Познавательно-исследовательский детско-родительский проект «Первые шаги в науку» (7 фото)

Мария Ревенко
Познавательно-исследовательский детско-родительский проект «Первые шаги в науку»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект провели и подготовили

Ревенко Мария Максимовна

Красноперова Наталья Юрьевна

Савина Екатерина Сергеевна

Вид проекта: детско-родительский, информационно-исследовательский.

Тип проекта: краткосрочный.

Возраст детей: 6 лет.

Участники работы над проектом: ребёнок, родители, воспитатели детского сада, логопед.

Цель проекта: получение новых знаний о разных темах.

Задачи проекта

Темочки:

• Исследовательская деятельность
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

• развитие детской, творческой инициативы и самостоятельности, обогащение сюжета детских игр и занятий;

• обучение способам поиска необходимой информации и новым способам практической деятельности;

• приобретение ребенком позитивного опыта публичных выступлений, обогащение словаря, развитие диалогической речи.

Продукт работы над проектом:

• публичный, устный доклад на определенную тему;

• объединение детей и родителей в поиске и анализе информации.

Достигнутые результаты:

- ребенок получил новый опыт взаимодействия с информацией;

- получил новые знания на различные темы;

- открылась возможность для использования новых знаний в научной деятельности, что должно побудить ребенка к дальнейшей самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности.

Общение ребенка с родителями во время совместной работы над проектом помогло наполнить детско-родительские отношения новым смыслом и вывести их на новый интеллектуальной и эмоциональный уровень

Ход реализации проекта

Первый этап – побуждение познавательно-исследовательской мотивации

Беседа на тему «Что такое исследование?», просмотр мультфильма «Величайшие научные открытия и изобретения!», выбор детьми и родителями темы исследования (из предложенного списка или самостоятельно).

Второй этап - сбор информации, приобретение новых знаний, оформление проекта

Родители совместно с ребенком проводят исследование по выбранной теме, читают книги, рассматривают фото в интернете, просматривают научные фильмы. Разъясняют информацию и отвечают на возникающие вопросы.

В процессе сбора информации родители учат ребенка искать ответы на вопросы, побуждают к самостоятельным выводам.

Обобщение изученного материала, составление доклада. Анализ и подбор фотографий Подготовка материалов для презентации (презентация, макет, различные схемы и предметы).

Третий этап – презентация проекта ребенком

Ребенок рассказывает о проведенном исследовании другим детям с помощью подготовленных совместно с родителями материалов. Происходит приобретение ребенком позитивного опыта публичных выступлений, в результате которых дети получили новые знания о разных темах.