Планирование по теме недели «Что нам осень принесла (фрукты, овощи)» (первая младшая группа)

Алена Миронова
Планирование по теме недели «Что нам осень принесла (фрукты, овощи)» (первая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели «Что нам осень принесла (фрукты, овощи)

12.10.2020-16.10.2020

Задачи:

*Уточнение представлений об овощах, фруктах, ягодах и грибах (различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, фрукты).

*Знакомство детей с пользой овощей и фруктов.

*Уточнение представлений о труде людей по сбору урожая, о труде на огороде.

Работа с родителями:

Публикация «Планирование по теме недели „Что нам осень принесла (фрукты, овощи)“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• Младшая группа
• Овощи, фрукты, урожай. Планирование, недели
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Планирование на осенний период
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки

Оформление уголка для родителей на тему «Воспитание у детей доброжелательного отношения к животным»

Внести иллюстрации для уголка ОБЖ «Осторожно, злая собака» Беседа «Почему нельзя трогать чужую собаку»

Консультация для родителей: ««Учите вместе с нами» : игровые упражнения с детьми по теме недели».

Фотовыставка «Мой домашний питомец»

Итоговое мероприятие:

Просмотр презентации «Мы собираем урожай»

д/н Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная работа Прогулка Индивидуальная работа

Понедельник 12 октября

НОД: Ознакомление с окружающим миром

«Фрукты» Цель: продолжать знакомить с плодами фруктовых деревьев; ввести обобщающее понятие «фрукты»; учитьописывать фрукты (цвет, величину, форму, определять,какие они на вкус, на ощупь, и находить их по описанию

НОД: Лепка «Угощенье для Кота».

Цель: Способствовать формообразующим движениям, раскатыванию пластилина между ладоней прямыми движениями рук.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Ситуативный разговор «Дары осени»

Упражнять детей в различении овощей и фруктов по цвету, форме и запаху. Использование дидактической игры «Чудесный мешочек».

"Овощи и фрукты" Цель: учить называть знакомые овощи и фрукты,выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус);развивать речь, обогащать словарь детей новымисловами

«Найди своё место» Цель: учить детей классифицировать овощи и фрукты.

Игра: «Чистюли»

«Магазин фруктов» Цель:воспитывать культуру поведения в общественныхместах, обогащать словарный запас новыми словами

Стихотворение Ю. Тувим «Овощи»

Цель: прививать любовь к слушанию стихотворения

Вечерний круг.

Наблюдение за птицами

Цели:продолжить наблюдение за птицами на участке;

учить различать основные части тела;

Подвижные игры: «Воробушки и кот». Цели: - учить мягко спрыгивать; бегать, не задевая друг друга, приучать быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

«Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но неаталкиваться друг на друга, начинать движение именять егопо сигналу воспитателя, находить свое место.

«Найди лишнее». Цель: закрепить умение узнавать и различать овощи ифрукты; закрепить цвета: красный, желтый, зеленый;развитие мелкой моторики рук

Овощная считалка «В огороде у Егорки»

Цель: развитие внимания, памяти, быстроты движений

Вторник 13 октября

НОД: Развитие речи. Чтение (заучивание, рассказывание)разучивание заклички «Дождик, дождик пуще» Цель: равивать умение читать заклички, потешки

НОД: Изобразительная деятельность/Конструирование из строительного материала «Домики для овощей и фруктов» Занимательные игры с конструкторомЦель: Развивать самостоятельность, внимание, интерес

НОД: Физическая культура. Цель: Выявить умения детей ходить и бегать всей группой в прямом направлении за воспитателем, подпрыгивать на двух ногах на месте.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Дид. игра «Овощи» формировать умение различать и правильно называть овощи в натуральном виде и на картинках; определять предмет по форме (на ощупь, соединять вершки и корешки; упражнять детей в согласовании слов в предложении

Беседа «Вкусные и полезные овощи».

Пальчиковые игры: «У Лариски – две редиски», «Компот», «Огурцы».

Чтение: «Купите лук» И. Токмаковой

Сюжетная игра «Угостим кукол чаем» (дети с помощью воспитателя накрывают на стол (используется игрушечная чайная посуда)

Строительные игры:«Мои игрушки» Цель: продолжать учить сравнивать детали по цвету, форме, величине, формировать интерес к конструктивной деятельности.

Вечерний круг.

Наблюдение на участке:

«У цветочной клумбы». Цель: продолжать учить различать и называть два цветущихрастения по цвету, размеру, обращать внимание на ихокраску;воспитывать любовь к природе

Подвижные игры: «Бегите ко мне!», «Попади в круг»,

«Вейся венок».

Огуречик… огуречик…» цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямомнаправлении; бегать не наталкиваясь друг на друга;совершать игровые действия в соответствии с текстом

Д/и «Чей бантик»

Цель: учить детей соотносить предметы по цвету, передавать результаты сравнения в речи

Учить прыжкам на двух ногах на месте, с передвижение вперёд

«Большой и маленький»

Цель: учить детей называть и различать предметы

контрастных размеров

Среда 14 октября

НОД: ФЭМП

Цель: Упражнять детей в прикладывании моделей геометрических фигур к их изображениям на карточке

НОД: Конструирование:

Аппликация.

