Памятки для родителей детей подготовительной группы «Калейдоскоп музыкальных умений папы и мамы»

Екатерина Кикоть
Памятки для родителей детей подготовительной группы «Калейдоскоп музыкальных умений папы и мамы»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

КАЛЕЙДОСКОП МУЗЫКАЛЬНЫХ УМЕНИЙ

МАМЫ И ПАПЫ!

Музыкальное развитие положительно влияет на общее развитие детей. У ребёнка совершенствуется мышление, обогащается эмоциональная сфера, а умение переживать и чувствовать музыку помогает воспитать любовь к прекрасному в целом, чуткость в жизни. Развиваются и мыслительные операции, язык, память. Поэтому развивая ребёнка музыкально, мы способствуем становлению гармонично развитой личности. Прислушайтесь к изречению педагогов и мыслителей. Они помогут Вам понять значимость музыкального развития ребёнка.

Публикация «Памятки для родителей детей подготовительной группы „Калейдоскоп музыкальных умений папы и мамы“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Музыка. Консультации для родителей
• Подготовительная группа
• Работа музыкального руководителя
• Темочки

«Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие» (В. А. Сухомлинский)

«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта а, прежде всего, воспитание человека» (В. А. Сухомлинский)

«Влияние музыки на детей благотворно, и чем раньше они начнут испытывать на себе, тем лучше для них» (В. Г. Белинский)

ЗАДАЧИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЕОЙ ГРУППЫ :

• Ходить в колонне по одному, врассыпную, по диагонали, тройками, парами.

• Выполнять боковой галоп, прямой галоп, приставные шаги.

• Выполнять лёгкие прыжки, поскоки.

• Ритмично играть на разных инструментах по подгруппам, цепочкой.

• Выкладывать на фланелеграфе ритмические формулы, прохлопывать, проговаривать, играть на инструментах.

• Знакомство с творчеством композиторов: П. Чайковского, М. Глинки, Н. Римского-Корсакова, М. Мусоргского.

• Учатся слышать в произведении динамику, темп, высказывают свои впечатления.

• Чисто интонировать интервалы, показывая их рукой.

• Передают в пении разный характер песни.

• Придумывают движения по тексту песни.

• Знакомятся с музыкальными терминами : куплет, припев, соло, дуэт, трио, квартет, ансамбль, форте, пиано.

• Активно участвуют в играх на развитие творчества и фантазии.

• Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.

• Не прикрепляйте вашему ребенку ярлык «немузыкальный», если вы ничего не сделали для того, чтобы эту

музыкальность у него развить.