Планирование воспитательной деятельности по теме «Травы, цветы» для детей 4–5 лет

Ковпак Светлана
Планирование воспитательной деятельности по теме «Травы, цветы» для детей 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (на неделю с 15.05 .23. по 19.05.23г.)

Тема: «Цветы и травы».

Итоговое мероприятие: Выставка «Растения вокруг нас».

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный, за проведение итогового мероприятия: Воспитатели Ковпак С. С.

День недели

Режим

Публикация «Планирование воспитательной деятельности по теме „Травы, цветы“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Проекты, планы, тематические недели
• Темочки

Интеграция образовате-льных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Понедельник -15.05. Утро: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Утренняя гимнастика.

Артик. гимнастика

Беседа «Цветы»-дать представление о многообразии цветов.

Утренний круг. Д/и «Что за цветок»(разрезные картинки)- закрепить знания. Ситуативный разговор «Нужно ли беречь природу?». Труд в природном уголке- полить комнатные растения, воспитывать трудолюбиеВыставка картинок по теме. Предложить детям –куклы машинки лото домино для развития свободного общения между собой. С/р игра «Магазин цветов».Самост. игровая дея-ть в центрах занятости.

.

.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса- тема недели. предложить поучаствовать в сборе материала по теме.

Организованно образовательная деятельность Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательная деятельность 1. Ознакомление с окр. миром»Цветы –краса земли» «. Цель :Расширить знания детей,воспитывать любовь и бережное отношение к цветам. (Интернет-ресурс).

2Рисование.»Цветы». «Цель:Создать условия для творчества (цветные карандаши и бумага) Т. С. Комарова стр. 43.

3Музыкальное развитие (по плану муз. руководителя).

Прогулка: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Наблюдение заизменениями погоды. Цель:умение устанав. связь м/д временем года. П/и»Вышибалы.».»»Хитрая лиса».

. Закрепить умение ловить мяч (Миша Мира Лукьян и Кристина). Прививать кгн –последовательно одеваться на улицу. Труд на участке –уборка мусора

.Самост. игровая д-ть.

работа перед сном К. Г. Н. Чтение х/л «Цветик -семицветик»

Вечер:

Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

С / р игра.» «Семья»

Вечерний круг. Работа по заданию учителя-логопеда-Маша Кирилл и Егор Предложитть детям шнуровку. Атрибуты к С / р игре. д/играм настольно-печатные игры и т. д. Самост. деятельность детей.

Прогулка

.Наблюдение за небом. П / и «Мы весёлые ребята». Самостоятельная игровая деятельность.

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (на неделю с 15.05.23г. по 19.05.23г.)

Тема: «Цветы и травы».

Итоговое мероприятие» : Выставка «Растения вокруг нас».

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный, за проведение итогового мероприятия: Воспитатели Ковпак С. С.

День недели

Режим

Интеграция образовате-льных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Вторник 16.05.

.02.18г. Утро: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное Художественноэстетическое развитие Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа «Для чего нужны цветы?».

Утренний круг. Д/и «Убери лишнее»-развивать речь слух и внимание. Режимные моменты –Дежурство в природном уголке (полив и опрыскивание). Рассматривание иллюстраций по темеПредложить детям-куклы машинки конструктор лего пластилин раскраски. по теме. Создать условия для творчества. Сам. деятельность детей в центрах творчества.

Консультация для родителей по их вопросам.

Организованная образовательная деятельность

Познавательное развитие

Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие 1ФЭМП «Повторение пройденного материала –цифры». Цель: Закрепить счет. (фалькович стр. 97).

2. Физ. развитие. (по плану физ. инструктора).

Прогулка: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Наблюдение за деревьями. Расширить словарный запас. П/и»Самолеты» «Найди себе пару».

Инд. работа с подгруппой –закрепить приметы весны. Прививать кгн –аккуратно аккуратно пользоваться ножом и вилкой. Уборка на участке мусора -учить трудиться сообща, распределять между собой обязанности. Сам. игровая деятельность.

работа перед сном Культурно-гигиенические процедуры.»Чтение х/л «Цветик – Семицветик»-продолжение.

Вечер:

Гимнастика после сна. Хождение по мас. коврикам. С/игра «Гараж».

Вечерний круг. По заданию учителя –логопеда (Дамир Витя и Тимофей). Д/и «Выложи рисунок из счетных полочек». .Создать условия для творчества (пластилин,раскраски,карандаши,альбомы).Пополнение уголка х/лит. по теме.

Прогулка

Наблюдение за погодой. п/и «Кот и мыши».Самостоятельная игровая деятельность.

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (на неделю с 15.05.23г. по 19.05.23г.)

Тема» Цветы и травы».

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков»Растения вокруг нас».

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный, за проведение итогового мероприятия: Воспитатели Ковпак С. С.

День недели

Режим

Интеграция образовате-льных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Среда – 17.05. Утро: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика Беседа» Лекарственные травы».-расширить знания детей.

