Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в осенний лес»

Цыганкова Любовь
Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в осенний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ЦРР

д/с№188

Конспект открытого занятия

по ФЭМП

в средней группе

«Путешествие в осенний лес»

Воспитатель : Цыганкова Л. А

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей об образовании числа 4; геометрических фигур, основных цветов.

2. Развивать умения соотносить количество и цифру,называть числительные по порядку, выкладывать фигуры по образцу.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Занятия по математике
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

3. Воспитывать бережное отношение к природе,умение слушать друг друга, воспитателя.

Материалы:

Модули разной формы,цветов и величины, мягкая игрушка белочка, карточки с цифрами (билеты, карточки с нарисованными грибочками от 1 до 4, наборы геометрических фигур по числу детей, 4 обруча.

Ход занятия:

В группе построен автобус из стульчиков с номерами. Дети заходят в группу. Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие по осеннему лесу на автобусе. Воспитатель раздает детям билеты с цифрами и предлагает найти по ним свои места. Дети находят свои места, воспитатель выбирает водителя и путешествие начинается (звучит музыка).

Дети выходят и останавливаются у двух дорожек (длинной и короткой) .

Воспитатель:

- Дети, что это?

Какие это дорожки?

Сейчас мальчики пройдут по длинной дорожке, а девочки по короткой.

Дети проходят и останавливаются на полянке.

(На полянке лежат модули разной формы, цвета и величины).

Воспитатель:

-Дети, посмотрите какие пенечки на поляне, давайте присядем и отдохнем. (Дети садятся)

Какой пенек у тебя, Маша? А у Степы какой пенек? (Дети называют цвет, форму и величину своего модуля - «пенька»)

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, кто это здесь на дереве в дупле спрятался? (Белочка) Белочка приготовила запасы на зиму. Что это? (грибы и орехи)

Сколько грибов? (4) Иди, Даша посчитай

Сколько орехов? (3) Иди, Ваня посчитай

Чего больше? (грибов)

На сколько? (1)

Что нужно сделать, чтобы грибов и орехов стало одинаково?

А теперь белочка хочет с вами поиграть в игру «Домики».

Воспитатель вместе с белочкой раздает детям карточки с разным количеством нарисованных грибочков. На полу лежат обручи «домики» с цифрами в каждом от 1 до 4. Звучит музыка, детям нужно найти свой домик с нужной цифрой. Игра продолжается 2-3 раза, цифры в «домиках» периодически меняются.

Воспитатель :

- Белочка приготовила вам еще одну игру. Давайте сейчас сядем за столы и посмотрим. Белочка вам приготовила картинки и геометрические фигурки. Нужно сделать такие же из геометрических фигур по образцу. (Дети выполняют задание)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, белочке очень понравилось как вы играли, ну, а нам пора возвращаться в детский сад, до свидания,белочка. Нас ждет автобус.

Дети садятся на свои места в автобусе и под музыку возвращаются в детский сад.