Новогодний квест «В поисках похищенных шахмат»

ВИКТОРИЯ КОСТИНА
Новогодний квест «В поисках похищенных шахмат»
▼ Скачать + Заказать документы

Методическая разработка

Тема: Новогодний квест «В поисках похищенных шахмат»

Педагог: Костина В. С.

Предлагаемое мероприятие по шахматной деятельности «В поисках похищенных шахмат» построено в форме игры – квеста.

Цель мероприятия:

повышение у детей интереса к занятиям шахматами.

Публикация «Новогодний квест „В поисках похищенных шахмат“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Квесты
• Шахматы. Сценарии развлечений
• Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2019

Задачи: активизация познавательной активности дошкольников; совершенствование навыков работы в команде; формирование умения использовать имеющиеся знания из разных областей.

Участники игры: в игре принимают участие дети подготовительных к школе групп и родители (в выполнении некоторых заданий).

Сюжетная линия игры

В начале декабря детям объявляется о проведении Новогоднего шахматного турнира на призы Деда Мороза. Начинается подготовка к турниру. Придя на очередное занятие, дети обнаруживают пустые коробочки от шахматных наборов и закованное в лёд письмо от Снежной королевы. Турнир под угрозой срыва. Но в письме подсказка. Требуется выполнить задания похитительницы, и спасти шахматные фигуры из ледяного плена.

Правила игры

Место проведения – помещения и территория дошкольного учреждения. Работу команды регулирует наставник (педагог по обучению игре в шахматы, который контролируют ход поиска решения задач, следит за временем подготовки, подсказывает, но не даёт готовых решений. В решении задач детям помогают сказочные герои и родители.

Продолжительность квеста : три дня.

Ход проведения мероприятия

День 1

Оборудование и материалы:

Портативная Bluetooth колонка и смартфон (или магнитофон); фонограмма ветра; ламинированное письмо, вмороженное в лёд; зашифрованное фразы «Сочините сказку», «о шахматных фигурах» и «сделайте книжку-малышку»; алфавит Снежной королевы (дешифровщик).

Дети входят в кабинет для занятий шахматами вместе с педагогом, слышат завывание ветра, видят приоткрытое окно и чувствуют сквозняк. Педагог просит детей расставить фигуры для игры на досках, пока он закрывает окно. Дети обнаруживают пропажу шахматных фигур из коробок. Педагог просит поискать фигуры. Дети ищут и находят кусок льда, в толще которого виднеется письмо.

Задания:

- придумайте, как извлечь письмо;

- разгадайте шараду в конце письма;

- найдите ключ-дешифровщик послания;

- расшифруйте 3 части послания;

- составьте предложение из расшифрованных частей.

Домашнее задание (из 5-го задания) :

Сочинить сказку о шахматных фигурах и оформить книжку-малышку. Попросить помощи у родителей при необходимости.

День 2

Оборудование и материалы:

Костюм Бабы-Яги, «волшебная» коробка, загадка Снежной королевы, ключи-подсказки, адрес страницы сайта кружка «Белая ладья» написанный на листе бумаги (по количеству участников, размещенные на странице сайта загадки от Снежной королевы.

На следующее занятие воспитанники приносят готовые книжки-малышки. Педагог зачитывает некоторые сказки, хвалит детей.

Задает проблемный вопрос: задание выполнено, но как же отправить книжки Снежной королеве?

Дети предлагают свои варианты.

Педагог, при необходимости, наводит детей на мысль о волшебном предмете:

- Но где его взять? Какой сказочный персонаж помогает героям русских сказок и дает в помощь волшебные предметы? (Баба-Яга). Сейчас предновогоднее время – время сказок и чудес. Можно ли встретить Бабу-Ягу в детском саду? Где? (в музыкальном зале). Тогда не будем терять время, отправляемся к Бабе-Яге!

Задание 1

Показать Бабе-Яге новогодний номер (Стих, песню, сценку, в обмен на волшебный предмет.

Дети получают от сказочного героя волшебную коробку, возвращаются в кабинет шахмат, кладут туда свои книжки и произносят волшебные слова (любые). Но вместо шахматных фигур в коробке дети обнаруживают новую загадку от Снежной королевы и 4 ключа к решению.

Задание 2

Для выполнения задания необходимо разделиться на 4 группы. Каждая группа работает со своим ключом.

Задание 3

Расположить буквы и знаки на плакате в соответствии с местом ключа. Получится электронный адрес кружка по шахматам, на странице которого размещены новые задания.

Домашнее задание:

вместе с родителями зайти на сайт кружка «Белая Ладья» и выполнить задание Снежной королевы (задание выбирается по сложности в соответствии с уровнем подготовки ребенка).

День 3

Оборудование и материалы: план территории дошкольного учреждения с ориентирами, загадкой-указателем, шахматные фигуры во льду.

Педагог собирает детей в кругу, воспитанники представляют своё решение заданий. Педагог хвалит детей и выражает надежду, что Снежная королева вернула шахматы. Предлагает проверить коробочки от шахматных наборов. Коробочки пусты, но в одной дети обнаруживают план, на котором обозначено место, где спрятаны фигуры.

Задание 1

Прочтение плана, соотнесение предметов на плане с реальными объектами.

Задание 2

Отгадать загадку-указатель на плане.

Задание 3

Найти фигуры, пользуясь планом.

Дети, найдя фигуры, застывшие во льду, возвращаются в кабинет шахмат и обнаруживают, что все комплекты шахматных фигур лежат в коробках. Шахматы спасены, турнир можно проводить.

Заключение

В современном обществе очевидна успешность и востребованность человека эрудированного, имеющего творческий потенциал. Знания важно не только усваивать, но и преумножать, творчески перерабатывать, использовать их практически.

Представленное мероприятие – одна из форм активизации познавательной активности дошкольников, а также возможность окунуться в волшебный мир шахмат.