Светлана Горохова
Проект «Книга — лучший друг» для подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы
Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя (В. Сухомлинский)
Вид проекта: познавательный, творческий.
Длительность: краткосрочный (3 недели).
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель, сотрудники детской библиотеки.
Цель проекта: расширение знаний у детей о писателях, поэтах, художниках-иллюстраторах. Формирование творческой активности. Воспитание у дошкольников потребности в общении с книгой.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги. Проекты
- Подготовительная группа
- Проекты, проектная деятельность
- Темочки
Задачи проекта:
- закрепить знания о жанровых особенностях произведений;
- познакомить детей с творчеством детских писателей;
- создать условия для сюжетно-ролевых игр по теме;
- дать возможность проявить творческие способности;
- расширить возможности сотрудничества с библиотекой;
- провести цикл занятий и мероприятий по теме;
- провести итоговое занятие и выставку детских работ
Актуальность проекта.
Развитие и формирование интереса к художественной литературе дошкольников – одна из главных задач воспитания. В современном мире гаджеты вытесняют книгу их жизни детей. У многих родителей, к сожалению, не хватает времени, сил для ежедневного чтения детям художественной литературы. Читающий человек – мыслящий человек. Поэтому так важно прививать детям любовь к книгам, начиная с дошкольного возраста. Наша задача – приобщать детей и родителей к нравственным и культурным ценностям, способствовать обогащению внутреннего мира ребенка.
Обеспечение проектной деятельности.
Книги, журналы, энциклопедии, портреты детских писателей, атрибуты для игровой деятельности, мультфильмы.
Предполагаемый результат.
- выставка детских работ: рисунки, поделки, книжки-самоделки;
- пополнение библиотеки группы новыми произведениями;
- рекомендации для родителей «Как прививать детям интерес к чтению и любовь к книгам»;
- экскурсия в библиотеку;
- итоговое занятие
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
Подготовительный этап.
Подобрать необходимый материал для познавательной, продуктивной и игровой деятельности.
Разработать конспекты непосредственной образовательной деятельности, бесед; подготовить презентацию для детей, аудио-видео материалы.
Пригласить родителей принять участие в проекте.
Подготовить информацию для родителей.
Основной этап.
Беседа на тему «Мои любимые домашние книги». Узнать о традициях семейного чтения, о жанровых предпочтениях детей.
НОД «История возникновения книги». Познакомить детей с историей появления письменности, создания первых книг в разных странах мира («книги-плитки», «книги-свитки», «книги из воска», «берестяные книги»). Расширять кругозор, формировать познавательную активность, интерес к истории создания книг.
Продуктивная деятельность «Глиняные дощечки». Формировать интерес детей к различным видам материалов для письма.
Просмотр мультфильма «Фиксики. Бумага». Систематизировать знания детей об этапах изготовления бумаги.
Беседа «Детям о писателях». Знакомство с творчеством детского писателя Натальи Абрамцевой.
Рассматривание книг детских художников-иллюстраторов Владимира Сутеева, Виктора Чижикова, Евгения Чарушина. Знакомить с художниками-иллюстраторами, ввести детей в созданный художниками мир красок, линий, увидеть их красоту.
Чтение художественных произведений Н. Абрамцевой из цикла «Чудеса, да и только». Развивать у детей нравственные качества посредством сказок автора; воздействовать на чувства детей; побуждать эмоционально воспринимая поступки литературных героев.
НОД Рисование по мотивам сказки Н. Абрамцевой «Сказка про старый пень». Вызвать эмоциональный отклик на содержание произведения; учить передавать в рисунке сюжет сказки; развивать воображение, творческие способности.
НОД Лепка «Сказочные герои». Учить детей самостоятельно изображать героев знакомых сказок, пользуясь известными приемами лепки. Развивать воображение, речь.
НОД «Юмор в стихах». Формировать у детей чувство юмора, закреплять жанр стихотворения.
Беседа «Правила пользования книгой». Закрепить правила пользования книгами, составить свод правил бережного обращения с книгой, отобрать книги для ремонта.
Экскурсия в детскую библиотеку. Познакомить детей с профессией библиотекарь. Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать любознательность.
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека». Создать условия для развития игровой деятельности. Провести предварительную работу: изготовление книжных формуляров, подборка книг.
Дидактические игры «Подскажи словечко», «Придумай рифму». Расширять словарь детей, развивать словотворчество.
Игры-драматизации. Совершенствовать диалогическую форму речи, побуждать детей к импровизации.
Заключительный этап
Организовать выставку книжек-самоделок. Чтение и обсуждение сочиненных историй.
Провести открытое занятие для педагогов и родителей.
Создать презентацию «Книга – добрый друг».
