Койтемирова Эльмира Абдулкапуровна
Проект «Деревья нашего края» для дошкольного образовательного учреждения
▼ Скачать + Заказать документы
Актуальность:
Окружающий мир - это кладезь знаний и впечатлений для детей дошкольного возраста. Знакомство с природой, ее богатством и многообразием играет ключевую роль в развитии познавательных способностей, экологического сознания и бережного отношения к природе. Деревья, как неотъемлемая часть нашего ландшафта, представляют собой ценный источник информации о природе, а также являются важными элементами экосистемы.
Цель проекта:
Публикация «Проект „Деревья нашего края“ для дошкольного образовательного учреждения» размещена в разделах
- Деревья и кустарники
- Деревья. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Республика, область, край. Список городов
- Родной край, город. Проекты
- Темочки
Формирование у детей дошкольного возраста представлений о деревьях родного края, их роли в жизни человека и экосистеме, воспитание любви и бережного отношения к природе.
Проблема:
Деревья окружают нас постоянно. Однако дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Хотя деревья «живут» рядом с нами постоянно, дети не замечают их и очень часто не считают живыми объектами природы. Формулирование проблемы; «А нужны ли деревья в городе?»
Задачи проекта:
1. Познавательные:
* Расширить знания детей о деревьях родного края (виды, названия, особенности, строение, значение);
* Сформировать представления о взаимосвязи деревьев с человеком и животным миром;
* Познакомить детей с народными приметами, связанными с деревьями;
* Развить любознательность, наблюдательность и познавательный интерес к природе.
2. Развивающие:
* Развивать речь, обогащая словарный запас (названия деревьев, их частей, особенности, свойства);
* Развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
* Развивать мелкую моторику, координацию движений, творческие способности;
* Развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту в природе.
3. Воспитательные:
* Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
* Формировать экологическое сознание и ответственность за сохранение окружающей среды;
* Воспитывать патриотические чувства и гордость за свой край.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап (1 неделя):
• Сбор информации:
* Изучение литературы по теме проекта;
* Подбор иллюстраций, фотографий, видеоматериалов;
* Создание презентации "Деревья нашего края";
* Подготовка дидактических игр, карточек, альбомов.
• Определение задач:
* Выбор наиболее распространенных деревьев родного края;
* Определение ключевых тем и вопросов для изучения.
• Создание мотивационного элемента:
* Показ фильма "Деревья – наши друзья" (или подобного);
* Чтение сказки о деревьях (например, "Сказка о дубе" или "Сказка о березке").
2. Основной этап (4 недели):
• Познавательная деятельность:
* Беседы: "Деревья – наши друзья", "Как растут деревья", "Какие бывают деревья", "Зачем нужны деревья человеку", "Что такое лес?".
* Просмотр презентаций: "Деревья нашего края", "Жизнь леса".
* Чтение художественной литературы: стихи, рассказы, сказки о деревьях.
* Игры: "Угадай дерево по описанию", "Найди пару", "Собери дерево", "Деревья и птицы", "Что делают деревья?".
* Рассматривание иллюстраций и фотографий: "Деревья родного края", "Лесные обитатели".
* Наблюдения: за деревьями на прогулке (определение вида, частей, особенностей, состояния); наблюдение за птицами, насекомыми, живущими на деревьях.
• Творческая деятельность:
* Рисование: "Мой любимый дуб", "Березка в лесу", "Лесная поляна".
* Лепка: "Дерево из пластилина", "Ежик под деревом".
* Аппликация: "Осенний лес", "Весенний лес", "Деревья – дом для птиц".
* Конструирование: "Сложи дерево из палочек", "Построй дом для белки".
* Музыкально-ритмические упражнения: "Мы идем по лесу", "Лесные звуки", "Птицы поют".
• Экскурсии:
* В парк или лес: знакомство с деревьями в естественной среде обитания, сбор природного материала (листья, шишки, желуди).
* В ботанический сад: наблюдение за различными видами деревьев, получение информации о их особенностях.
3. Заключительный этап (1 неделя):
• Обобщение полученных знаний:
* Выставка детских работ: рисунки, аппликации, поделки.
* Презентация проекта: рассказы детей о деревьях, стихотворения о природе.
* Викторина "Знаешь ли ты деревья?": проверка знаний детей о деревьях.
• Создание "Книги о деревьях": дети рисую
Результат работы:
*Дети узнают названия и особенности деревьев своего края. *Развиваются наблюдательные и исследовательские навыки у детей.
*У детей формируется уважительное отношение природе.
Койтемирова Эльмира Абдулкапуровна | Все публикации
