ООД по дополнительному образованию по ФЭМП «Лаборатория Фиксиков» (3 фото)

Наталья Комлева
ООД по дополнительному образованию по ФЭМП «Лаборатория Фиксиков»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить начальные логические приемы, связанные с формированием элементарных математических понятий с помощью геометрической мозаики.

Образовательная область: познавательное развитие (ФЭМП)

Программные задачи:

Образовательные:

закреплять знания детей о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку цвета и формы, закреплять умение действовать по наглядному алгоритму;

Публикация «ООД по дополнительному образованию по ФЭМП „Лаборатория Фиксиков“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

познакомить с представлениями о свойствах воды: тяжелые предметы в воде тонут, а легкие – плавают; приобщать к навыкам экспериментирования.

учить узнавать и отличать металл, пластмасс.

Развивающие:

развивать наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

развивать общую и мелкую моторику рук;

развивать познавательный интерес, внимание, память, сообразительность;

развивать самостоятельность и желание добиваться положительного результата в работе.

Воспитательные:

формировать мотивацию к коммуникативному взаимодействию со взрослыми;

воспитывать умение работать в коллективе;

воспитывать стремление оказывать помощь другим;

воспитывать культуру поведения.

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте пожелаем нашим гостям здоровья и скажем им «Здравствуйте!»

Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю отправиться в лабораторию.

А к кому мы пойдем попробуйте отгадать:

Они чинят изнутри

Большой, большой секрет!

Воспитатель:

Вы уже догадались кто это?

Дети: Да! Это фиксики!

Воспитатель:

Ребята,на каком транспорте мы можем отправимся в путь?

Дети: На автомобиле, автобусе, самолете, поезде!

Воспитатель:

Совершенно верно! У меня есть волшебные фигуры, из которых можно сделать транспорт, на котором мы сможем добраться до лаборатории. (блоки Дьенеша).

Дети выкладывают транспорт из геометрических фигур на столах по схеме.

Воспитатель:

Как называется эта фигура?

Какого она цвета?

Воспитатель:

Отличный транспорт у вас получился! Но чего-то не хватает! Что помогает водителю управлять автомобилем?

Дети: Руль!

Воспитатель:

Правильно! (показывает детям руль). А на какую геометрическую фигуру похож руль?

Дети: Круг.

Воспитатель:

Правильно!. Сегодня каждый из вас может попробовать себя в роли водителя! Становитесь в кружок и повторяйте за мной! (выполняются движение под песенку «Колесо» из мультфильма «Фиксики»)

Воспитатель:

Вот мы и прибыли в лабораторию.

Воспитатель –

Ребята, посмотрите, что стоит на столе. (Тазик с водой, тарелочки с болтиками из пластмасса и металла). Давайте поиграем с болтиками из пластмасса и металла.

Воспитатель –

Возьмите болтики и опустите в воду, пусть они поплавают. (Дети опускают болтики в воду). Ой, куда болтики делись? Что с ним случилось?

Дети: Болтики утонули, а один болтик остался.

Воспитатель –

Какие болтики утонули?

Дети: Из металла.

Воспитатель:

Болтики из металла тяжелые и они тонут.

Воспитатель:

А это какой болтик?

Дети: Из пластмасса.

Воспитатель:

Ребята, оно легкое, не тонет. Это болтик волшебный.

Пластмассовый болтик, оживает и появляется Симка.

Симка: Я Симка, меня вы ребята узнали?

И Нолику приборы чинить помогаю

Игра с Симкой «Помогатор»

.

«Четвёртый лишний», «Сосчитай болтики»

Воспитатель:

Почему ты загрустила? Чем тебе помочь?

Симка: У меня есть геометрические фигурки. И мне нужно заселить эти фигурки в домики! А я сам не могу справиться.

Воспитатель:

Мы тебе поможем заселить фигурки в домике.

Воспитатель:

Поможем ребята?

Дети: Да.

Детям предлагается разные таблички и геометрические фигуры.

Воспитатель:

Молодцы! Симка, мы тебе помогли!

Симка: Спасибо! Я вам дарю медаль с изображением Фиксиков!

Воспитатель:

Давайте поблагодарим Симку за медали и скажем ей до свидания, ведь нам пора в обратный путь. А на чём же мы поедем?

Дети: На машине!

Воспитатель:

Правильно! Приготовили рули, отправляемся!

Выполняются движения под песенку «Колесо».

Воспитатель:

Вот мы и вернулись! Давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали. Ответы детей.

Воспитатель:

Ребята, вы большие молодцы, справились со всеми заданиями! А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями и скажем им до свидания!