Отчет музыкального руководителя о проделанной работе за учебный год

Пахомова Диана Александровна
Отчет музыкального руководителя о проделанной работе за учебный год
▼ Скачать + Заказать документы

В 2022-2023 учебном году я регулярно проводила НОД по музыкальному воспитанию в первой младшей, средней, старшей группах. В процессе занятий дети занимались по следующим разделам:

- Музыкально - ритмические движения.

- Развитие чувства ритма.

- Слушание музыкальных произведений.

- Пение и песенное творчество.

- Танцевальное, танцевально - игровое творчество.

- Игры и хороводы.

- Игра на детских музыкальных инструментах.

Публикация «Отчет музыкального руководителя о проделанной работе за учебный год» размещена в разделах

• Годовые отчеты о проделанной работе
• Работа музыкального руководителя
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ, диагностика
• Темочки

Занятия проводились два раза в неделю в каждой возрастной группе, соответствовали возрасту детей, были выдержаны по времени.

Ставила перед собой следующие задачи по музыкальному воспитанию :

• Воспитывать любовь и интерес к музыке

• Обогащать музыкальные впечатления детей

• Знакомить с простейшими музыкальными понятиями

• Развивать чувство ритма

• Обучать элементарным певческим и двигательным навыкам

• Обучать здоровьесберегающим технологиям

Считаю, что поставленные музыкальные задачи для каждой возрастной группы были выполнены. НОД проводилась согласно программе воспитания и обучения

«Мир открытий»

B

детском саду под редакцией

Петерсон Л. Г., Лыковой И. А. Также в своей работе использовала методику

Карла Орфа и Тютюнниковой Т. Э.

«Элементарное музицирование

дошкольниками». В учебном году использовала информационные технологии в организации музыкальной деятельности в ДОУ на музыкальных занятиях, праздниках и т. д.

В течении года были проведены следующие мероприятия: Праздник осени, квест-игра, посвященная Дню Матери, в которой приняли участие команды 4, 5, 6, 7, 8 группы и их родители, Новогодняя гостиная Деда Мороза, праздничные утренники, посвященные Новому году, в которых активно принимали участие родители воспитанников, а также развлечение «Прощание с елочкой». Развлечение «Прощай Масленица», праздничные утренники, посвященные международному женскому дню с участием родителей, День Космонавтики в виде развлечения для 5, 6, 8 групп, а также досуг ко Дню Победы, завершило учебный год развлечением на участке детского сада ко

Дню защиты детей.

B 2022-2023

учебном году, я приняла участие в муниципальной

стажировочной площадке МАДОУ «Детский сад No21» «Применение ИКТ в работе современного педагога ДОУ», а также в муниципальной стажировочной площадке МДОУ «Детский сад No81» «Добрый мир.

Православная культура для малышей».

За 20222-2023 учебный год являлась активным слушателем онлайн форума

«Воспитатели России». Среди которых «Воспитатели России -10 лет в авангарде детства», «Воспитатели России: Дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Новосибирск», «Воспитатели России: Дошкольное воспитание.

Новые ориентиры. Нижневартовск». Принимала участие в мониторинге качества дошкольного образования «Инструментария МК ДО для детей от 0 до 7 лет».

Каждый год мы с Приходской Н. А. проводим работу по обогащению предметно-пространственной среды музыкального зала, готовим декорации для украшения утренников, создаем реквизит для праздников, сценок и танцев, готовим новые костюмы сказочных персонажей, а также детские КоСТЮмы.

По результатам диагностики музыкального развития в 65% воспитанников имеют высокий уровень музыкального развития, 25 % уровень музыкального развития выше среднего, 10% средний уровень музыкального развития.

Проанализировав работу за год можно отметить, что музыкальное развитие воспитанников соответствует возрастной норме и имеет положительное динамическое развитие.

Свою работу планировала с целью обеспечения максимально благоприятных условий для развития творческой, активной личности, способной к самопознанию и самореализации в изменяющейся среде. Компетенции, которые получают мои воспитанники, я рассматриваю не как самоцель, а как средство полноценного развития личности. Так на моих занятиях создаётся микроклимат, в основе которого лежит уважение к личности маленького человека, доверительные отношения между взрослым и ребенком. Стремлюсь обогатить не только свой практический опыт, но и развивать себя как личность. Деятельность строю на основе сотрудничества, опираясь на современные технологии развивающего обучения и воспитания детей.

Подводя итог этого учебного года, могу сказать, что он был плодотворным со всех сторон, несмотря на сложности, которые возникали. Впереди у нас предстоит работа по летней оздоровительной кампании, новые мероприятий и успехи.