План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественной области

Елена Харченко
План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественной области
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовила:

воспитатель

МБДОУ «Детский сад «Маленький принц»

Харченко Елена Николаевна

г. Тамбов

План сопровождения одаренного ребенка

ФИ ребенка : Толстова Алена

Возраст: 6 лет

Вид одаренности : Художественная

Психолого-педагогический портрет ребенка :

Публикация «План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественной области» размещена в разделах

• Одаренные дети. Выявление и работа с одаренными детьми
• Планирование. Планы работ
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки

Девочка с ярко выраженными творческими способностями. Обследование показало, что у ребенка развивается интерес к изобразительной деятельности, развито образное мышление и творческое воображение. Девочка имеет представление о разных видах искусств, широко использует дополнительные цвета, овладевает основными техническими приемами рисования, придумывает свои интересные темы, выбирает разнообразные способы изображения.

Рекомендации:

Совместно с родителями создать условия для поддержания интереса к художественному творчеству.

Цель:

Создание оптимальных условий для развития и реализации творческих способностей ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных психологических особенностей.

Задачи:

Совершенствовать творческие способности, вовлекать в конкурсы на различном уровне; - повысить уровень взаимодействия детского сада и семьи в вопросах поддержки и сопровождения одаренных детей.

Ожидаемые результаты:

Вовлечение в систему дополнительного образования города способствовать самоопределению ребенка в вопросе дальнейшего саморазвития сформированность эстетического восприятия окружающей действительности активное участие родителей в образовательном процессе.

Общий срок реализации 9 месяцев

Ответственные:

Воспитатели группы

Периодичность занятий:

2 раза в неделю

Формы работы с ребенком и родителями :

Работа с ребенком Работа с родителями

Сентябрь

Воспитатель: Знакомство с художниками, рассматривание репродукции картин на тему «Осень». Рисование «Осенний пейзаж» (точечное рисование) Д/и «Собери пейзаж» Консультация «Как выявить признаки одаренности у детей».

Рекомендации: Посещение выставок

Октябрь

Воспитатель: Рассматривание иллюстраций птиц. Рисование «Сказочная птица» (отпечатки листьев) Д/и «Неоконченный рисунок».

Консультация «Рисование нетрадиционными способами»

Ноябрь

Воспитатель: Развитие графических навыков: «Обведи по контуру» «Дорисуй узор» «Половинки» Д/ и «Кто нарисует больше предметов овальной формы»

Рекомендации: «Упражнения по развитию графических навыков»

Декабрь

Воспитатель: Рассматривание репродукции картин на тему: «Зима» Рисование «Зимний пейзаж» (рисование солью) Д/и «Клубочки».

Рекомендации по участию в творческих конкурсах.

Январь

Воспитатель: Рассматривание иллюстраций «Народные промыслы» Д/и «Городецкие узоры» Рисование «Радуга» (рисование губкой).

Электронная рассылка «Картотека игр на развитие художественно-творческих способностей»

Февраль

Воспитатель: Рисование «Ежик», «Одуванчик» (рисование с помощью вилки) Д/и «Угадай, на что похоже».

Беседа «Так ли важно рисование в жизни ребенка?»

Март

Воспитатель: Рассматривание репродукции Электронная рассылка «Творческие на развитие воображения, фантазии у детей дошкольного возраста»

Рассматривание репродукций картин на тему: «Весна» Рисование «Цветы для мамы» (рисование на пене для бритья) Д/и «Составь букет» воображения, фантазии у детей дошкольного возраста»

Апрель

Воспитатель: Рисование «Солнечная система» (рисование восковыми мелками и красками) Д/и «Чего на свете не бывает?».

Памятка «Детские рисунки»

Май

Воспитатель: Рисование «Бабочки» (набрызг) Д/и «Волшебная палитра», Мастер- класс «Мир красок и фантазий»

Рекомендации по дальнейшей работе:

Записать девочку в художественную школу.