План дистанционной работы с детьми старшей группы

Лидия Неверова
План дистанционной работы с детьми старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тема месяца: «Если хочешь быть здоров».

Тема недели: «В гостях у книги».

Образовательные задачи:

- прививать любовь и бережное отношение к книге; познакомить с прошлым книги, выяснить знания детей о назначении книги, кто принимает участие в создании книг;

- познакомить с профессиями библиотекаря, продавца в книжном магазине, уточнить особенности и специфику каждой профессии;

- закреплять навыки составления сказки на предложенную тему; активизировать употребление в речи существительных и прилагательных женского, мужского и среднего рода; развивать интонационную сторону речи;

Публикация «План дистанционной работы с детьми старшей группы» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Сидим дома с пользой!
• Старшая группа
• Темочки

- закреплять знания цифр от 1 до 9, развивать умение сравнивать группы предметов по количеству; развивать умение ориентироваться в пространстве;

- развивать умение осмысливать характеры персонажей любимых книг, передавать их образы посредством изобразительной деятельности;

- развивать ловкость, быстроту реакции при выполнении перебрасывания мяча в парах разными способами; соблюдать последовательность техники движения при выполнении прыжка в длину с места;

- продолжать развивать умение придумывать сюжет для сюжетно – ролевой игры; умение самостоятельно обыгрывать сюжет.

Мероприятия Ссылки и источники

Беседа (природа) :

1. «Книги лучшие друзья».

2. «Любимые сказки». 1. Беседа на выбор родителям.

2. Беседа на выбор родителям.

Беседа (мир вокруг нас) :

1. «Где живут сказки?»

2. «Какие бывают персонажи?» 1. Беседа на выбор родителям.

2. Беседа на выбор родителям.

Беседа (валеология) :

1. «Зачем мыть руки после улицы?»

2. «Почему близко нельзя смотреть телевизор?»

3. «Можно ли пить холодную воду?» 1. Беседа с родителями.

2. Беседа с родителями.

3. Беседа с родителями.

Оздоровительнве игры:

1. «Учимся слушать»

2. Пальчиковые игры.

3. Гимнастика для глаз.

4. Комплекс дыхательной гимнастика.

1. Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2017/08/03/kartoteka-ozdorovitelnye-igry-dlya-detey-doshkolnogo

2. Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2017/09/25/kartoteka-palchikovyh-igr-dlya-detey-5-6-let

3. Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/06/15/metodicheskaya-podborka

4. Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2018/11/04/dyhatelnaya-gimnastika-dlya-detey

Гимнастика после сна:

1. Комплекс №16

Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/02/27/gimnastika-posle-dnevnogo-sna-v-starshey-gruppe

Малоподвижные игры:

1. «Скажи наоборот»

2. «Как живешь?»

3. «Челночок»

4. «Колобок»

5. «Кто ушел?»

6. «Летает – не летает»

Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/02/21/kartoteka-malopodvizhnyh-igr-v-starshey-gruppe

Дидактические игры:

1. «Найди путь к домику зайчика»

2. «Определи на, что похожа»

3. «Найди ошибку художника»

4. «Да и нет не говорить»

5. «Скажи наоборот»

6. «Чей домик»

Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/29/kartoteka-didakticheskih-igr

Художественное творчество в свободной деятельности:

1. Рисование «Герой моей любимой сказки»

2. Аппликация «Закладки -книжкины друзья!» 1. Совместно с родителями.

2. На выбор с родителями.

Заучивания стихотворений:

1. «По опушке шла весна»

2. «Распустились почки»

3. «Весна»

Интернет источник.

https://multi-mama.ru/stixi-pro-vesnu-dlya-detej/#___5-6

Чтение литературы:

1. С. Есенин «Черемуха»

2. В. Бианки «Лесная газета»

3. Пришвин «Лисичкин хлеб»

4. Н. Бианки «Вести из леса»

Интернет источник.

https://rusbatya.ru/desyat-luchshih-detskih-knig-o-vesne/

Сюжетно – ролевые, строительные игры:

1. «Библиотека»

2. «К нам гости пришли»

3. «Аптека»

4. «Школа»

5. «Больница» Совместно с родителями.

Образовательная деятельность:

1. ФЭМП: закреплять знания цифр от 1 до 9, развивать умение сравнивать группы предметов по количеству; развивать умение ориентироваться в пространстве;

2. Развитие речи: закреплять навыки составления сказки на предложенную тему; активизировать употребление в речи существительных и прилагательных женского, мужского и среднего рода; развивать интонационную сторону речи;

3. Художественная деятельность: продолжать развивать умение самостоятельно рисовать сказочного героя.

Экспериментирование:

1. «Когда льется, когда капает»

2. «Солнечные зайчики»

Интернет источник.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/03/16/kartoteka-opytov-i-eksperimentirovaniya-v-starshey-gruppe

Рассматривание картинок, альбомов, презентаций, роликов, книг:

1. «Любимые сказки» Совместно с родителями.

Деятельность с детьми в рамках регионального компонента (например, чтение, рассматривание альбомов, конструирование, художественное творчество, экскурсии и т. д.)

1. Коллективный коллаж «Сказочные герои».

2. Чтение сказок «Татарские сказки» Совместно с родителями.