Презентация «Обогащение словарного запаса у детей младшего дошкольного возраста через игры и игровые упражнения»

светлана наумова
Презентация «Обогащение словарного запаса у детей младшего дошкольного возраста через игры и игровые упражнения»
▼ Скачать + Заказать документы

Речь играет в жизни человека огромную роль. Она служит для общения, передачи информации и опыта, регуляции поведения и деятельности.

В дошкольном возрасте речевое развитие тесно связано с формированием таких процессов, как мышление, внимание, память, воображение, становление сознания и формированием личности.

В связи с этим речевое развитие выделено в отдельную образовательную область в федеральном государственном стандарте дошкольного образования (ФГОС). Стандарт определяет содержание образовательной деятельности «Речевое развитие» следующим образом: «Речевое развитие включает овладение речью как средством общения и культуры; обогащения активного словаря;

Публикация «Презентация „Обогащение словарного запаса у детей младшего дошкольного возраста через игры и игровые упражнения“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Средняя группа
• Темочки

Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой.

В младшем дошкольном возрасте в развитии ребенка огромную роль играют окружающие взрослые. Именно им малыш активно подражает во всем (действиях, манерах, интонациях,словах, фразовой речи). Однако и сверстник начинает играть немаловажную роль. Отмечено, что именно общение со сверстником отличает особенно яркая эмоциональная насыщенность.

Младший дошкольник в очень ограниченных пределах может усваивать информацию с помощью слова. Ему понятны только те сведения, которые касаются хорошо знакомых предметов, явлений.

В целом развитие речи ребенка 3-4 лет интенсивно происходит в следующих направлениях:

Речь активно используется для общения со взрослыми и сверстниками;

Речь становится основой качественного преобразования психических процессов;

Речь проходит два взаимосвязанных и последовательно сменяющихся этапа (пассивного владения слова и активного его употребления).

Основные направления в работе с детьми:

Педагогическая диагностика речи.

Работа над артикуляцией.

Развитие мелкой моторики.

Целенаправленная работа по развитию речи (фронтальная и разнообразные мероприятия в повседневной жизни).

Общение представляет собой основной способ существования человека в любом возрасте. Оно же является необходимым условием формирования и развития ребенка, а так же усвоения им общественного опыта.

Основная цель для данного возрастного периода состоит в том, чтобы у детей началось формирование коммуникативно-речевых навыков и коммуникативной активности.

Данная цель может быть реализована при условии, что все участники общения владеют речью.

Обязательным и необходимым условием реализации поставленной цели является решение задач развития речи: формирование словаря, грамматического строя, связной речи.

Работа по формированию коммуникативных навыков и развитию речи протекает в разных формах. С некоторыми из них вы познакомитесь.