План работы по правилам дорожного движения во второй группе раннего возраста (2–3 года)

Юлия Полякова
План работы по правилам дорожного движения во второй группе раннего возраста (2–3 года)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Формирование у детей навыков безопасного поведения на улице

Задачи:

1. Усвоение детьми первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице

2. Сохранение здоровья и жизни детей.

3. Предупреждение дорожно – транспортного травматизма.

4. Разрешение кругозора детей в области изучения правил дорожного движения.

Ме

сяц

Программное содержание

Цель Совместная деятельность

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь 1. «Знакомство детей с автомобилями»

Темочки:

• Младшая группа
• ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
• ПДД. Планы
• ПДД. Правила дорожного движения
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2019

Познакомить детей с машинами, охарактеризовать основные части машин (кабина, кузов, колёса, руль, двери, объяснить назначение каждой. 1Целевая прогулка: наблюдение за движением легковых и грузовых автомобилей, закрепление названий частей автомашин.

2. Рассматривание картинок с изображением легковых и грузовых автомобилей.

3. Сравнивание машин по цвету.

4. Игры в водителей. Чтение худ. произведений о машинах.

5Тематические беседы по теме «Транспорт».

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь 2. «Знакомство с грузовыми и легковыми автомобилями»

учить детей различать легковой и грузовой транспорт, правильно называть части машины: кабина, кузов, колёса, руль, двери 1. Рассматривание картинок с легковыми и грузовыми автомобилями.

2. Чтение худ. произведений о машинах.

3. Строительство гаражей для автомобилей.

4. Сравнивание грузовых и легковых автомобилей по размерам: длине, высоте, ширине.

5. Д/и «Поставь автомобиль в свой гараж» (познакомить детей с понятием «Гараж»).

6. Беседа о работе водителя.

Н

О

Я

Б

Р

Ь 3. «Знакомство с пассажирским транспортом»

познакомить детей с пассажирским транспортом (трамвай, автобус). Дать представление о назначении пассажирского транспорта – перевозка людей. 1. Рассматривание картинок с пассажирским транспортом.

2. Чтение худ. произведений о пассажирском транспорте.

3. С/р игры «Водители» и «пассажиры». П/ и «Трамвай».

4. Беседы с детьми о том, на каком транспорте они ездили.

Д/ и на ориентирование в пространстве: спереди, сзади, сбоку.

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь 4. «Машина»

Закрепить знания детей о классификации транспортных средств (грузовой, легковой, пассажирский, названии частей машины и их назначение 1Чтение худ. произведений о транспортных средствах.

1. Рассматривание иллюстраций с различными видами транспорта.

2. Предложить детям самостоятельно найти на иллюстрациях найти грузовой, легковой, пассажирский транспорт.

3. С/р игра «Водители». Строительство машин из конструктора.

5. Д/ и на ориентировку в пространстве. П/и «Воробушки и автомобиль»

Я

Н

В

А

Р

Ь 5. «Светофор»

Познакомить детей со светофором (для водителей и пешеходов) и его сигналами. 1. Чтение худ. произведений о светофоре.

2. Рассматривание иллюстраций со светофором.

3. Предложить детям рисовать зелёные и красные круги.

4. Д/и «Красный, зелёный». П/и «Красный, жёлтый, зелёный»

Тематические беседы «Светофор»

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь 6. «Дорога»

Дать детям представление о дороге, учить различать элементы дорог : проезжая часть, тротуар. 1. Чтение худ. произведений о дороге.

2. Рассматривание иллюстраций с дорогой.

3. Предложить детям выложить из мозаики дорожку.

4. Сравнивание полосок разной ширины и длины.

5. Предложить детям нарисовать дорогу для машины.

П/ и «Поезд»

М

А

Р

Т 7. «Улица»

Познакомить детей с улицей, её составными частями: дорогой для машин и тротуарами для людей. Объяснить, что на улице, где движется транспорт, детям и взрослым надо быть внимательными 1. Чтение худ. произведений про улицу.

2. Рассматривание иллюстраций с улицами.

3. Строительство улицы.

4. Предложить детям нарисовать широкую дорожку для мшин и узкую для ходьбы людей.

5. Рассматривание улиц, пролегающих возле детского сада.

С/р игра «Водители». Тематическая беседа «Улица»

А

П

Р

Е

Л

Ь 8. «Узкая дорожка, широкая дорожка»

(конструирование)

Формировать у детей представление о ширине дорог, по которым ездят машины. 1. Чтение худ. литературы про дорогу.

2. Рассматривание иллюстраций с дорогами разной ширины.

3. Выкладывание дорожек разной длины и ширины из различных строительных деталей.

4. Вспомнить, что по дороге ездят машины, а тротуарам ходят люди.

Д/ и «Бегите ко мне».

М

А

Й 9. «Светофор»

(рисование)

Закрепить цвета сигналов светофора, их назначение, на какой цвет светофора можно переходить дорогу, а на какой надо стоять.

1. Рассматривание иллюстраций со светофорами и движением транспорта и людей на соответствующие сигналы светофора.

2. Чтение худ. произведений о светофоре.

3. Д/и «Красный, зелёный». П/и «Птицы и автомобиль».