Елена Ивановна Казнаделова
Конспект НОД «Путешествие в сказку» с родителями и детьми старшей группы
НОД «Путешествие в сказку» с родителями и детьми ст. гр.
Цель: создать условия для организации совместной деятельности детей и родителей и формирования познавательного интереса в различных видах деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение выделять первый звук в слове;
- учить соотносить число и цифру, обозначать количество предметов цифрой;
- формировать умение дифференцировать твёрдый и мягкий звук в слове;
- учить делить слова на слоги.
Развивающие:
- развивать наблюдательность, умение формулировать проблему, анализировать ситуации, делать выводы на основе практического опыта;
- развивать умения детей работать в малых группах;
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, эмоциональную отзывчивость, чувство сострадания и желания помочь.
Оздоровительные:
- предупреждать утомляемость детей посредством чередования смены видов деятельности и динамических поз детей.
Предполагаемый результат: активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, проявляют любознательность, самостоятельность, инициативу, воображение, обладают элементарными представлениями в области математики, грамоты, доводят начатое дело до конца.
Форма проведения НОД: фронтальное.
Применяемые технологии: игровые, здоровье сберегающие, воспитательные, общение в сотрудничестве.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы любите? Я тоже очень люблю сказки и предлагаю вам отправиться в путешествие в мою любимую сказку «Гуси-лебеди» (ответы детей).
Воспитатель: Чтобы оказаться в сказке, нам нужно волшебство. Берите своих родителей, вставайте в круг и начнём колдовать.
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем колдовать, двери в сказку открывать.
Хоть замочек очень крепкий, металлический и цепкий.
Мы его сперва покрутим, а потом три раза дунем,
Покачаем раз, два, три,
Дверь, замочек, отопри.
Двери открываются, сказка начинается!
Воспитатель: Смотрите, что это? (ответы детей).
Логопед: Верно, это клубок, но не простой, а волшебный. С его помощью мы будем путешествовать по сказке «Гуси-лебеди». Итак, начнём наше путешествие (пускает клубок по ковру).
Клубок привёл детей и взрослых к картинке с изображением печки.
Логопед: Куда привёл нас клубок? (ответы детей). Печка просит помощи. Поможем ей? (ответы детей). Печка испекла пирожки, но пирожки не простые, а со словами. Одни слова начинаются с твёрдого звука «В», другие с мягкого звука «ВЬ». Нам надо разложить все пирожки на разносы. Только после этого мы сможем продолжить наше путешествие.
Дети выполняют задание совместно с родителями: раскладывают картинки (слова с твёрдым звуком «В» - на синий разнос, с мягким «ВЬ» - на зелёный).
Логопед: Печке мы помогли, можем продолжить наше путешествие (отпускает клубок).
Логопед: Смотрите, клубок привёл нас к яблоне.
Воспитатель: Яблоня здесь не одна, с ней её подружки – другие яблони.
К сожалению, они поссорились, не могут посчитать сколько яблок выросло на каждой яблоне. Мы можем помочь и помирить их? (ответы детей). Давайте посчитаем яблоки, выберите каждый вместе с мамой по яблоне. Сколько на ней яблок и выложите эту цифру из любого материала около своей яблони. Дети вместе с родителями выполняют задание.
Воспитатель: Теперь мы можем отправиться дальше (бросает клубок). Куда мы пришли? (ответы детей). Верно, это же молочная река с кисельными берегами. Смотрите, здесь какие-то слова и домики.
Логопед: Это домики не простые, в них живут слова. Только слова перемешались и не знают, где их дом. Ребята, вы можете им помочь найти свой дом? (ответы детей). Тогда помогите, «короткие» слова живут в доме с одним окошком, «длинные» в домах с двумя или тремя окошками. А помогут вам выполнить это задание родители.
Дети берут картинки и вместе с родителями выполняют задание – делят слова на слоги и размещают картинки в соответствующем домике.
Логопед: Мы можем продолжить наше путешествие. Отпускаем наш клубок. Куда нас привёл клубок? (ответы детей). Верно, это избушка Бабы Яги. Ребята, почему Баба Яга такая вредная и злая? (ответы детей). Потому что с ней никто не играет. Как сделать так, чтобы она стала хорошей и доброй? (ответы детей). Давайте научим её играть в игру с мячом.
Дети с родителями встают в круг. Логопед кидает мяч, называя слово. Дети определяют первый звук в слове.
Логопед: Ребята, Бабе Яге так понравилась игра, что она решила подарить нам семена. Но они не простые, а волшебные. Когда из них вырастут цветы, они будут похожи на маленькое солнышко и будут радовать всех вокруг. Хотите посадить эти цветы? (ответы детей). Тогда я предлагаю вам вернуться из сказки обратно в группу. Вставайте в круг, закрывайте глаза и произносите волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять
Вот и дома мы опять.
Логопед: Вот мы снова оказались в нашей группе и можем приступить к посадке семян.
Дети вместе с воспитателем, логопедом и родителями приступают к посадке семян цветов. В процессе посадки проводится деловая беседа «Что нужно растениям», каждый ребёнок свой горшочек помечает наклейкой.
