НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к Мишке»

Ольга Воробьева
НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к Мишке»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по ФЭМП во 2 мл. группе

(ориентировка в пространстве).

«В гости к Мишке».

Задачи:

Закреплять знания детей об овощах и фруктах;

Закреплять умение ориентироваться в пространстве, на листе;

Закреплять понятия: вверху, внизу, справа, слева, над, под и т. д.

Воспитывать желание помогать другим.

В. : Ребята, нам пришло приглашение от Мишки. Поедем? (Да)

А поедем мы с вами на поезде. Я дам вам билеты, чтобы вы нашли свое место в поезде (на билетах геом. фигуры разного цвета и формы).

Публикация «НОД по ФЭМП во второй младшей группе „В гости к Мишке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Медведь, медвежата
• Темочки

В. : Вот поезд наш едет, колеса стучат.

А в поезде нашем ребята сидят.

Чу-чу-чу-чу-чу-чу, бежит паровоз,

Далеко, далеко ребят он повез.

Ну, вот мы и приехали в лес. Посмотрите, ребята, а кто же нас встречает? (Зайчик – игрушка)

Здравствуй, зайчик!

З. : Здравствуйте, ребята!

В. : Ребята, давайте спросим у Зайчика, почему он такой грустный.

З. : Я собрал урожай фруктов и овощей, но они все перемешались у меня в корзине, а я так хотел порадовать Мишку, угостить его фруктами.

В. : Давайте поможем Зайчику. Фрукты мы положим в ведро, которое стоит перед Зайчиком, а овощи – в ведро, которое стоит за Зайчиком.

З. : Спасибо вам, ребята за помощь. Возьмите ведро с фруктами и отнесите их, пожалуйста, Мишке в подарок от меня.

В. : Пойдемте, ребята дальше. Мы по лесу шли-шли и к Лисичке мы пришли.

Здравствуй, Лисичка!

Л. : Здравствуйте, ребята! Ребята, я хочу с вами поиграть! Покажите свои ручки! (Дети садятся за стол).

Наши руки – две сестрицы,

Правая и левая.

Наши руки – мастерицы,

Вам скажу по праву я.

Правая – лицо умыла,

Левая – дала ей мыло.

Лейку - левая несет,

Правая - цветы польет.

Наши руки – две сестрицы,

Наши руки – мастерицы.

Посмотрите,ребята, какой у меня чудесный ковер! Скажите мне, какие геометрические фигуры находятся вверху? Какие геом. фигуры находятся внизу? Какие геом. фигуры находятся в середине (в центре?

В. : Ребята, давайте сделаем такие же коврики (дети выкладывают на карточку плоскостные геом. фигуры).

Л. : Молодцы! Красивее у вас получились коврики. Отнесите, пожалуйста, коврик в подарок Мишке.

В. : Ребята, нам пора идти дальше. Мы шли-шли-шли и к медведю пришли. Здравствуй, Мишка!

М. : Здравствуйте, ребята!

В. : Мишка, мы были в гостях у Зайчика и у Лисички, они передали для тебя подарки.

М. : Спасибо! Ребята, давайте мы с вами сделаем картину. Каждый из вас будет брать фигуру и приклеивать туда, куда я скажу.

Мишка – в середине

Елка – справа от Мишки

Дерево – слева от Мишки

Солнце – над Мишкой

Пень – рядом с деревом

Зайчик – на пне

Лисичка – рядом с елкой

Ворона – на елке

Листья – на дереве, под деревом

В. : Посмотрите, ребята, какая картина у нас получилась, мы будем смотреть на нее и вспоминать о том, как ездили в гости к лесным жителям. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Мишка!

М. : До свидания, ребята! Вот вам медовое угощение от меня.

Наш поезд веселый, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

Чу-чу-чу-чу-чу-чу, бежит паровоз,

Веселых ребят в детский сад он повез.