Открытое занятие по бурятскому языку «Моя семья» — «Минии гэр бʏлэ»

Туяна Цыремпилова
Открытое занятие по бурятскому языку «Моя семья» — «Минии гэр бʏлэ»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

1. Учить детей проявлять чуткое, ласковое отношение к самым близким людям – маме, папе, бабушке, дедушке, брату, сестре;

2. Формировать у детей интерес к своей семье и учить делиться своими впечатлениями;

3. Развивать у детей стремление и потребность радовать своих близких, развивать речь на бурятском языке, обогащать словарный запас.

Оборудование: сюжетная картина «Семья», сундук с вещами близких людей, конверт с портретом семьи, клей, перчатка с изображением пяти лиц бурятской национальности, простой карандаш.

Публикация «Открытое занятие по бурятскому языку „Моя семья“ — „Минии гэр бʏлэ“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Республика Бурятия
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

Ход занятия

І. Организационный момент.

-Доброе утро, дети! Как мы приветствуем друг друга на бурятском языке?

-Мэндээ!

-Правильно! Посмотрите, кто пришел к нам в гости.

-Как же их зовут?

-Давайте послушаем и повторим за мной.

Барбаадай,

Батан Туулай,

Тоохон Тобшо,

Тооли Байса,

Бишыхан Шэгшдэй.

(повторяют дети, одевая перчатку с лицами бурятской нацинальнольсти).

ІІ. Основная часть.

-А теперь скажите, с кем вы живете?

-Правильно, и всех этих людей, и вас в том числе можно назвать одним словом «семья» - «айл», «гэр блэ».

-Семья –«гэр блэ» - это близкие, родные люди, которые живут вместе и заботятся друг о друге. Посмотрите на эту картину. Кто здесь изображен? (Дети перечисляют и вместе с воспитателем повторяют перевод на бурятском языке. Мама- эжы, папа-аба, брат-ахай, сестра –абгай, бабушка-нагаса ба хугшэн эжы, дедушка-нагаса ба хугшэн аба).

-Что делает эжы –мама?

-Что делает аба-папа?

-А сколько человек в вашей семье? (Дети перечисляют на бурятском языке при помощи воспитателя).

-Как зовут твою эжы?

-Как зовут твоего аба?

-Как зовут твоего ахай?

-Сколько у тебя ахай, Беликто?

-Сколько у тебя абгай, Дари?

-Как мы назовем на бурятском языке младшего брата и младшую сестру?

-Братишка –это д хбн, сестренку – д басаган. Повторяем вместе со мной. (повтор детей)

Физкультминутка.

Встали на ножки и повторяем вместе со мной.

Осенью, весною,

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку (становятся в круг)

Каждый делает зарядку

Эжы гараа ргэнэ –мама руки поднимает

Аба тргэн hна- папа бодро приседает

Зн, баруун тээшээ

Ахай эрьелдэнээ

Би тргэн гйнэб.

-Посмотрите, что же это?

-Да это сундук – «ханза». Что в этом сундуке? Хотите узнать?

-Тогда подойдите поближе и посмотрите. (Дети смотрят и вытаскивают содержимое сундука на стол.)

-Чьи же это вещи?

Дети сами называют принадлежность вещей. «Ключ-тлхюур - абын, кошелек- эжын, очки-нагаса абын, тетрадь – абгайн, ном- ахайн, нааданхуур – минии.»

-Дети, их родители, бабушки и дедушки все вместе – это одна «Семья». Хуугэд, аба эжынь буулта сугтаа нэгэ «гэр блэ» болоно.

-Тут у нас в сундуке еще одна вещь осталась. Это конверт. Что же в нем? На что эти части похожи? (на части лица людей).

-Да это глаза-нюдэн, брови –нидхэ, рот-аман, волосы-hэн, усы-hахал, лицо- нюур. (вместе с детьми повторяют несколько раз).

-Сколько портретов людей можно из них сделать? (три)

-Кого можно сделать? (маму-эжы, папу-аба, малыша-хбн).

-Для начала возьмем три заготовки для лица. И на их основе будем составлять портрет семьи. (Дети делятся на три группы и составляют портрет семьи.)

-Чего же у них не хватает?

-Правильно, не хватает носа- хамар. Давйте тогда их нарисуем. (дети рисуют каждому нос).

-Посмотрите, какая дружная веселая семья –«гэр блэ» у нас получилась.

ІІІ. Итог занятия.

О чем мы сегодня с вами говорили? Чем занимались?

Как назовем маму на бурятском языке? А папу, дедушку, бабушку, брата, сестру, братишку, сестренку?

-Дома попробуйте нарисовать или сделать портрет своей семьи.

-На этом наше занятие закончено. Что нужно сказать?

-Баяртай!