НОД по развитию речи с использованием ИКТ «Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»

Жанна Кучерова
НОД по развитию речи с использованием ИКТ «Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная деятельность: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

.-Формировать умение детей выразительно пересказывать текст; активизировать в речи детей глаголы, подбирать по смыслу глаголы к существительным; формируют умение согласовывать существительные с прилагательными ; развивать интерес к художественной литературе («Речевое развитие»).

Публикация «НОД по развитию речи с использованием ИКТ „Пересказ рассказа Н, Калининой „Разве так играют?“» размещена в разделах

• Игры для детей
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

– Формировать знания детей о классификации игрушек по материалу. («Познавательное развитие»)

- Развивать мелкую моторику рук, координацию речи с движением. («Физическое развитие»)

- Формировать положительное взаимоотношение между детьми. («Социально-коммуникативное развитие»)

Методы и приемы:

-практические: физминутка «Стойкий солдатик», игра «Чудесный сундучок».

-словесные : загадывание загадок, чтение стихотворения, рассказа.

-наглядные: презентация, игрушки из разных материалов.

Материалы и инструменты: игра «Чудесный сундучок», рассказ «Разве так играют?», игрушки, компьютер.

Логика образовательной деятельности

Воспитатель предлагает послушать стихотворение «Игрушки» :

В магазине «Детский мир»

Есть отдел игрушек.

Там и полосатый тигр,

И котёнок плюшевый,

Пирамидки в ряд стоят,

Куклы в разных платьицах,

Неваляшки не лежат,

И петрушки дразнятся.

Разноцветные мячи,

Кегли и машины,

Паровозик заводной

Проезжает мимо.

Все игрушки хороши!

Выбирай, что хочешь.

Без игрушек малышам

Грустно было б очень

(Дети внимательно слушают воспитателя и отвечают на вопросы воспитателя)

Воспитатель предлагает назвать игрушки, которые есть в группе, подумать, почему эти предметы называются игрушками. Просит детей сказать, в какие игрушки они больше всего любят играть и из какого материала они сделаны.

Презентация «Классификация игрушек по материалу»

Дети смотрят презентацию и отвечают на вопросы воспитателя

Физминутка «Стойкий солдатик».

Вот солдатики стоят, начинается парад.

Раз, два, три, четыре, пять-начинаем мы шагать.

Наклонитесь все вперёд, а потом наоборот.

Влево, вправо наклонитесь, наклоняйтесь, не ленитесь!

На одной ноге постой-ка, будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди, да смотри, не упади!

Руки вверх, руки в бок, и на месте- скок, скок, скок!

Носом-вдох, а выдох-ртом.

Дышим глубже….

А потом …

Марш на месте не спеша. Вот зарядка хороша!

(Дети выполняют движения по тексту)

Воспитатель читает рассказ «Разве так играют?»

Проводится беседа по вопросам.

- Какие игрушки были в кукольном уголке?

-Что делал Алёша?

-Как вёл себя Саша?

-Что он сказал детям?

- Чем заканчивается рассказ?

Дети слушают рассказ с установкой на пересказ по цепочке; отвечают на вопросы.

Воспитатель загадывает загадку

Кинешь в речку-не тонет,

Бьёшь о стенку- не стонет,

Будешь оземь кидать-

Станет кверху летать. (мяч)

Дети отгадывают загадку, говорят, что можно делать с мячом, с куклой.

Малоподвижная игра «Чудесный сундучок»

Ребёнок в полуоткрытом сундучке двумя руками обследует игрушку и говорит из какого материала сделана (Это кубик, он сделан из дерева. Он деревянный).

Итог занятия.

Обобщающие вопросы по теме занятия.