Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Ярмарка народных промыслов Подмосковья»

Надежда Панасюк
Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Ярмарка народных промыслов Подмосковья»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обобщить знания детей о народных промыслах Подмосковья.

Задачи:

Образовательные

- Систематизировать и закреплять знания о труде мастеров народных промыслов.

- Активизировать словарь: промысел, ярмарка, роспись, вытачивать, вырезать, расписывать, набивать, гончар, кузнец, токарь, художник.

Развивающие

- Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста „Ярмарка народных промыслов Подмосковья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
• Старшая группа
• Темочки

- Развивать внимание, познавательную активность.

Воспитательные

- Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров.

- Развивать у дошкольников патриотические чувства к Родине.

Образовательные области: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа.

- Экскурсия в музей г. Пласта для знакомства с народными промыслами.

- Беседы, рассказы по теме.

- Рассматривание иллюстраций и изделий: гжельская посуда, жостовские подносы, павлово-посадские платки, богородские игрушки, матрёшки.

- Дидактические игры «Магазин игрушек», «Опиши предмет, который нравится», «Из чего сделан этот предмет», «Откуда пришла к нам эта вещь», «Русские узоры»

- Работа с картой Подмосковья.

- Художественное творчество: жостовская роспись, гжельская роспись, аппликация из гороха «матрёшки», набивание павловских платков с помощью «манер».

Материал и оборудование. Гжельская посуда, жостовские подносы, богородские игрушки, матрёшки, павлово-посадские платки, «волшебная шкатулка», краски, кисть, кусочек глины, костюмы матрёшек для девочек, русские рубахи и кепки для мальчиков, АРМ, ноутбук, видеозапись вопросов для команд.

Музыкальное оформление. Аудиозаписи русских народных песен «Коробейники», «Матрёшки», «Во кузнице», «Подмосковные вечера», гул самолёта.

Оформление зала. На центральной стене вывеска: ЯРМАРКА «Промыслы Подмосковья"

На стеллажах расставлены изделия из Гжели, матрёшки, разложены богородские игрушки, жостовские подносы, на стенах развешены павлово-посадские платки.

Ход НОД:

В зале сидят гости. Входят дети, здороваются, встают произвольно перед гостями.

Воспитатель: Сколько у нас сегодня гостей! Давайте поприветствуем их.

Дети: Всем, всем, добрый день,

Прочь с дороги наша лень.

Многое хотим мы знать,

Чтоб потом вам рассказать.

Воспитатель: Ребята, я слышала, что сегодня в Москве открывается ярмарка народных промыслов, хотите на ней побывать?

Дети: Да!

Воспитатель: А на чём туда можно отправиться?

Дети: На самолёте, машине, поезде, автобусе.

Хорошо, давайте с вами отправимся на самолёте.

Физкультминутка «Самолёт»

Руки в стороны – в полёт

Отправляем самолёт.

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Вот уже мотор ревёт

Полетел наш самолёт.

Звучит аудиозапись гула самолёта.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вниз, какие города и сёла, мы с вами пролетаем?

Дети: Я вижу село Богородское, а я Сергиев Посад, мы пролетаем мимо Жостово, я вижу город Павлов Посад, а я старинный город Гжель.

Воспитатель: Вот мы и подлетаем к Москве.

Звучит аудиозапись песни «Коробейники». Скоморох зазывает и предлагает товар.

Скоморох: Подходи, Честной народ,

У нас ярмарка идёт.

Продаются здесь работы

Подмосковных мастеров.

Вот Гжельская посуда

Сине-белое чудо.

Вот жостовский поднос,

Он к чаю всё принёс.

Тут Посадские матрёшки

Просто загляденье.

А красивый их наряд

Всем на удивленье.

А павловские платки

С любого берега видны.

Вот богородские игрушки -

Люди, птички и зверушки.

Что хотите, то берите,

И ещё к нам приходите.

Скоморох предлагает товары, дети выбирают понравившиеся.

Воспитатель: Спасибо большое, а нам пора возвращаться в детский сад и рассказать обо всём, что мы видели и купили, нашим гостям. Садимся в самолёт, отправляемся обратно в детский сад.

Звучит аудиозапись гула самолёта.

