НОД по развитию речи в средней группе на тему «Зима»

Асель Абылгазина
НОД по развитию речи в средней группе на тему «Зима»

НОД по развитию речи на тему «Зимушка зима» в средней группе

Цель: развитие связной речи.

Образовательные задачи

- Уточнить и расширить представление о зиме

- Формировать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по её содержанию.

Развивающие задачи

- Развитие диалогической речи.

- Развивать воображение, логическое мышление.

- Развивать внимание и ловкость

Воспитательные задачи

- Воспитывать любовь к природе.

Публикация «НОД по развитию речи в средней группе на тему „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование: коробка (посылка); снежинка, картина М. Пишвановой «В зимнем парке»; картинки с изображением зимы; предметные картинки «Времена года».

Ход НОД:

1. Орг. момент:

Стук в дверь. Воспитатель вносит коробку.

Воспитатель: Дети, сейчас прибегал заяц и передал мне посылку из леса. Сейчас я посмотрю, что в ней (достаёт из коробки снежинку).

Воспитатель: Что это?

Дети: Снежинка.

Воспитатель: Как вы думаете, какое время года сейчас в лесу?

Выберите картинку с этим временем года (на столе разложены картинки времё н года: дети выбирают).

Дети: Зима.

Воспитатель: Какой цвет любит зима?

Дети: Белый.

Воспитатель: Правильно, зимой всё белое, потому что снег укутал деревья, поля, дома.

2. Подвижная игра «Льдинки, снежинки, сосульки»»

Воспитатель: я буду говорить «Льдинки» - поднимаете руки вверх и соединяете ладошки. При слове «Снежинки» все поворачиваются вокруг себя, руки разводят в стороны и растопыривают пальцы. А если будет звучать слово «Сосульки», нужно вытянуть руки по швам, ноги плотно прижать и покачиваться из стороны в сторону, говоря при этом: «Дзинь-дзинь».

3. Игра "Путаница" Посмотрите, у меня все картинки перепутались. Найдите картинки, которые относятся к зиме.

(Дети выбирают картинки)

- дети катаются на лыжах

- встречаем праздник Новый год.

- на деревьях, домах лежит снег.

- дети катаются на санках.

- дети лепят снеговика.

Воспитатель: Молодцы. А сейчас, давайте превратимся в снежинки.

Покружись, покружись

И в снежинку превратись.

- Теперь, я дуну на вас, и вы улетите на свои стульчики.

(Дети садятся на стульчики.)

4. Беседа по картине М. Пишвановой «В зимнем парке»

Воспитатель: Кто нарисован на этой картине?

Дети: На картине нарисованы дети.

Воспитатель: Куда они пришли?

Дети: Они пришли в парк.

Воспитатель: Что делает девочка в синей шапочке?

Дети: Она лепит снеговика.

Воспитатель: Что делает мальчик?

Дети: Он катается на лыжах.

Воспитатель: Что есть у девочки в красном комбинезоне?

Дети: У неё есть санки.

Воспитатель: Кто пришёл с ней?

Дети: Собака.

Воспитатель: Какое время года на картине?

Дети: Зима.

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Дети: Везде лежит снег.

Воспитатель: Какой снег?

Дети: Белый, пушистый, холодный, мокрый.

Воспитатель: Правильно! Молодцы!

- А сейчас поиграем в снежки.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре дети шагают на месте

Мы с тобой снежок слепили. руками лепят снежки

Круглый, крепкий, очень гладкий имитируют движения

И совсем, совсем не сладкий. грозят пальчиком

Раз – подбросим, прыжки вверх

Два – поймаем приседают

Три – уроним наклон

И…. сломаем. топают

(Дети садятся на стульчики.)

Воспитатель: Я приготовила для вас непростое задание. Посмотрите на картинку, и составьте свой рассказ.

Воспитатель: Вам понравился рассказ? Кто хочет повторить? (Повтор рассказа один – два ребенка.)

Итог занятия.

Вспомните, о чём мы говорили на занятии?

Что понравилось?

Оценка детей.