План воспитательно-образовательной работы в средней группе «Сказки народов России»

Людмила Янченко
План воспитательно-образовательной работы в средней группе «Сказки народов России»
▼ Скачать

План воспитательной - образовательной работы на неделю с 07 - 11 ноября 2022 г.

Тема недели: «Сказки народов России».

Группа : Средняя «Улыбка».

Цель: Знакомить с русскими народными сказками. Формировать предпосылки нравственного отношения детей народным традициям, сказкам, русскому народному творчеству. Знакомить с фольклором Омского Прииртышья.

Публикация «План воспитательно-образовательной работы в средней группе „Сказки народов России“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Планы
• Планирование. Планы работ
• Родина, Россия. Планы, планирование
• Сказки. Планирование по теме сказок
• Средняя группа
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2023

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков - иллюстраций «Сказки разных народов».

Ответственные за проведение мероприятия: Воспитатели. Дата проведения: 11 ноября 2022 г.

Понедельник 07 ноября 2022 г.

Утро: Утренняя гимнастика (Л. И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика», стр. 15, комплекс № 11 (с кубиками).

Беседа «Какие у вас самые любимые сказки?» Цель: развивать память, речь.

Д/ и «Что перепутал художник. Времена года». Цель: развивать зрительное восприятие, внимание; учить находить неточности в изображении времен года.

Инд/работа :

о прошедших выходных днях с Лизой Венерой.

«Сказки перед сном». Цель: выяснить, какие сказки любят дети слушать пред сном, рассказать одну из них, развивать речь.

Групповая работа в уголке природы «Банный день». Цель: продолжать ухаживать за комнатными растениями; выяснить, в каком уходе они нуждаются, убрать сухие листочки, взрыхлить землю. Воспитывать трудолюбие, любовь и бережное отношение к комнатным растениям.

Внесение новой книги «В мире сказок». Цель: создать положительный климат в группе, развивать интерес к чтению

Игры по желанию в центрах.

Цель: развивать инициативность, самостоятельность, любознательность.

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

НОД:

Познание (ФХЦМ) предметный / природный мир. Тема: «В мире много сказок самых, самых разных» (Конспект № «Путешествие по сказкам»).

Программные задачи:

-расширять и закреплять знания детей о сказках, активизировать желание детей пересказать знакомые сказки.

-развивать связную речь, умение рассуждать

- развивать внимание, память, мышление и наблюдательность, умение выполнять различные игровые задания.

-воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, желание им помочь, умение работать сообща.

2. Физическая культура. (Л. И. Пензулаева, стр. 40, занятие 25)

Программные задачи:

- Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами;

-в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Прогулка:

Наблюдение за птицами. Цель: выявить с детьми особенности приспособления птиц к сезонам (установить связь между характером пищи, наличием корма и приспособлением к погодным условиям Трудовая деятельность:

Сбор камешков, веточек на участке.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

П. /и. : У медведя во бору», «Лиса и зайцы». Цель: развивать умение бегать врассыпную, формировать умение играть в коллективные игры.

Индив/работа по ФИЗО :. Упражнять Тимофея З., Лизу К., Дениса С. в прыжках на двух ногах.

Ситуативный разговор" Учимся прощать своих друзей ".

Цель: развивать умение детей не обижаться друг на друга;

-формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной и соответственно реагировать;

-подводить детей к пониманию слов " миролюбивый ", " обидчивый ".

Создать условия для составления осеннего букета на прогулке.

Цель: насладиться красотой Осени, вызвать эмоциональный отклик.

Игры детей с выносными игрушками, игры в песочнице.

Работа перед сном :.

Артикуляционная гимнастика: «Маятник. Часики. Лошадка», «Змея шипит», «Футбольный мячик», «Вкусное варенье». Цель: укреплять мышцы язычка, умение произносить звуки правильно.

КГН:. Упражнение «Мы моем правильно руки»

Цель: Формировать у детей базовые культурно – гигиенические навыки, учить правильно мыть руки (брать мыло из мыльницы, намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, отжимать воду с рук).

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

С/р игра «Детский сад. Сюжет: Читаем сказки». Цель: вызвать желание у детей рассказать друг другу знакомые сказки, распределять между собой роли : воспитатель и ребенок.

Чтение художественной литературы «Жихарка», «Три медведя». Цель: учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.

Отгадывание загадок на тему «Герои сказок». Цель: развивать воображение ребенка, умение анализировать, сопоставлять и обобщать.

Индив/работа : с Егором, Тимофеем. Д/игра «Собери картинку». Цель: закреплять знание сказок и сказочных героев.

Ситуативный разговор «Дружба». Цель: Продолжать развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

Конструирование «Мы построили кровати для 3 медведей». Цель: уточнить представление о кровати как предмете мебели, развивать конструктивные умения и навыки. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам «Назови сказку». Цель: учить узнавать сказку по иллюстрации, объяснить детям, почему сказка называется народной.

Прогулка:

Наблюдение за состоянием погоды вечером. Цель: учить определять время года по характерным признакам, активизировать словарь: вечер, серое небо, прохладно, развивать речь детей, внимание.

П/ игра «Ровным кругом». Цели: формировать у детей потребность в двигательной активности, выполнять движения согласно тексту.

Труд. Цель: воспитывать самостоятельность, формировать бережное отношение к игрушкам и трудовому инвентарю.

Инд. раб. (Полина Р., Тимофей З., Лиза К.) «Кто выше?». Цель: закреплять умение подбрасывать мяч и ловить двумя руками.