Педагогический проект в подготовительной к школе логопедической группе «Осень»

Елена Пастушенко
Педагогический проект в подготовительной к школе логопедической группе «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Среднесрочный проект для детей подготовительной к школе логопедической группы

«Осень»

Тип проекта :

По числу участников: групповой;

По времени проведения: среднесрочный(1 месяц);

Срок реализации: октябрь 2019 год;

Публикация «Педагогический проект в подготовительной к школе логопедической группе „Осень“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2019

Участники проекта : дети подготовительной к школе логопедической группы, воспитатель, учитель-логопед, физ. инструктор, муз. руководитель;

Актуальность:

В 6-7 лет дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они познают не только факты, но и достаточно сложные закономерности, лежащие в основе природных явлений, например связь живого и неживого в природе, единство и многообразие живых существ, непрерывное движение, изменение и развитие природы, влияние человека на природу и др.

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.

Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их

творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Цель проекта :

-Закрепление знаний о сезонных изменениях в природе;

-Обогащение представлений о животных осенью;

-Расширение и закрепление знаний о деятельности людей осенью;

Задачи проекта :

1. Систематизировать знания детей о явлениях природы;

2. Закреплять представление детей о смене времен года;

3. Развивать мышление, память, внимание;

4. Конкретизировать представления детей о труде человека осенью в городских и сельских условиях;

5. Воспитывать эстетическое восприятие, переживания, связанные с красотой осенней природы;

Работа с родителями:

-консультация для родителей «Наблюдения в природе осенью»;

-организация конкурса «Зазвенела осень листопадом»;

-газета для родителей «Осенний калейдоскоп»;

Продукт проектной деятельности :

1. Выставки продуктов детской деятельности (рисунки, аппликация, лепка) на осеннюю тематику;

2. Конкурс работ родитель+ ребенок «Зазвенела осень листопадом»;

3. Осенний праздник «Осенняя ярмарка»;

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

-работа с методическим материалом и литературой по данной теме;

2 этап. Выполнение проекта

-НОД;

-проведение бесед с детьми;

-чтение и разучивание стихов по данной теме;

-проведение дидактических, подвижных игр;

-наблюдения в природе;

3 этап. Результаты

-Оформление выставок детских работ на данную тему;

-Конкурс работ родитель+ ребенок «Зазвенела осень листопадом»;

-Осенний праздник «Осенняя ярмарка»;

Комплексно-тематическое планирование

Образовательные области Виды детской деятельности

Чтение художественной литературы Чтение стихотворений:М. Познанская «Щедрая осень»; И. Токмакова «Осенние листья»; А. Плещеев «Скучная картина»;А. Барто «Жук»;К. Бальмонт «Осень»;Е. Трутнева «Осень»;Ю. Каспаров «Осенние листочки», «Осеннее утро»;И. Бунин «Первый снег»;

Чтение рассказов: В. Зотов «Опенок летний, опенок осенний, опенок ложный, рыжик, свинушка» (из книги «Лесная мозаика»);Н. М. Грибачев «Рыжие листья»; К. Д. Ушинский «Пчела и мухи»; Н. Сладков «Осень на пороге»; В. Сутеев «Яблоко»; В. Бианки «Осень»;

Художественно- эстетическое развитие ИЗО- деятельность

1. Рисование ««Баба Яга и Леший»»; «Лес, точно терем расписной»; «Деревья смотрят в озеро»; 2. Аппликация «Осенний натюрморт»; «Осенние картины»;

2. Лепка «Грибное лукошко»;

3. Аппликация «Фрукты-овощи»;

Музыка

Пение песен: О. Осипова «Наступила после лета осень»; Ю. Верижников «Чудная пора-осень»,«Дождик»;

Познавательное развитие Беседы : «Что такое природа? Живая и неживая природа»; «Какие бывают насекомые?»; «Экскурсия в осенний парк. Как растения готовятся к зиме»; «Труд людей осенью»;

Дидактические игры «Узнай по описанию», «Когда это бывает?», «Что сначала, что потом?», «Следопыты»;

Наблюдения в природе «Осенний ветер»; «Погода в октябре»; «Природа осенью»; «Деревья осенью»; «Растения на нашем участке»; «Погода поздней осенью»; «Одежда детей осенью»;

Речевое развитие НОД «Четыре желания» ; Сочинение сказки «Как ежик выручил зайца»; «Осень».

Пальчиковая гимнастика «Осень, осень»; «Поздняя осень»; «Грибы»; «Осенняя одежда»;

Физическое развитие Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Мой веселый звонкий мяч», «Прятки», «Перепрыгни через ручеек», «Попади в круг», «У медведя во бору», «По ровненькой дорожке», «Мишки собирают шишки»