проекта : познавательный, творческий.
Продолжительность: долгосрочный.
Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатели, родители, инструктор по ФК, музыкальный руководитель, сотрудники районной детской библиотеки.
Этапы реализации проекта :
1. Организационный.
2. Практический.
3. Итоговый.
Предполагаемые результаты:
1. Сформировать устойчивый интерес к художественной литературе.
2. Сформировать бережное отношение к книге.
3. Закрепить знания о названиях, авторах и героях детских произведений.
4. Закрепить навыки продуктивной деятельности.
Итоговое мероприятие: литературная викторина «Любимые сказки».
Результаты проекта :
1. У детей появились любимые произведения и сказочные герои.
2. Самый посещаемый уголок в группе – книжный.
3. Дети стали приносить в группу художественную литературу из дома.
4. Дети с большим удовольствием играют в библиотеку.
5. Дети стали просить родителей почитать художественную литературу дома и с удовольствием рассказывать о прочитанном в группе.
6. Родители стали больше уделять время чтению художественной литературы детям.
7. Большинство детей родители записали в детскую библиотеку.
8. В результате проведённой работы над проектом в группе появились читающие дети, они с большим желанием читают друг другу книги.
