Елена Кудря
Проект «Книга-тайна, книга-клад, книга-друг для всех ребят!»
▼ Скачать + Заказать документы
Продолжительность проекта :краткосрочный.
Срок реализации: 2 недели
Тип проекта : познавательно-исследовательский.
Участники проекта :
дети подготовительной группы
воспитатели: Панченко Т. Н., Кудря Е. П.
родители воспитанников.
Актуальность
В современном мире необходимо сохранить любовь к книге. Ведь книга это
помощник в приобретении знаний для малышей.
Конечно, наличие компьютера в доме привлекает ребенка куда сильнее, чем
полки с книгами. Да и что греха таить, мы сами часто включаем одно или
Публикация «Проект „Книга-тайна, книга-клад, книга-друг для всех ребят!“» размещена в разделах
другое, чтобы ребенок “не мешал”. Что же делать? Как привлечь внимание
ребенка к книгам? С чего начать обучение чтению?
Главная мечта большинства родителей – вырастить всесторонне развитого,
умного и воспитанного в лучших традициях ребенка. Чем раньше об этом
задуматься, тем лучше будет результат. Ведь именно чтение поможет в раз-
витии ребенка. Именно чтение пополнит словарный запас ребенка,поможет правильно говорить и писать. Правильное развитие ребенкаполностью зависит от того, какие книжки ему читались в детстве, как многоуделялось времени чтению сказок, стихов, поговорок.
Цель проекта :
Привить детям любовь к книге.
Задачи проекта :
• Формировать представление у детей о роли книги в жизни человека.
• Познакомить с различными жанрами книг.
• Обогащать детско-родительские отношения совместным чтениям.
• Воспитывать партнёрские отношения между детьми, родителями, педагогами.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
Гипотеза: воспитание интереса к книге, как к источнику знаний.
Предмет: совокупность методов и приемов, средств для развития познава-тельно-информационной, творческой деятельности детей дошкольного воз-раста.
Объект:формировать у детей интерес к чтению через ознакомление с дет-ской литературой и приобщение родителей к традиции семейного чтения.
Этапы работы над проектом.
1 этап:
«Организационный» • Выявление проблемы
• Определение темы проекта.
• Постановка цели и задач.
• Предварительная работа с детьми и родителями
• Подбор дидактического и методического оснащения проекта
• Изучение методической литературы
• Принятие решения: осуществление проекта
• «Книга-тайна, книга-клад, книга-друг для всех ребят!»
II этап:
«Практический» Беседы: «Откуда пришла книга?»,
«Книга - наш друг».
Дидактические игры: «Из какой сказки герой»,
«В гости к сказке»,
«Собери и угадай»,
Копилка новых слов»,
«Отгадай загадку»
«Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи»
Сюжетно - ролевая игра: «Библиотека».
Рисование: «Мой любимый сказочный герой».
Аппликация: «Закладка для книги».
Театрализованная деятельность: Инсценировка театральной постановки «История про слона Егория»
Виртуальная экскурсия в библиотеку «Путешествие в Книгоград».
Выпуск буклетов для родителей:
«Как превратить чтение в удовольствие»,
«Какие книги читать перед сном ребенку?»,
«Чаще читайте детям».
III- этап
«Итоги проекта» «Музей сказочных предметов».
«Хит - парад любимых книг».
Акция «Почитай мне книгу мама»