Утренний круг. Ксюша Катя и Маша – закончи предложение по смыслу –развивать связанную речь. Вырабатывать навыки самообслуживания. Самост. -ть детей в центрах активности. Обратить внимание на взаимоотнош. .Предоставить детям-машинки куклы наст/печатн. игры лото конструктор. Пазлы- мозайки. Консультация «Ребенок и компьютер».

Организованная

образовательная деятельность

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Познавательное развитие 1. Логопндическое (по плану учителя-логопеда).

2. Музыкальное развитие (по плану муз. руководителя).

.

Прогулка: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Наблюдение за насекомыми. -Закреплять знания детей. .П/и «Догони свою пару». «Быстрее ветра». Закрепить навыки –метания предметов на дальность. Ситуативный разговор «Правила поведения в общественном транспорте». .Труд на участке -уборка мусора. .Игры с выносным материалом.

работа перед сном Культурно-гигиенические процедуры. Чтение х/л «Дядя Степа».

Вечер:

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры

Кружок «Цветок».

.С/р игра «Поликлиника».

Вечерний круг. По заданию учителя-логопеда (Лукьян Витя и Денис). Уборка игрушек в игровом уголке-воспитывать трудолюбие. Игровая деятельность со строительным материалом. Самостоятельная. игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение за прохожими. П / игра «Умедведя во бору «Самостоятельная игровая деятельность.

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (на неделю с 15.05.23г. по 19.05.23.)

Тема: «Цветы и травы».

Итоговое мероприятие :Выставка рисунков «Растения вокруг нас».

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный, за проведение итогового мероприятия: Воспитатели Ковпак С. С.

День

недели

Режим

Интеграция образовате-льных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды длясамостоятельнойдеятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Четверг 18.05. Утро: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика

Беседа «Быть вежливым и заботливым» -нравственное воспитание детей.

Утренний круг. Упражнение «Срисуй -развитие мелкой моторики Ситуативный разговор «Светофор -.Обсуждение и рассматривание картинок по теме. Дежурство на занятиях –учить детей готовить свое рабочее место к занятиям.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Консультация «Как организовать выходные ребенка».

Организованная образовательная деятельность Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие 1. Позн. развитие «Мир растений»). Цель-расширять представления и знания детей о растениях. воспитывать бережное отношение к природе. (Гербова стр. 205).

2. Логопедическое занятие (по плану логопеда).

3. Физ. культура (по плану физ. инструктора).

Прогулка: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Наблюдение за похожими.

.П/и «У медведя во бору» «Догонялки». Закрепить навыки ходьбы по бревну. Ситуативный разговор «Можно ли рвать цветы?»-воспитывать бережное отношение к цветам. Труд на участ- уборка мусора. Самост. игры детей

работа перед сном Культурно-гигиенические процедуры. Чтение х/л по желанию детей.

Вечер:

Закаливающие процедурыГимнастика после сна. Кружок «Цветок».

Вечерний круг. Работа в тетрадях по математике- Сандан Денис и Данил. Трудовая деятельность –подклейка книг пазлов. Атрибуты для с/ригры,

. Настольно-печатные игры. конструктор лего и т. д…раскраски трафареты.

Прогулка

Наблюдение за деревьями. П / игра «Догонялки» Самостоятельная игровая деятельность

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (на неделю С 10.05.23г. по 19.0523г.)

Тема: «Цветы и травы».

Итоговое мероприятие. Выставка рисунков «Растения вокруг нас».

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный, за проведение итогового мероприятия: Воспитатели

День недели

Режим

Интеграция образовате-льных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Пятница 19.05. Утро: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Д/и «Назови части целого».

Утренний круг. Д/и «Разложи по цветам» -закрепить знания детей о цветах. наблюдение в уголке природы. -какое растение нуждается в поливе? (форм. умение устанавливать связь между растениями и окруж. средой). Труд в природном уголке-полить и рыхление комнатных растений. -Рассматривание картинок и иллюстраций по теме. Самост. игровая д-ть в центрах занятости.

Беседа с родителями о поведении ребенка в д/с.

Организованная образовательная деятельность

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Речевое развитие 1. Развитие речи. «Цветы на лугу». Цель –создать условия для небольшого рассказа о цветах на лугах. (Ушакова стр. 88).

2 Аппликация «Красивый цветок»»-Создать условия для творчества с помощью цветной бумаги и клея. (интернет конспект).

3. Физкультура на улице. Создать условия для физического развития.

Прогулка: Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие Наблюдение за птицами. -расширять кругозор детей.

.П/игра «Самолеты» «Мы веселые ребята». «Кто самый быстрый «-бег в рассыпную –Вероника Вика Миша и Данил Напомнить детям о взаимопомощи и вежливом отношении друг к другу. .Выносной материал. Самостоятельная деятельность.

работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры. Загадывание загадок по теме.

Вечер:

Закаливающиеся процедуры.

с/р игра «Ателье».

Вечерний круг. Работа в тетрадях по заданию учителя-логопеда. (Витя Азария и Дамир.). Уборка игрушек в игровом уголке. -воспитывать трудолюбие. Атрибуты к с / р играм, д / играм.

Выставление материала.

Прогулка

Наблюдение за погодой. П / игра «Догонялки» Самостоятельная игровая деятельность.