Щербакова Оксана
Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в весенний лес»
▼ Скачать + Заказать документы
План-конспект открытого занятия.
Образовательная область: «Познавательное развитие. ФЭМП»
Возрастная группа детей : Подготовительная группа (6-7лет)
Тема: «Путешествие в весенний лес»
Воспитатель: Щербакова
Оксана Валерьевна
Низовье 2023г
Цель: закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.
Задачи:
Обучающие:
Публикация «Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе „Путешествие в весенний лес“» размещена в разделах
- Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по математике, ФЭМП
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Открытые занятия. Конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
• Закреплять знания детей о геометрических фигурах, о последовательности дней недели, времени года - весна, пространственные представления;
• совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10;
• продолжать формировать умение понимать отношение между числами в числовом ряду;
• Продолжать учить детей решать арифметические задачи;
• совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги в клетку.
Развивающие:
• Развивать память, логику, внимание, умение слушать.
Воспитательные:
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать задачу и выполнять самостоятельно.
Оборудование: презентация, аудиозапись - весенние трели, письмо, подснежники с цифрами, карточки от 1 до 10, счетные палочки, лист в клетку, карандаши, картинки (лиса, самолёт, зайца, волк, медведь, белка).
Ход НОД:
Организационный момент:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите кто это прибежал к нам в гости? (На окошке сидит лиса с конвертом) Давайте посмотрим, что в этом конверте. (Воспитатель открывает конверт)
Это же письмо. А адресовано оно ребятам подготовительной группы. Давайте его прочитаем.
(Здравствуйте, ребята! Приглашаем вас в наш лес. Мы слышали, что вы очень веселые, сообразительные, смелые, умеете считать и решать задачи. Если вы не боитесь трудностей, то ждем вас в нашем лесу. Жители леса.)
Ну, что ребята, отправимся в путешествие?
Ребята, а на чем можно путешествовать? (ответы детей)
Как назвать одним словом? (транспорт)
Правильно. А мы сегодня ОТПРАВИМСЯ… …
Ну-ка попробуйте отгадать сами:
Очень быстро в небе мчится
Удивительная птица.
Ввысь летит на ней пилот.
Что за птица? (САМОЛЁТ)
Правильно.
Дети становятся на ковре свободно и летят.
Посмотрите, а вот и лес. Как здесь красиво!
Но прежде, чем пройти в лес давайте отгадаем загадку.
Снег и лед на солнце тают,
С юга птицы прилетают, И медведю не до сна.
Значит к нам пришла ….(ВЕСНА)
Правильно, молодцы ребята!
Какое сейчас время года?
Сколько всего весенних месяцев?
После, какого времени года наступает весна?
По каким приметам мы встречаем весну?
Как изменяется природа весной?
Картинка на экране – весенний лес
Нам весна приносит много радости и восторга.
Сегодня мы с вами оказались в весеннем лесу.
Весна для ребят приготовила интересные задания.
Какие цветы просыпаются первыми? - Правильно подснежники. Посмотрите, сколько подснежников принесла нам теплая погода возьмите по одному цветочку. На обратной стороне изображена цифра, которая вам укажет место в шеренге. Но только после сигнала!
(на столе разбросаны подснежники)
Устный счет
1. Расставьте подснежники по порядку, начиная с меньшего числа к большему.
2. Какое число самое маленькое?
3. Назови числа соседей твоего числа
4. Какое число следует за твоим?
5. Какое перед твоим?
6. Назовите соседей числа7.
7. Назовите число, которое стоит справа (слева) от твоего числа.
- Отлично справились с этим заданием.
Воспитатель: Ребята, на нашей полянке есть пенечки, давайте присядем на них, отдохнём и отгадаем загадку.
Братьев этих ровно семь
Вам они известны всем
Каждую неделю кругом
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний-
Появляется передний.
(Дни недели)
1. Сколько всего дней в неделе?
2. Сколько рабочих дней?
3. Сколько выходных дней?
4. Какой день недели сегодня, был вчера, будет завтра
5. Какой первый день недели? пятый? последний?
Замечательно!
С понедельника по пятницу все дети ходят в садик и школу. Вы скоро тоже станете учениками, пойдете в школу, в 1 класс.
Ребята, лесные жители тоже ходят в школу, но не в обычную, а лесную школу.
И сейчас отгадав загадку мы с вами узнаем кто же за кустом спрятался и рычит.
На овчарку он похож,
Что клыки - то острый нож.
Он бежит оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
Кто же это? (ВОЛК)
Волк спешит в школу на урок, но домашнее задание он не выполнил. Давайте поможем волку решить задачку (садятся за столы)
Волчок пришел в класс. А в классе уже было 2 зайчика и 5 белчат. Сколько зверят было в классе?
2+5=8
Какой ответ получился? 8
Молодцы!
В классе было 8 зверят. 3 медвежонка ушли. Сколько зверят осталось в классе?
8-3=5
Какой ответ получился?
Правильно, вы отлично справляетесь.
4 волчонка по дороге в школу встретили 3 лисёнка. Сколько зверят пошло вместе в школу?
Разбор задачи. Дети записывают решение счётным материалом.
4+3=7
Кокой ответ у вас получился? 7 Молодцы!
Ну, а сейчас я приглашаю вас отправится на другую лесную полянку. Давайте встанем.
[Физ. мин. Игра с ускорением
Прыг скок
Ну что, попрыгали?. А теперь отправляемся дальше. Смотрите, кто-то еще спешит домой из лесной школы?
Заяц бежит домой из лесной школы и я узнала, что ему задали домашнее задание по конструированию - Зайцу нужно построить теплый дом. Давайте ему поможем. Из чего можно построить дом? Дом строят из бревен, камней кирпичей и т. д., а мы поучимся строить из счетных палочек.
Ну, молодцы! Не ожидала, что вы такие сообразительные. Теперь наш заяц не замерзнет!
А вот и следующее задание:
У каждого из вас лежат на столе животные. Давайте мы с вами их расселим в разные уголки леса.
1. Лису в правый верхний угол леса,
2. Медведя – в середине леса,
3. Зайчика – в левом нижним углу леса,
4. волка – в правом нижнем углу,
5. Ежа – в левом верхнем углу леса.
По завершении закрепляем. Задаё м детям вопросы:
В каком углу находится медведь?. и т. д.
Вот молодцы ребята, всех животных расселили по всему периметру леса.
Ну, а нам нужно отправляться домой. Мне кажется, мы заблудились. Кто же поможет нам выбраться из леса?
Мы узнаем с вами, выполнив следующее задание. (Рисование по клеткам под диктовку воспитателя)
Проводим диктант. Кто получился?
Правильно, это белочка. Дорисуйте белочке глаз.
Она и найдёт наш самолёт. ,укажет нам дорогу.
Проходим на наш ковёр и возвращаемся назад в группу.
Вы большие молодцы, справились со всеми заданиями Весны!
Подходите ко мне!
Рефлексия:
Ребята, а куда мы сегодня летали на самолёте?
Вам понравилась прогулка в весенний лес?
Чем именно понравилась прогулка?
Какие задания вам показались самыми трудными?
А какие самыми интересными?
Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались. Вы были внимательными, настойчивыми, сообразительными.