Воспитатель: Вот мы и вернулись с ярмарки.

Скажите, дети, без утайки,

Где мы ездили, бывали,

Что мы видели, узнали,

Чем же славится большое

Подмосковье удалое?

У детей в руках гжельская посуда, жостовские подносы, на плечах у девочек павловские платки.

Дети: Мы на ярмарке бывали,

Чудеса мы там видали.

Ребё нок 1: Удивительное чудо-

Говорят о нём повсюду.

Погляди, как хороша

Матрёшка - русская душа!

Ребё нок 2: Щёчки алые горят,

Замечательный наряд.

Ребё нок 3: Павлов - славный городок,

Символ города – платок.

Набивным узором славится.

Всему миру очень нравится.

Ребё нок 4: Не платок – красота.

Всех красавиц мечта.

Ребё нок 5:

Чудо бело – синее

В Гжели мы видали.

Лучшую посуду

Там мы покупали.

Ребё нок 6:

Чашки, чайники, маслёнки,

Сувениры и часы –

Удивительной красы.

Ребё нок 7:

До чего же он хорош-

Этот жостовский поднос!

Все цветы горят на нём,

Словно писаны огнём.

Ребё нок 8:

Вот и курочки – подружки,

Богородские игрушки.

Весело зерно клюют,

С ними радость и уют.

Воспитатель:

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз.

О промыслах народных

Продолжаем мы рассказ.

Дети убирают предметы прикладного творчества, которые купили на ярмарке. Команды, сформированные заранее, садятся на стулья.

Воспитатель:

Ребята, мы с вами много времени посвятили изучению промыслов Подмосковья, о каждом посмотрели презентацию, сами расписывали жостовские подносы, лепили гжельские чайники, делали аппликацию матрёшек, украшали павлово-посадские платочки. И сегодня мы сможем рассказать нашим гостям всё, что узнали о промыслах Подмосковья.

Но, мы не просто расскажем, а проведём игру КВН. В игре будут участвовать две команды. Команда девочек будет называться «Матрёшки», команда мальчиков будет называться «Кузнецы»

А какая команда больше знает о народных промыслах, будет судить наше жюри. (Представление членов жюри).

Воспитатель:

Вопросы буду задавать я и телезрители. За каждый правильный ответ жюри присуждает команде одно очко.

Итак, мы начинаем! Сначала – загадка! Какая команда первой отгадает, та первой в игру и вступает:

Конь стальной,

Хвост льняной.

(Иголка, нитка).

Воспитатель: Первой ответила команда «Кузнецы», они первыми вступают в игру.

А мы начинаем первый конкурс «Угадай-ка». Я задаю вопросы, вы отвечаете. Будьте внимательны.

1. Пыль клубится по дорожке -

Едут с ярмарки матрешки,

Их привозил в торговый ряд Город (Сергиев Посад)

2. Что такое ярмарка? (Большой торг, распродажа с развлечением. На ярмарке звучит музыка, и покупателей зазывают весёлые скоморохи.)

3. Как называют мастеров, которые делают предметы из глины? (Гончары)

Воспитатель: В игре – «Матрёшки»

1. Сине-голубые

Розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре –

Синяя купель.

Как же называется эта роспись? … (Гжель)

2. Город тот от нас далёк.

Символ города – платок.

Набивным узором славится.

Как тот город называется? (Павлов Посад)

3. Какой орнамент использовался на павлово-посадских платках? ( Растительный: Узоры и гирлянды из цветов, листьев, травы и ягод)

Воспитатель: Внимание на экран! Вам задают вопросы телезрители.

На экране появляется лицо «телезрителя» - его роль исполняет логопед.

Телезритель: Вопрос команде «Кузнецы».

Откуда же черный изящный поднос

С букетом из лилий, пионов и роз.

В нем бликами летнее солнце играет,

Каймой золотою по краю сверкает.

Вопрос: Где изготовляют это расписное чудо? (Жостово)

Телезритель: Вопрос команде «Матрёшки».

В небольшом этом селе

Все гуляют налегке.

На широких улицах

Никогда не хмурятся.

Там из липовой доски

Есть лекарство от тоски:

Потому что стар и млад

Всем игрушки мастерят.

