НОД по изодеятельности «Снегопад» с использованием инновационной технологии «мятая бумага» в младшей группе (5 фото)

Тимонова Наталья Викторовна
НОД по изодеятельности «Снегопад» с использованием инновационной технологии «мятая бумага» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развивать интерес к изобразительной деятельности детей по средствам нетрадиционной техники рисования – «мятая бумага».

Задачи:

1. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования – мятая бумага.

2. Закрепить умение использовать в рисовании ватные палочки, знания основных цветов.

3. Закрепить знания о сезонных явлениях природы в зимнее время года.

4. Развивать аккуратность, доброжелательность, эмоциональную отзывчивость детей.

Публикация «НОД по изодеятельности „Снегопад“ с использованием инновационной технологии „мятая бумага“ в младшей группе» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние поделки
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мятая бумага
• Новогодние поделки из бумаги
• Поделки из бумаги
• Снежинки, снег. ИЗО, мастерим снежинки
• Темочки

5. Обогащать активный словарь: снегопад, сугробы, снеговички.

Ход:

Педагог приглашает детей в группу и обращает внимание на необычный сугроб.

- Интересно, откуда сугроб появился в группе. Давайте посмотрим, кто там?

(снимает покрывало)

Снеговик : Здравствуйте, узнали меня?

-Какие вы маленькие, наверно вы ничего, не знаете и не умеете?

(Ответы детей)

Снеговик : Сейчас проверю.

-Какое время года за окном?

- Как вы догадались?

- Какую одежду вы одеваете на прогулку? Почему?

- А, что делают зимой деревья?

- Как могут согреться? Что согревает деревья?

- Откуда падает снег на землю?

- Где живет снег? Какого он цвета?

Снеговик : белый цвет, главный цвет зимы. Какие вы молодцы, как вы много знаете о зиме.

-Ребята, я очень люблю рисовать, вот нарисовал зимнюю картинку, (дети подходят к мольберту, и рассматривают картинку, но у меня закончилась краска и я не пойму: что я забыл нарисовать.

(Ответы детей)

Снеговик : точно, снег забыл нарисовать, а вы мне поможете нарисовать снег.

(Ответы детей)

-Проходите в мою мастерскую, я все приготовил (обращая внимание на правильную посадку).

(дети проходят за столы, присаживаются, а снеговик проходит к мольберту: две картины (образец-зимний лес, и лес – без снега). Закрыты они ажурной салфеткой)

-Ребята, посмотрите внимательно, чем отличаются эти две картины.

(Ответы детей.)

Снеговик : Молодцы, сразу догадались. На этой картине изображен снег, а здесь- его не хватает. Какой краской будем рисовать снег? Почему?

-Ребята, что у вас на столе лежит? А где же кисточки? В моей волшебной мастерской есть необычный инструмент- цветные листочки (достаю их из серебряной коробочки, хотите научиться ими рисовать?

-Беру синий листок, сминаю его и катаю между ладошками, смотрите он превратился в снежный комочек, макаю его в белую краску и аккуратно прижимаю. Смотрите из снежной тучи снег падает на землю- и появляется сугроб.

-Ребята, что появилось? (хором- сугроб).

-Снова, макаю снежный комочек, в белую краску, снег укрыл вот эту ветку дерева, и тоненькие веточки- тепло стало деревцу.

Макая третий раз читаю стих-ие :

Летят, летят снежинки

Как белые пушинки

Летят они кружатся

Везде, везде ложатся. (Снег укрыл крышу дома)

- Красивый рисунок? Хотите, чтобы и у вас получился такой рисунок?

-Давайте сначала разбудим наши пальчики:

Вот помощники мои

Их как хочешь поверни,

Хочешь этак, хочешь так,

Не обидятся никак.

- Соня, какого цвета листочек ты выберешь? А ты Рома? Саша, а тебе какой цвет нравится? Все выбрали?

(Давайте вместе – вот так сминаем листик, катаем шарик между ладошками, набираем белую краску.)

Соня, где ты нарисуешь снег. (Продуктивная деятельность под спокойную музыку. Проводиться индивидуальная работа.)

Ребята, посмотрите, к нам прилетела красивая снежинка, давайте поиграем с ней, положите снежки на разносы. (Гимнастика для глаз.) -Продолжаем рисовать.

-Чем можно нарисовать маленькие снежинки? (Ватными палочками.) Набираем белую краску на ватную палочку и рисуем снежинки. (под музыку)

- Ребята,какие зимние, красивые картины у вас получаются, положите палочки на разносы. Я приглашаю вас поиграть.

Игра «Снежный сторож»

-Ой, не буду я стоять, хочу с друзьями погулять по заснеженному лесу. А вы знаете, кто мои маленькие друзья? (Снеговички.)

-Они в сугробе сидят вас дожидаются, давайте их найдем. Вот они!

(Я хочу своими друзьями с вами поделиться -дарю)

- Мой снеговичек хочет погулять по заснеженному лесу: полюбуется зеленой красавицей. (Прикрепляю рядом с елочкой)

- Соня, где будет гулять твой снеговичек? Рома, а твой? (Дети размещают снеговичков) Как красиво в заснеженном лесу!

Рефлексия: Ребята, вам понравилось рисовать бумажными комочками? Что еще понравилось? Вы молодцы, помогли мне дорисовать снег, а кто хочет помочь навести порядок в мастерской? (дети убирают материал).