Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по русским народным сказкам»

Ирина Виканова
Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по русским народным сказкам»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по русским народным сказкам»

Цель:

- учить узнавать знакомые русские народные сказки с помощью разных заданий;

- закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок, уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках;

Публикация «Открытое занятие по развитию речи в средней группе „Путешествие по русским народным сказкам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2021

-развивать речь детей, расширять словарный запас, активизировать речь, учить подбирать противоположные слова (антонимы, определяющие героев, прививать интерес и любовь к русским народным сказкам.

-учить мыслить творчески.

Задачи:

-развивать память, логическое мышление, внимание, умение передавать характерные черты сказочного героя.

- развивать творческое воображение,

-воспитывать активность, самостоятельность мышления ребёнка, настойчивость, интерес к занятию.

Материалы и оборудование: письмо от бабы Яги, картинки с иллюстрациями сказок, мягкая игрушка зайчик, маски к сказки репка.

Методические приё мы: наглядные, игровые, практические, словесные.

Ход занятия:

Посмотрите ребята к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. (дети здороваются с гостями).

Воспитатель: Ну-ка в круг все становитесь

Дружно за руки возьмитесь

И друзьям вы улыбнитесь!

Воспитатель. : молодцы! (Садимся на стульчики).

Воспитатель: Ребята, вы с самого раннего детства слышали сказки. Пока вы еще маленькие, вам рассказывают сказки мамы, папы, бабушки, дедушки, в садике воспитатели читают вам сказки. А потом, когда вы подрастете и пойдете в школу, то сами научитесь их читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный, волшебный мир.

Воспитатель: - Ребята, а скажите мне пожалуйста, что такое сказка?

Дети: Это волшебство, чудеса.

Воспитатель: -А как сказки заканчиваются?

Дети: Добро всегда побеждает зло.

Воспитатель: Дети, а вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: А какие сказки вы знаете? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а давайте возьмем с вами сейчас какую-нибудь книгу со сказками и почитаем ее? (ответы детей).

В: ой, ребята, а где же наши книги? Куда они пропали? (воспитатель смотрит на полку с книгами, но их там нет) Так, так, так, здесь лежит какая-то коробка, давайте откроем ее и посмотрим, что в ней? (открываем коробку и смотрим что в ней). Письмо? От кого оно может быть? Давайте прочтем его? (ответы детей).

Письмо:

«Скучно мне стало в дремучем лесу: книжек нет, телевизора тоже, вчера, когда вы ушли все по домам, я прилетела к вам в группу и собрала все ваши сказки к себе в дремучий лес. Чтобы их вернуть выполните мои три задания. Если сделаете все верно- сказки к вам вернутся, но если хоть раз ошибетесь, не видать вам ваших сказок никогда! Баба Яга.

Воспитатель: Ну что, ребята, надо возвращать наши сказки обратно! Вы согласны со мной? (ответы детей).

Воспитатель: Вот наше первое задание от Бабы Яги.

1 задание: «Узнай сказку по картинкам».

В. : Баба Яга оставила нам картинки со сказками мы должны их отгадать. Я буду вам показывать картинки, а вы мне будете говорить название сказки. Но еще Баба Яга приготовила к этим картинкам вопросы, на которые вы тоже должны ответить. Вы готовы? (ответы детей).

1. «Теремок» (кто сломал зверям теремок)

2. «Курочка Ряба» (кто разбил золотое яичко)

3. «Три медведя». (как звали самого маленького медвежонка)

4. «Волк и семеро козлят» (кто унёс козлят)

5. «Колобок» (кто съел Колобка)

6. «Репка» (назовите всех героев сказки)

Воспитатель: какие вы молодцы, ребята, а теперь немножко с вами разомнемся.

Встаем все на ковер и повторяем за мной.

Физкультминутка.

Шел козёл по лесу, по лесу

Нашёл себе принцессу, принцессу

Давай коза попрыгаем, попрыгаем,

Ножками подрыгаем, подрыгаем

Ручками похлопаем, похлопаем,

Ножками потопаем, потопаем.

2 задание: «Волшебный мешочек»

В. : а теперь, ребята, следующее задание, присаживайтесь на свои

стульчики и слушайте внимательно. Баба Яга спрятала в волшебный мешочек какого-то сказочного персонажа? Нам нужно угадать кого! С помощью загадки.

Длинное ухо,

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

(Заяц)

Воспитатель: ну что, ребята, кто догадался, кого Баба Яга спрятала в мешочек? ( один ребенок поднимает руку и говорит: - это зайчик).

Воспитатель достает из мешочка персонажа и говорит: «Да, это действительно зайчик!».