Аппликация

«Консервируем фрукты»

Программное содержание: Учить наклеивать фрукты в хаотичном порядке так чтобы они друг с другом не соприкасались.

НОД: Музыка по плану муз. руководителя.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа «Чудо фрукты»формировать представление детей о том, что фрукты растут на деревьях, что человек ухаживает за растениями, чтобы получить хороший урожай; восп-ть благородное чувство к природе, к труду людей

Д/и «Кто скорее соберет»

Цель: воспитание умственной активности, сообразительности, целеустремленности.

" Хлопай в ладоши" Цель: закреплять умение на слух воспринимать названияовощей и фруктов, находить их на картинках, развиватьслуховое восприятие.

Русская народная песенка «Пошел котик на торжок…»

Познакомить детей с содержанием народной песенки «Пошел котик на торжок»; учить слышать и отвечать на вопросы воспитателя

организация сюжетно-ролевой игры «Магазин овощей и фруктов

Вечерний круг

Наблюдение за проезжей частью дороги

Цели:познакомить с проезжей частью дороги — шоссе;

дать представление о правилах дорожного движения.

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.

Подвижная игра «Пузырь» Цель: Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и

сужать его. «У медведя во бору» Цель: формировать навыки движений в соответствии с речевым сопровождением

«Весёлые раскраски»

Цель: развивать интерес, аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

Д/ и по сенсорному развитию:«Кто скорее соберет игрушки» Цель: учить детей группировать объекты, отличающиеся по форме, величине, назначению, по имеющие одинаковый цвет.

Четверг 15 октября

НОД: Развитие речи. Цель: Учить описывать предметы.

Упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений.

НОД: Рисование. Тема: «Яблочко с листиком и червячком» Цель: обучение детей создания в рисунке композиции из 2-3 элементов различной формы и цветов; упражнение втехнике рисования гуашевыми красками; развитие чувствацвета, формы

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Беседа «Можно-нельзя» (нельзя естьнезрелые, немытые овощи).Напоминание «Зачем нам нужно мыть свежие овощи» (объяснять детям, что нельзя есть немытые овощи – можно заболеть)

Сюжетно-ролевые игры: «Угостим кукол обедом»

«Полезные фрукты и овощи».

Цели: закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты;учить описывать овощи и фрукты по их характерным

признакам: цвет, форма; воспитывать навыки

самообслуживания, желание следить за своим здоровьем

«Весёлые пазлы» Цель: развитие мелкой моторики рук

Хозяйственно – бытовой труд: «Убираем игрушки»

Цель: формировать у детей умение расставлять игрушки на специально отведенные места, классифицировать их по месту хранения.

Вечерний круг

Наблюдения за объектами живой природы продолжать наблюдать за птицами, подкармливать их, формировать желание помогать птицам в зимний период.

Самостоятельная деятельность – игры с выносными игрушками (мяч, кегли, формочки на каждого ребенка)

Подвижная игра. «Серый волк». Цель: учить бегать и ловить только после того, как расскажут стишок до конца.

«Лото» Цель: упражнение в правильном использовании обобщающих слов; воспитание сообразительности, быстроты реакции.

Д/и «Поиграем с матрешками»

Цель: учить создавать множество из однородных предметов и определять их количество словом «много», выделять во множестве каждый предмет в отдельности.

Пятница 16 октября

НОД: Физическая культура.

Цель: Ознакомить детей с ходьбой и бегом в колонне небольшими группами, учить энергично отталкивать мяч двумя руками при катании друг другу, выдерживая направление движения.

НОД: Музыка по плану муз. руководителя.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Игра инсценировка «Сварим из овощей вкусный суп» Цель:Воспитывать у детей желание научиться варить суп. Помогать маме в приготовлении супа. Познакомить с процессом приготовления овощного супа, показывая и называя действия, которые ребенок позднее может перенести в игровую ситуацию. Активизировать в речи соответствующие слова. Развивать воображение детей; выяснить знают ли дети названия и назначение предметов кухонной посуды (на сковороде жарят ит. д.)

Беседа о многообразии овощей «Вкусные и полезныеРассматривание овощей в натуральном виде, иллюстраций с изображением овощей.

Вечерний круг.

Наблюдение за трудом взрослых - Наблюдение за работой дворника

Цели: воспитывать уважение к труду людей;

учить приходить на помощь окружающим.

Подвижная игра - «Мы — веселые ребята». Цели:- четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры;

согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Задачи: Учить находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

Подвижная игра. «Лохматый пес»

- Формировать умение изображать определенные действия.

Обучающая ситуация «Собираемся на прогулку»

Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, учить одеваться самостоятельно, в определенной последовательности.

Д/и «Что изменилось?»

Цель: учить детей понимать суть игрового задания. Развивать внимание, память, речь.