галина полякова
Полезная информация для родителей «Как научить ребенка петь? Развитие чистоты интонирования»
▼ Скачать + Заказать документы
Практические советы для развития певческих навыков в домашних условиях.
Каждый человек, родившись, получает от матушки –природы драгоценный и великий дар –особого качества музыкальный инструмент – голос. Некоторый педагоги считают, что именно он способен стать основой, фундаментом всей музыкальной культуры человека в будущем. Необходимо лишь научиться правильно владеть этим инструментом.
Публикация «Полезная информация для родителей „Как научить ребенка петь? Развитие чистоты интонирования“» размещена в разделах
Обучать ребенка пению лучше всего используя собственный голос. Слушая песню, малыш сам начинает подпевать, старательно подражая выразительным интонациям голоса взрослого. Чем младше ребенок, тем более легким должен быть песенный репертуар. Помните, что голосовой аппарат ребенка требует осторожного и бережного отношения.
При обучении пению всегда идите от простого к сложному, словно постепенно поднимаетесь по лесенке к вершинам исполнительского мастерства.
Советы и рекомендации для родителей, которые помогут оказать помощь ребенку в овладении навыками выразительного пения.
Прежде чем начать разучивать понравившиеся песни, определите, справится ли с ними ребенок, соответствуют ли они возможностям его голоса. Даже если песня очень понравится и вам, и ребенку, пение её может принести большой вред, если она не отвечает особенностям возраста, для этого можно обратиться за консультацией к специалисту, например, к музыкальному руководителю детского сада, который посещает ваш ребенок.
Итак, вас заинтересовала песенка и вы немножко знакомы с музыкальной грамотой. Вместе с педагогом сначала разберитесь в особенностях текста. Предугадайте варианты возможных ошибок ребенка.
При подборе песенного репертуара учитывайте следующее:
1. Содержание песен должно отражать круг интереса ребенка.
2. Просмотрите текст, прочитайте его выразительно вслух и найдите сложные для понимания слова, словосочетания, фразы (их обязательно в дальнейшем нужно объяснить ребенку).
3. В мелодии песни найдите сложные по ритмическому рисунку такты. Посмотрите одновременно, не будет ли затруднений в пропевании самой мелодии (сложность может вызвать скачкообразный характер мелодической линии).
4. Обратите внимание на протяженность музыкальных фраз. Помните, темп дыхания у детей более частый в сравнении с дыханием взрослого. Продолжительность фраз, которая представляется нам естественной. Может оказаться неудобной для детского исполнения. Фразы детских песен должны быть короткими, чтобы ребенку не приходилось разрывать их в процессе пения для нового вдоха.
5. Объём звуков мелодии песни не должен превышать возможностей певческого диапазона голоса ребенка. У детей 3-4 лет – это всего 4-5 звуков, у детей 6-7-летнего возраста он расширяется до октавы (8 звуков).
В пределах певческого диапазона голос ребенка звучит естественно, ненапряженно, без нагрузки.
Все эти рекомендации вы должны учесть, прежде чем споёте ребенку песню. Первоначальное исполнение обязательно должно быть ярким, выразительным. Только при этом условии у ребенка появится интерес и желание выучить песенку.
Музыканты –педагоги при оценке пения детей использую термин «чистота интонирования». Говорят, например, интонация у ребенка не чистая, или «чистота интонирования оставляет желать лучшего». Что это значит?
Чисто интонировать или, что одно и то же, «чисто» петь – это значит, петь без фальши, не фальшивить во время пения.
Когда вы играете на каком-либо музыкальном инструменте и одновременно поёте, надо слушать себя и следить за тем, чтобы звук инструмента и голоса сливались. Приходится сознательно управлять своим голосом и приспосабливать его к звучанию инструмента. Если из инструмента извлекается высокий звук, нужно постараться сделать свой голос тоненьким (например, как у мышонка) и послушать, добрался ли он до высокого звука инструмента, соединился ли с ним в согласованном звучании. Если на инструменте сыграли низкий звук, нужно сделать наоборот, опустить голос, пусть он будет «толстым», низким. Главное, всегда себя слушать и контролировать. Голос поющего и звук, издаваемый на инструменте, должны сливаться в один. Это очень важно. Если есть хоть небольшая несогласованность между звуком музыкального инструмента и его повторением человека, о чистом пении не может быть и речи, а ведь к чистоте пения люди всегда относились и относятся очень серьезно.
Не стоит расстраиваться, если сразу не получается исполнить песню чисто. Для успеха требуется время, упражнения в развитии звуковысотного слуха и, конечно, регулярные занятия пением. И всегда помните:
Прежде чем проинтонировать (пропеть) звук песни,
важно правильно услышать его и точнейшим
образом повторить голосом.
Разучивая с ребенком песенку, помните:
1. Мелодию лучше начинать разучивать без текста, на какой-нибудь слог, например, «ля» (в таком случае всё внимание ребенка будет сосредоточенно на звуковысотной линии).
2. Подвижные песни сначала необходимо пропевать в замедленном темпе, чтобы ребенок успевал хорошо, правильно проговаривать все слова, особенно трудные для произношения.
3. Сложные по ритмическому рисунку и мелодии фрагменты песни необходимо поучить отдельно. Чтобы ребенок понял, куда движется мелодия и куда направить голос, пользуйтесь жестом (рука следует вверх и вниз, скачком или плавно, в зависимости от движения мелодии). Такты с трудным ритмическим рисунком нужно прохлопать, затем одновременно прохлопать и пропеть на какой-либо слог.
4. Чтобы звук во время пения имел красивую окраску, следите за губами ребенка. Они всегда должны иметь округлую форму. Этому помогает и хорошо открывающийся рот.
5. Дышать нужно спокойно, не поднимая плеч и не делая шумных вдохов перед каждой новой фразой песни. Сохранять воздух в легких желательно до окончания фразы, экономно его расходуя. Научиться этому можно, поиграв, например, со свечой (дуйте на пламя свечи как можно больше, наблюдая, как оно при этом отклоняется в сторону) или с белыми пушинками – парашютиками знакомого вам одуванчика.
6. Перед пением голос должен быть «разогрет». Для этого используют небольшие, на трёх –пяти звуках, распевки. Это может быть «Музыкальная лесенка», которую желательно пропевать от разных ступенек, постепенно повышая голос или какие-нибудь короткие попевки, например «Две тетери», «Птица и птенчики» и др.
7. Правильное положение корпуса ребенка вовремя пения помогает исполнению песни. Сидеть нужно прямо, без напряжения, расправив плечики, руки спокойно положить на колени ближе к корпусу, голову вниз опускать не следует. Если песня исполняется стоя, то спина при этом также должна быть прямой, руки желательно спокойно опустить вдоль туловища. При этом положении корпуса вся дыхательная система, весь голосовой аппарат гармонично настроены на процесс пения.
галина полякова | Все публикации