Воспитатель: ребята, а скажите мне пожалуйста, какого цвета зайчик? (один ребенок поднимает руку и называет цвет, воспитатель хвалит ребенка).

Воспитатель: а какой хвост у зайчика?

Дети: короткий, пушистый, белый.

Воспитатель: а какие ушки у зайчика?

Дети:длинные

Воспитатель: а теперь скажите мне пожалуйста зайчик он хитрый или наоборот очень добрый?

Дети: добрый, щедрый, хороший.

Воспитатель: а кто обижает зайчика в сказках?

Дети: лиса, волк, медведь.

Воспитатель: а что зайчик больше всего любит кушать?

Дети: морковку.

В. : молодцы, ребята, все правильно ответили, а теперь приступаем к другому заданию.

3 задание: «Репка».

Воспитетель: а теперь ребята нас с вами ждет последнее задание от Бабы Яги.

Проинсценируйте сказку «Репка» .

Давайте еще раз вспомним кто главные герои сказки. (Ответы детей Репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка). Выбрать героев к сказки.

Воспитатель: Жила-была на свете очень большая дружная семья. Никогда они не ссорились, дружно жили, во всем друг другу помогали. Как-то раз решил дед посадить репку. Взял лопату вышел на огород, начал копать землю.

Дед: Я лопатой раз

Я лопатой два

Убирайся, убирайся,

Злая сорная трава.

Воспитатель: Скопал дед землю, посадил семечко и ухаживал за ней, поливал её свежей чистой водой. Устал наш дед.

Дед: Ох, пойду-ка я отдохну.

Воспитатель: Солнышко пригрело, наша репка росла – росла и выросла!

Репка: (выпрямляется в полный рост)

Я полезна и вкусна

Взрослым, детям я нужна

Вкусная и крепкая,

Называюсь – Репка я!

Дед: (Выходит дед)

Воспитатель: Пришел дед на огород, посмотреть на свою репку и очень удивился! Выросла репка большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет - потянет, вытянуть не может.

Дед: Ох!

Не вытащить мне репку!

Больно уж засела крепко.

Воспитатель: Позвал дед бабку.

Дед: Бабка!

Воспитатель: Не слышат бабка она же старенькая. Позвал еще раз.

Дед: Бабка!

Бабка: Что случилось?

Дед: Помоги репку тянуть.

Бабка: Бегу, бегу, сейчас помогу!

(Выходит бабка)

Воспитатель: Прибежала бабка на помощь и стали они вдвоем тянуть репку. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Бабка: Внучка!

Внучка: Да, бабулечка!

Бабка: Помоги нам репку тянуть.

Внучка: Бегу, бегу, сейчас помогу!

(Выходит внучка)

Воспитатель: Стали втроем тянуть репку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка собачку Жучку.

Внучка: Жучка!

Жучка: Гав-гав!

Внучка: Беги, помоги нам вытянуть репку.

(Выходит Жучка)

Воспитатель: Прибежала Жучка на помощь. Стали они вчетвером репку тянуть. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.

Жучка: Кошка!

Кошка: Мяу-мяу!

Жучка: Беги, помоги нам вытянуть репку.

(Выходит кошка)

Воспитатель: Прибежала кошка на помощь. Стали они впятером репку тянуть. Кошка за Жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.

Кошка: Мышка!

Мышка: Я здесь!

Кошка: Беги скорее помоги нам вытянуть репку.

Мышка: Бегу, бегу, сейчас помогу!

Воспитатель: Прибежала мышка на помощь. Стали они всей дружной семьей тянуть репку из земли. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, и вытянули репку.

Воспитатель: Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец. Давайте поаплодируем нашим ребятам.

В: -Молодцы ребята, вы хорошо знаете сказки. И своими знаниями, мы вернем наши сказки обратно, надо только произнести волшебные слова. Закрываем глазки и произносим такие слова:

«Сказка, сказка появись, к нам ты в сад опять вернись!» (открываем глаза).

(вдруг раздается стук в дверь и входит Баба Яга.)

Баба Яга: Ох, простите меня старую, ребята, я больше никогда не буду без спроса брать у вас книжки. (возвращает все сказки)

Воспитатель: Ну что, ребята, простим? (Ответы детей).

Заключительная беседа:

Воспитатель: ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие? (ответы детей).

Воспитатель: какие сказки мы сегодня с вами угадывали? (ответы детей).

Воспитатель: а кто у нас украл сказки? (ответы детей)

Воспитатель: а Баба Яга хорошо поступила, что украла у нас сказки? Почему? (ответы детей).

В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро побеждает зло!

Воспитатель: ребята, давайте, попрощаемся с нашими гостями, скажем им:

-«До свиданья!»