Проект к 23 февраля «День защитника Отечества»

Ларионова Татьяна
Проект к 23 февраля «День защитника Отечества»

МКДОУ д/сад «Теремок»п. Эссойла

Пряжинского национального муниципального района РК

Проект

«ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»

Разработали и реализовали воспитателями

подготовительных групп «Звёздочки» и «Солнышко»

Дерибалова С. Т. и Ларионова Т. Н.

2018 года

Тип проекта : познавательно-речевой.

Вид проекта : краткосрочный, межгрупповой.

Сроки реализации: две недели. (12.02.2018г. - 22.02.2018 г.).

Публикация «Проект к 23 февраля „День защитника Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Проекты, планы к 23 февраля
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Участники проекта : дети двух подготовительных групп, воспитатели, муз. руководитель, родители.

Актуальность: одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.

Цель проекта : Формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения ко взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны (афганской и чеченской)

Задачи проекта :

- Продолжать знакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.

- приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота.

-Познакомить детей с героями разных поколений

-Закрепить знания об армии России, видах вооружённых сил

Предполагаемый результат проекта :

· Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях.

· Расширить представления детей об армии России, ее защитниках (познакомить с видами вооруженных сил).

- Участие в данном проекте поможет детям систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.

- воспитать уважительное отношение к защитникам Отечества

- возникновение желания в будущем стать защитником Отечества.

I этап : подготовительный

1 Формулирование целей и задач проекта.

2 Изучение литературы по теме проекта.

3 Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта.

4 Консультации для педагогов и родителей.

5 Анализ предметной среды группы.

Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, пословиц по теме проекта.

Оснащение развивающей среды: книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Л. Кассиль «Мои защитники», Гайдар «Сказка о военной тайне…», Е. Трушина «Посвящается героям». Уголок речевого развития: серии демонстрационных картин. Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки (вооруженные силы, книжки — раскраски.

II этап : основной

Реализация проекта с детьми

ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ (НОД)

Первая неделя

Понедельник

Рис. «Богатырь Земли Русской»

Чтение былин: Илья Муромец и Соловей разбойник».

Вторник

Развитие речи «Российская армия»

Среда

Лепка «Пограничник с собакой»

Четверг

Конструирование

«Пограничная застава».

Пятница

Соц. Мир «Вооружённые силы России»

Рис. «Военная техника»

Физ. «Военные учения»

Вторая неделя

Понедельник

Рисование «Папин портрет в подарок».

Соц. мир «Военные профессии»

Вторник

Конструирование «Военная техника».

Среда

Коммуникация (беседа)

«Герои нашего времени»

Четверг

Аппликация «Танк для папы»

Пятница

Беседа «Что я знаю об армии»

Решение поставленных задач с детьми вне занятий:

Слушание рассказов о солдатах, об армии;

Рассматривание репродукции картины Васнецова «Три богатыря»

Рассматривание картин с изображениями летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков;

Беседа «Памятники воинской славы», Мои близкие», «Я — защитник», «Вооруженные силы России», «Военные профессии»

Выставка книг;

Разучивание песен и стихов. ·

Утренняя гимнастика

«Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку)

Подвижные игры в зале «Служебные собаки» (перелезаем через «гусеницу», «Мы — разведчики» (проползаем под веревкой, не задевая ее).

Ситуативные беседы, беседы — рассуждения.

Просмотр презентаций «Вооруженные силы России», «Символика страны»

Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта.

Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.

Слушание музыки (военный марш,

Игровая деятельность:

-Сюжетно - ролевые игры «Разведчики», «Моряки»;

-Дидактические игры «Разложи и назови правильно», «Знаешь ли ты?», «Собери машину», лото «Военная техника».

-Подвижные игры «Сигнальные флажки», «Три танкиста».

Работа с родителями

-Консультация «История возникновения праздника 23 февраля»

-оформление родительского уголка

- оформление выставки военной техники

- праздничны й концерт

III этап – Заключительный

Сформированны у детей :

- знания об армии России, видах вооружённых сил

- познакомились с героями разных поколений

- способствовали возникновению желания в будущем стать защитником Отечества

Результат:

- Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках Отечества, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии.

- С большим интересом стали играть в настольные, печатные и дидактические игры.

- Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями.

- Развитие познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей.

Участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность. Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе.