Познавательное занятие во второй младшей группе «Зима белоснежная»

Татьяна Иваненко
Познавательное занятие во второй младшей группе «Зима белоснежная»
▼ Скачать + Заказать документы

Познавательное занятие во второй младшей группе

Тема: «Зима белоснежная»

Цель: Закрепить знания детей о времени года – Зима.

Задачи: Учить детей составлять описательный рассказ по картине. Отмечать характерные признаки зимы.

Развивать чувственность, наблюдательность, любознательность.

Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: Посылка, два конверта (в одном жёлтые листья, в другом снежинки);

Иллюстрации зимних пейзажей.

Картина: «Саша и снеговик»; мяч.

Публикация «Познавательное занятие во второй младшей группе „Зима белоснежная“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

План: Организационный момент;

Сюрпризный момент;

Беседа о зиме;

Физминутка;

Составление описательного рассказа по картине «Саша и снеговик»;

Дидактическая игра «Доскажи словечко» (с мячом)

Ход Занятия : Воспитатель загадывает загадки о зиме.

Кто, угадай-ка,

Седая хозяйка:

Тряхнёт перинки,

Над миром пушинки? (Зима)

Он вошёл - никто не видел,

Он сказал – никто не слышал.

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес. (Мороз)

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

В группу приходит посылка. В посылке два конверта.

(Воспитатель вместе с детьми открывает конверт – в нём жёлтые листья)

- Ребята, что это? (Жёлтые листья).

- Кто же нам прислал такое письмо? (Осень).

- А что же в другом конверте? (открывают конверт).

- Что это? (Снежинки).

- Кто же нам прислал снежинки? (Зима).

Рассматривание зимних иллюстраций.

Физминутка: Раз, два, три, четыре, пять (идут по кругу).

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили (имитируют лепку снежных комьев).

Птичек крошками кормили (встают на носочки и «насыпают» крошки в кормушку).

С горки мы потом катались (бегут на месте).

А ещё в снегу валялись (приседают).

Все в снегу домой пришли (отряхиваются).

Съели суп, и спать пошли (имитируют движения ложками, сон).

С помощью воспитателя составить небольшой рассказ по картине «Саша и снеговик».

- Зимой выпало много снега. Мальчик Саша слепил из снега снеговик. Вместо шапки у снеговика ведро, глазки – угольки, вместо носа морковка, ручки веточки.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко» (с мячом).

Педагог бросает мяч ребёнку, называет слово- действие и задаёт вопрос (кто? или что, ребёнок проговаривает слово предмет, ответ на этот вопрос.

- Наступила (что) - (зима).

- Падает, блестит (что) - (снег).

- Свищет, воет (что)- (ветер).

- Замерзают (что)- (реки).

- Дети лепят (что)- (снежную бабу) и т. д.

Рефлексия: - Ребята, о каком времени года мы говорили на занятии?

Что запомнилось больше всего?