Даже старые старушки

Делают себе игрушки.

Вопрос: Как называется село, где игрушки делают из липы? (Богородское)

Физкультминутка «Мы - ребята - мастера»

Мы - ребята- мастера.

Игрушку делали вчера.

Молотком тук-тук стучали,

Гвозди долго забивали.

Получилось как-то криво,

Отпилили мы красиво.

Зачищали шкуркой долго,

Покрывали лаком стойким,

Верх узором украшали.

Папу посмотреть позвали.

Следующий конкурс называется «Закончи пословицу». Я говорю начало пословицы, вы договариваете до конца. В игре – «Кузнецы»

Воспитатель. Дети.

Дерево узнают по плодам… А человека по делам.

Одной рукой… Узла не завяжешь.

Маленькое дело… Лучше большого безделья.

Кто ест скоро… Работает споро.

Игру продолжает команда «Матрёшки».

Воспитатель. Дети.

Куда иголка… Туда и нитка.

Умелые руки… Не знают скуки.

Любишь кататься… Люби и саночки возить.

Поспешишь-… Людей насмешишь.

Воспитатель. Внимание, следующий конкурс – «Музыкальный»!

В игре – «Кузнецы».

Музыкальный номер Танец «Ложкари»

Воспитатель. Продолжаем КВН! В игре – «Матрёшки».

Музыкальный номер Танец «Матрёшки»

Воспитатель: (Достаёт шкатулку) Вот волшебная шкатулка! С помощью подсказок вы должны определить, что в ней лежит. Внимание на экран!

Телезритель: На экране появляется лицо «телезрителя» - его роль исполняет воспитатель логопедической группы.

Подсказка для команды «Кузнецы»

Её находят в земле. Она бывает твёрдая, как камень. Если пойдёт дождь, она становится скользкой – можно упасть, испачкаться. Если в воде размочить, она становится мягкой и из неё можно лепить посуду, игрушки, и свистульки, зверюшек. Можно вылепить кувшин величиною с аршин. Что находится в Волшебной шкатулке? (Глина)

Телезритель: Подсказка для команды «Матрёшки»

(на экране появляются иллюстрации, на которых изображены художники за работой: расписывают матрёшку, гжельскую посуду, жостовские подносы, рисуют эскизы для павловского платка)

Эти предметы нужны при росписи, чтобы расцвели узоры на павловских платках, жостовских подносах, на чашке и матрёшке. Что это за предметы? (Кисти, краски)

Воспитатель. Следующий конкурс называется «Русские узоры». Команды, подойдите к столам и посмотрите. Здесь лежат народные промыслы из различных городов. Вы должны, пока звучит музыка, составить мозаику, и определить, какой народный промысел относится к Подмосковью. Задание понятно? Приступаем!

(Дети собирают мозаику под аудиозапись песни «Во кузнице», капитаны команд отвечают «Жостовский промысел» и «Гжель»)

Воспитатель: Вот и закончилась наша игра – рассказ о том, чем богато наше дорогое Подмосковье. Слово предоставляется жюри.

Жюри подводит итоги. Поздравляет команду - победительницу. Дарит ракраски.

Звучит аудиозапись «Подмосковные вечера» (муз. В. Соловьёва-Седого, сл. М. Матусовского). Дети уходят.

Использованная литература:

1. Изобразительная деятельность в детском саду/ Т. С. Комарова – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

2. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения/ Е. А. Алябьева – М. : ТЦ Сфера, 2005.

3. Наш дом - Южный Урал/Е. С. Бабунова- Челябинск: АБРИС, 2014.

4. Праздники и развлечения в детском саду /Л. Г. Горькова – М. : «ВАКО», 2004.

5. Пословицы для развития речи/ Е. Виноградова – М. : АСТ; СПб. : Сова, 2007.

6. Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре/ Т. А. Попова – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

7. Книга для чтения, 5-7 лет/ В. В. Гербова- М. : «ОНИКС», 2007

8. Наглядно-методическое пособие по изобразительной деятельности и художественному труду. Народные узоры. / Издательство «Взгляд».

9. Интернет-ресурсы для составления презентаций о народных промыслах.