Перспективный план работы по экспериментированию в раннем возрасте

Мария Варыпина
Перспективный план работы по экспериментированию в раннем возрасте
▼ Скачать + Заказать документы

Перспективный план работы по экспериментированию в раннем возрасте

«Игры с водой»

1. «Узнаем какая вода»

Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, в ней растворяются вещества)

2. «Поймай рыбку»

Цель: вызвать положительные эмоции, способствовать проявлению самостоятельности и активности, развивать координацию движений, моторику рук

3. Игра «Водичка дырочку найдет»

Цель: развивать концентрацию внимания, наблюдения, формровать представление о воде, повысить эмоциональный тонус малыша

4. Игра «Уточки»

Публикация «Перспективный план работы по экспериментированию в раннем возрасте» размещена в разделах

• Младшая группа
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Планы
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015

Цель: расширить представление об окружающем мире, различать объекты по величине (большой-маленький, способствовать проявлению положительных эмоций

5. Игра «Веселые кораблики»

Цель: развивать речевое дыхание, слуховое дыхание, действовать по речевому сигналу взрослого ( материалы: таз с водой, бумажные или пластмассовые кораблики)

6. Игра «Тонет - не тонет»

Цель: развивать любознательность и наблюдательность, самостоятельность, активность, ловкость движения, координацию, логическое мышление

7. Игра «Бульбочки»

Цель: знакомство детей со свойствами воды и воздуха, развивать чувство любопытства, воспитывать аккуратность, наблюдение за пузырьками воздуха ( материалы: таз с водой, резиновая груша, соломинки)

8. Игра «Веселые пузырьки»

Цель: развивать восприятие величины, умение сравнивать, тактильные ощущения, речевое дыхание, эмоциональное восприятие

«Игры с песком»

1. «Лепим колобков»

Цель: знакомство детей со свойствами песка, развивать мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность ( материалы: различные формочки, лопатки, песок)

2. «Спрячь игрушку»

Цель: формировать у детей умение определять количество предметов (много-мало) на основе слухового тактильного восприятия, прятать игрушки в песок ( материалы: песок, мелкие пластмассовые игрушки, природный материал (камни, орехи и др.)

3. «Чудесные превращения»

Цель: познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка, развивать зрительно-моторную координацию, память, внимание ( материалы: емкость с сухим и мокрым песком, лопатки, мелкие игрушки)

4. «Мокрые отпечатки»

Цель: воспитывать интерес, тактильные ощущения, моторику рук ( материал: влажный песок)

«Игры с предметами»

1. «Блестящие комочки»

Цель: познакомить детей с различными видами бумаги, развивать тактильные ощущения, способствует становлению дружеских взаимоотношений

( материал: фольга, гофрированная бумага)

2. «Снежки»

Цель: познакомить детей со свойствам бумаги, развивать мелкую моторику рук ( материал: мелкая бумага (салфетки)

3. «Высушим платочки»

Цель: познакомить детей с температурой воды (холодна, теплая, горячая, развивать любопытство ( материал: платочки, вода)

4. «Легкий - тяжелый»

Цель: показать детям, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов, группировать предметы по весу ( материал: предметы, различные по тяжести (камни, шарики и др.)

5. «Твердый-мягкий»

Цель: учить детей определять на ощупь твердые и мягкие предметы, развивать тактильные ощущения ( материалы: твердый, мягкий предметы)

6. Игра – опыт «Как растения пьют воду»

Цель: дать представление о том, что без воды растения (цветы) засохнут, потеряют листья ( материал: горшечные растения, лейка)

7. Игра – опыт «Посадка семечек в землю»

Цель: уточнить представление о помидорах, учить посадить семечки в землю ( материал: емкость с землей, семена)