Подгрупповое занятие по закреплению ЛГС с применением элементов технологии биоэнергопластики «Весна-красна» (1 фото)

Дарья Александровна Дрожжева
Подгрупповое занятие по закреплению ЛГС с применением элементов технологии биоэнергопластики «Весна-красна»
▼ Скачать + Заказать документы

"Весна-Красна"

Задачи:

1. Развивать и совершенствовать артикуляционную и мелкую моторику с помощью технологии биоэнергопластики.

2. Закреплять навык подбора прилагательных по смыслу, согласовать их с существительными.

3. Развивать способность детей изображать эмоции с помощью мимики, жестов.

4. Закреплять умение составлять уменьшительно-ласкательную форму существительного посредством суффикса.

Темочки:

• Биоэнергопластика в работе с детьми
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

5. Способствовать выработке правильного диафрагмального дыхания, продолжительности выдоха, его силы и постепенности.

Материалы и оборудование:

Игровое поле, игральный кубик, мольберт, мяч, цветочек, веночек, вата для имитации сугроба и дыхательной гимнастики, предметные картинки.

Ход занятия.

- Здравствуйте ребята! Здравствуйте взрослые!

Я девочка Веснушка, младшая сестричка Весны-Красны. Проказница Зима, спрятала веночек моей сестры, а без него она не может вступить в свои права. Вот она и отправила меня к вам за помощью. Поможете найти веночек? (да)

- Здорово! Но Зима такая выдумщица и просто так веночек нам не вернет. Она придумала игру про мою сестру, Весну-Красну. И если мы выполним все задания, то и веночек отыщем. Готовы? (да)

- Отлично! Но сначала немного разомнемся.

Маленький подснежник

Сквозь сугроб пробился,

К солнцу потянулся,

С ветром подружился. Упражнение артикуляционной гимнастики «Подснежник» (= «Качели»).

- Ребята, посмотрите, перед нами игровое поле. Мы будем по очереди бросать кубик, идти по дорожке и выполнять задания. Справимся? (да) Тогда вперед!

(Бросают кубик и делают количество ходов выпавших на кубике)

- А вот и первое задание. Игра «Назови какое, какая?»

(На мольберте две картинки солнышко и травка, дети подбирают к ним прилагательные)

Солнышко (какое) - яркое, весеннее, лучистое, теплое, ласковое, блестящее, веселое, большое, радостное, нежное;

Травка (какая) - молодая, зеленая, первая, нежная, душистая, долгожданная.

- Молодцы, идем дальше!

(Бросают кубик и делают количество ходов выпавших на кубике)

Мимическая гимнастика.

- Ребята, посмотрите, выглянуло солнышко и дети ему улыбнулись, вот так. (Упражнение «Улыбка» - пальцы рук переплетены, локти приподняты вверх, изображая улыбку)

Но вдруг Зима подула холодным ветерком, вот так.

(Дуем на ладони, струя воздуха должна быть холодной)

И прибежала тучка, дети рассердились, вот так.

(Упражнение «Заборчик» - пальцы полусогнуты)

Но тут Весна подула теплым ветерком, вот так.

(Упражнение «Чашечка», дуем на нос, струя воздуха должна быть теплой – ладони изображают чашечку)

И снова выглянуло солнышко и дети улыбнулись ему, вот так.

(Упражнение «Улыбка» - пальцы рук переплетены, локти приподняты вверх, изображая улыбку)

- Хорошо, играем дальше!

(Бросают кубик и делают количество ходов выпавших на кубике)

- Следующее задание от Зимы. Игра «Назови ласково» (с мячом)

Проталина - проталинка, лужа - лужица, ручей - ручеек, льдина - льдинка, гнездо - гнездышко, почка - почечка, лист - листочек, трава - травушка, луч - лучик, пень - пенек, луг – лужок.

- Молодцы и с этим справились! Бросаем кубик!

(Бросают кубик и делают количество ходов выпавших на кубике)

- Еще одно задание от Зимы. Игра «Скажи со словом «весенний»

(передают по кругу цветок и называют словосочетание)

Весенний день, весенняя погода, весеннее настроение, весенний дождь, весенняя гроза, весеннее солнце, весенняя трава, весеннее небо, весенние цветы.

(Бросают кубик и делают количество ходов выпавших на кубике)

- Вот мы и пришли к финишу! Ура! Вот только где же веночек?

- Ой, посмотрите, какой-то сугроб! Давайте сдуем его, мне кажется, там что-то есть.

- Вот здорово! Это же и есть веночек моей сестры. Вот какая хитрая Зима! Но мы справились со всеми заданиями, и нашли веночек!

- Ребята нам пора спешить, чем быстрее вернем веночек Весне-Красне, тем быстрее придет она к вам с теплыми и светлыми деньками, да ароматными травами и цветами!

- Давайте попрощаемся! До свидания! (на распев)