Открытое занятие по развитию речи с элементами рисования в средней группе «Волшебная страна слов»

Любовь Майорова
Открытое занятие по развитию речи с элементами рисования в средней группе «Волшебная страна слов»

Волшебная страна слов

Воспитатель – Майорова Л. В.

Место проведения: МБОУ Тогучинского района «Тогучинская средняя школа 2 им. В. Л. Комарова»

Дата проведения 01.02.2024г

В образовательной деятельности участвовали дети средней группы.

Воспитателем были определены следующие цель и задачи:

Цель:

развитие связной речи, формирование умения последовательно и грамотно излагать свои мысли.

Задачи:

Публикация «Открытое занятие по развитию речи с элементами рисования в средней группе „Волшебная страна слов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

• Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы окружающего мира; прилагательными, характеризующими качества предметов.

• Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов к существительным.

• Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях через участие в словесно-речевых играх.

• Раскрыть значение слова «ФАНТАЗИЯ»

• Познакомить детей с новым стихотворением и помочь запомнить его, опираясь на схему

Развивающие задачи :

• Развивать мышление, фонетический слух, эмоциональность

• Развивать грамматически правильную речь

• Развивать речь детей путем тренировки движений пальцев и кистей рук.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающей среде.

Открытое занятие проведено в первую половину дня. В группе проветрено, проведена влажная уборка, стулья расставлены на ковре.

На занятии были использованы технологии: здоровье сберегающая (спортивная физкультминутка, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, самомассаж).

Весь материал НОД соответствовал возрасту воспитанников и замыслу, отразил не только структурную, но и смысловую связанность. Смена видов деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость, дети были отзывчивы, доброжелательны, с большим удовольствием выполняли все задания. С самого начала воспитатель привлек внимание детей к теме занятия и удерживал внимание детей на протяжении всего времени образовательной деятельности, речь воспитателя была ясной и эмоционально окрашенной, Любовь Владимировна побуждала детей к проявлению инициативы и самостоятельности, учитывала психолого-физиологические и индивидуальные особенности детей.

Вывод: В результате проведенного занятия воспитателем были выполнены поставленные цель и задачи, педагог достиг желаемого результата.

Отзыв от воспитателя Шишкиной О. В.

Старший воспитатель Грищенко О. В